人教版歷史與社會七下社會伴我成長(編輯修改稿)
2025-01-05 11:49 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 情交流的 集體 。它既同社會和個人相區(qū)別，又介于社會和個人之間，并且是聯(lián)結(jié)二者的中介。 ?社會成員（ ≥ 2人） ?群體目標 ?成員關(guān)系及歸屬感。 ?有一定的行為準則。 ?時間上具有一定的持續(xù)性。 社會由各個群體組成： 請同學(xué)們閱讀課本第 5頁圖 5－ 2社會中的不同群體，說一說生活中除了以上所標示的群體外，你還能說出哪些群體組織？ 醫(yī)生 學(xué)生 球迷協(xié)會 商場 農(nóng)民 少先隊 教師 追星族 幼兒園 社區(qū) 教徒 網(wǎng)蟲 …… 社會的不同群體： 是誰照出了王麗在家在校兩樣表現(xiàn)？ 3. 社會鏡子的作用： ？ 變化，你能找出這樣的例子嗎？ ３、社會群體在不同的地區(qū)、不同的國家相同嗎？你會舉例嗎？ 同齡群體、學(xué)校、學(xué)生、家庭、社區(qū)、少先隊或共青團等群體 幼兒園 → 小學(xué) → 中學(xué) → 大學(xué) 少先隊 → 共青團 → 共產(chǎn)黨 是社會這面鏡子。社會這面鏡子可以照出我們在不同場合的表現(xiàn)，以提醒我們改正不足。 唐太宗曾說： “ 人以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以見興替；以人為鏡，可以知得
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