【總結】第一篇:質數與合數教學設計 《質數與合數》教學設計 教材分析: 質數與合數是青島版五年級上冊107~~109頁的內容,是在約數和倍數以及能被2、3、5整除的數的特征的基礎上進行教學的。是求最大公...
2025-10-19 20:32
【總結】質數和合數人教新課標五年級數學下冊教學目標?使學生理解質數和合數的概念,并能判斷一個數是質數還是合數。?培養(yǎng)學生觀察、比較、概括的能力。?培養(yǎng)學生認真學習,善于思考的學習品質。1的因數:12的因數:123的因數:4的因數:6的因數:5的因數:7
2025-11-21 12:30
【總結】北京版五年級數學下冊學習目標,并能判斷一個數是質數還是合數,會把自然數按約數的個數進行分類;、獨立思考、合作交流的能力。1寫出下面每個數的所有的約數。11、21、2、41、51、2、3、61、71、2、4、81、3、91、2、5、101、
2025-11-20 04:46
【總結】找出1~20各數的因數,看看它們的因數的個數有什么規(guī)律.這個數因數個數這個數的因數123456789101122324243
2025-11-02 23:48
【總結】第一篇:質數合數教案 質數與合數 教學導航:【教學內容】 質數和合數(課本第14頁例1及第16頁練習四1~3題)?!窘虒W目標】 、合數的意義,會正確判斷一個數是質數還是合數。,熟悉20以內的質...
2025-10-19 20:34
【總結】寫出下面每個數的所有的約數:1的約數:()2的約數:()3的約數:()4的約數:()5的約數:()6的約數:()7的約數:(
2025-11-02 02:06
【總結】第一篇:質數與合數說課稿大全 質數與合數說課稿 作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師,可能需要進行說課稿編寫工作,借助說課稿可以有效提高教學效率。那么說課稿應該怎么寫才合適呢?以下是小編整理的質數與...
2025-10-19 20:35
【總結】第一篇:合數與質數的教學設計 合數與質數的教學設計 分水學校 宋利 教學內容 課本第132頁的例1,“試一試”,“課堂活動”及練習二十七第1—4題。 教學目標 1、認識非零自然數因數個數...
2025-10-19 17:56
【總結】第一篇:質數與合數教案1 《質數和合數》教學設計 教材分析: “質數和合數”作為學生學習數論知識的起步課,在《因數與倍數》這一單元教學內容中起著承前啟后的作用。它是在學生學習因數和倍數以及2、3...
2025-10-19 19:43
【總結】第一篇:質數與合數知識點 質數與合數知識點 一,認識質數與合數 質數:有且只有1和它本身兩個因數合數:除了1和它本身,還有別的因數特點: 1)0和1既不是質數,也不是合數2)2是最小的質數,也...
2025-10-19 20:14
【總結】第一篇:質數與合數教學設計[定稿] 質數與合數 王叢叢 教材分析 “質數與合數”是九年義務教育六年制小學數學(人教版)第十冊的內容。本節(jié)內容是在學生已掌握了約數,倍數,奇數和偶數的基礎上,引進...
2025-10-19 19:10
【總結】北大師版數學第九冊港北區(qū)貴城永明小學黃育創(chuàng)寫出1—12每個數的約數,并填在相應的圓圈里只有一個約數只有兩個約數有兩個以上約數一個數,如果只有1和它本身兩個約數的數,這樣的數叫質數(或素數)。一個數,如果除了1和它本身還有別的約數,這樣的數叫做合數。
2025-11-02 01:33
【總結】3.質數和合數學習目標:1、理解質數和合數的意義。2、會判斷一個數是質數還是合數。3、記住20以內的質數。1、什么叫質數(或素數)?什么叫合數?2、最小的質數是幾?最小的合數是幾?3、1是質數嗎?1是合數嗎?4、寫出20以內的質數
2025-11-14 12:38
【總結】第一篇:質數與合數的教學反思 本節(jié)課的內容是學習因數和倍數、2、3、5倍數特征的基礎上進行教學的。本節(jié)課所涉及的質數與合數的概念也是初等數論的基礎知識,為后面學習約分、通分奠定基礎。 成功之處: ...
2025-10-19 21:05
【總結】質數和合數教學內容:人教版九年義務教育六年制小學教學第十冊P58~59頁教學目標: 1、使學生理解質數、合數的意義,會判斷一個數是質數還是合數。 2、培養(yǎng)學生觀察、比較、概括和判斷能力?! ?、通過質數與合數兩個概念的教學,向學生滲透“對立統(tǒng)一”的辯證唯物主義的觀點。教學重點:理解質數和合數的意義。教學難點:判斷一個數是質數還是合數的方法。教具:
2025-08-04 10:37