20xx下學(xué)期七年級(jí)語文下冊(cè)期中考試質(zhì)量分析試卷分析--(編輯修改稿)
2024-10-10 15:15 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 時(shí)，這份試卷充分體現(xiàn)了知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)原則，整個(gè)題目的設(shè)置科學(xué)有序，分值分配合理，能夠從學(xué)生的得分來反饋學(xué)生的聽說讀寫能力?；A(chǔ)積累的考查既有課本內(nèi)的字詞、名句，又有課外的千家詩。閱讀文段大部分來自于課內(nèi)，進(jìn)一步強(qiáng)化了語文基礎(chǔ)知識(shí)和語文習(xí)慣的考查。這一思路既考查了老師平時(shí)教學(xué)的情況，又檢測了學(xué)生的掌握程度，旨在檢驗(yàn)老師在教學(xué)中是否用好例子、用活例子。寫作部分注重學(xué)生在成長過程中的情感體驗(yàn)，符合學(xué)生的身心發(fā)展特點(diǎn)?？傊?，本次調(diào)研考試的命題思路以教材為藍(lán)本，以課內(nèi)篇目為主，強(qiáng)調(diào)雙基，注重運(yùn)用，突出考查能力。個(gè)人認(rèn)為，本次考試的命題還有三大特色語言運(yùn)用題的設(shè)置，貼近生活，富于生活氣息，注重時(shí)事性和人文性，顯得鮮活而有感染力。難度系數(shù)也較大。如第四題，“地球一小時(shí)”環(huán)保活動(dòng)的新聞概括；第五題，網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”的解釋。更為難得的是，對(duì)“地球一小時(shí)”全球推廣大使李冰冰的采訪，對(duì)《人民日?qǐng)?bào)》使用“給力”一詞的現(xiàn)象發(fā)表評(píng)論，正好考查了第一單元口語交際“做一回小記者”的學(xué)習(xí)情況。試題的設(shè)置在基礎(chǔ)性和靈活性結(jié)合的基礎(chǔ)上，凸顯靈活性。整份試卷除了第9題是記憶題外，其余都是靈活題。旨在考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析問題、解決問題的能力，考出學(xué)生的真實(shí)能力和水平。試題在注重考查學(xué)生知識(shí)、能力的同時(shí)，更注重對(duì)學(xué)生思想的熏陶、文化的積淀、人文素養(yǎng)的提高。如《千家詩》的默寫，是知識(shí)面的拓寬、古典文化的積累；“地球一小時(shí)”環(huán)保活動(dòng)的新聞概括、《人民日?qǐng)?bào)》使用網(wǎng)絡(luò)熱詞“給力”的現(xiàn)象評(píng)論，是關(guān)注生活、關(guān)心時(shí)政意識(shí)的培養(yǎng)；趙普、王冕勤奮苦讀故事的閱讀，是熱愛學(xué)習(xí)、培養(yǎng)讀書意識(shí)的熏陶；我們家小男子漢的性格分析，是學(xué)會(huì)獨(dú)立、學(xué)會(huì)做人的思想教育；對(duì)沈從文故居的游覽、赤子情懷的理解，是人文素養(yǎng)的提升……二、考
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