【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 最基本的文體訓(xùn)練做起，特別要重視記敘文的寫(xiě)作訓(xùn)練，學(xué)會(huì)選材、安排詳略，學(xué)會(huì)場(chǎng)面描寫(xiě)、細(xì)節(jié)描寫(xiě)。生活是寫(xiě)作的源泉，要引導(dǎo)學(xué)生時(shí)時(shí)關(guān)注生活，體驗(yàn)生活，感悟生活；指導(dǎo)學(xué)生挖掘、提煉生活中的“動(dòng)情點(diǎn)”，化為自己對(duì)自然、社會(huì)、人生的鮮活感受和真切體驗(yàn)。第三篇：七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷分析七年級(jí)期中考試語(yǔ)文試卷分析今天第7節(jié)課我校召開(kāi)了期中考試試卷分析會(huì)，參加的人員為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全體任課教師。我承蒙領(lǐng)導(dǎo)的信任做第一個(gè)發(fā)言的人，以下是我的試卷分析原稿：期中考試已經(jīng)成為昨日的煙云，但是它所留給我們的反思卻是永久的。前天上午，我花了兩節(jié)課時(shí)間，認(rèn)真地看了學(xué)生試卷上答題的情況。我個(gè)人認(rèn)為學(xué)生的答題確實(shí)存在一些問(wèn)題。下面從以下兩個(gè)方面對(duì)本次考試進(jìn)行分析評(píng)價(jià)：（一）總體評(píng)價(jià)和學(xué)生得分情況首先肯定的是，這是一份非常好的試卷，完全符合新課標(biāo)的要求，試題內(nèi)容貼近生活，重點(diǎn)放在檢測(cè)學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)文知識(shí)解決現(xiàn)實(shí)生活中的實(shí)際問(wèn)題的能力上的，也很好地體現(xiàn)了命題老師的智慧。一年二班參加考試人數(shù)總共42人，及格人數(shù)19人，優(yōu)秀人數(shù)1人，：100分以上1人，70100分20人，6070分9人，60分以下12人。（二）存在問(wèn)題和試題得分分析以及今后的應(yīng)對(duì)措施。我把學(xué)生得分分了三個(gè)分?jǐn)?shù)段，接下來(lái)我就按照這三個(gè)分段來(lái)分析學(xué)生的得分情況和今后教學(xué)的應(yīng)對(duì)措施：70分以上的這些學(xué)生他們上課能夠認(rèn)真聽(tīng)講，認(rèn)真思考，思維也很活躍，能夠做到課前預(yù)習(xí)，課后及時(shí)復(fù)習(xí)，因此試卷中出現(xiàn)的書(shū)上的解釋?zhuān)⒁簦空n的文學(xué)常識(shí)，古詩(shī)默寫(xiě)，古文閱讀和講過(guò)的卷上題他們都能得滿(mǎn)分，極個(gè)別的學(xué)生因?yàn)轳R虎失了少量的分，他們失分的主要地方在于課外閱讀和作文。閱讀能力和寫(xiě)作能力欠缺，不會(huì)答閱讀分析題，作文能按要求去寫(xiě)，但是立意缺少新意，內(nèi)容選擇還停留在小學(xué)生的水平。今后在教學(xué)中我會(huì)加強(qiáng)對(duì)他們的閱讀和寫(xiě)作方面的指導(dǎo)，多讓他們做一些閱讀語(yǔ)段，積累答題技巧，指導(dǎo)他們多讀一些優(yōu)秀作文，學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的寫(xiě)作方法，指導(dǎo)他們多寫(xiě)多積累，從而提高寫(xiě)作能力。爭(zhēng)取讓這一部分學(xué)生中多一些100分以上的，進(jìn)而提高優(yōu)秀率。60分到70分之間的這些學(xué)生上課聽(tīng)講態(tài)度較好，課后作業(yè)也能及時(shí)完成，但是基礎(chǔ)太差，沒(méi)有什么學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)效果也不是很好?；A(chǔ)的字音解詞文學(xué)常識(shí)古詩(shī)文默寫(xiě)沒(méi)有掌握準(zhǔn)確，能得一部分分但都沒(méi)有得滿(mǎn)分，涉及到課外的閱讀和名著知識(shí)以及寫(xiě)作失分就更多了。對(duì)于這一部分學(xué)生這種情況今后我會(huì)對(duì)他們加強(qiáng)雙基訓(xùn)練，課上多提問(wèn)，課后多鼓勵(lì)，勤檢查，在鞏固基礎(chǔ)的同時(shí)再訓(xùn)練閱讀寫(xiě)作能力，讓他們更多的人能達(dá)到及格分?jǐn)?shù)，進(jìn)而提高及格率。60分以下的同學(xué)有13個(gè)，其中兩個(gè)3分，一個(gè)26分，這部分學(xué)生只是作文得點(diǎn)分，基礎(chǔ)知識(shí)和閱讀得分微乎其微。他們聽(tīng)課態(tài)度不好，也不能認(rèn)真完成作業(yè)，甚至不完成作業(yè)。有的學(xué)生上課根本不動(dòng)筆，不記筆記，需要老師再三叮囑，再三監(jiān)督才動(dòng)筆寫(xiě)點(diǎn)，根本不往心里去。他們當(dāng)中有很多自我要求能力差，上課經(jīng)常違紀(jì)，我接觸過(guò)這部分學(xué)生當(dāng)中的一些家長(zhǎng)，家長(zhǎng)對(duì)其子女也是得過(guò)且過(guò)，能學(xué)就學(xué)不愛(ài)學(xué)也是沒(méi)有辦法。因此我對(duì)這部分學(xué)生非常頭疼，也很困惑，我一直在尋找能夠激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情，提高他們學(xué)習(xí)成績(jī)的好辦法。如果沒(méi)有學(xué)習(xí)意識(shí)，老師講課只給你一雙耳朵，甚至耳朵都不給，那么無(wú)論老師講得多精彩，對(duì)于他們也是枉然。所以我認(rèn)為今后我們應(yīng)該重在引導(dǎo)他們對(duì)學(xué)習(xí)感興趣，進(jìn)而能夠聽(tīng)課，能夠記筆記，能夠主動(dòng)完成作業(yè)這是關(guān)鍵所在，之后才是指導(dǎo)他們?nèi)绾未鹁?，如何的得高分，如何培養(yǎng)閱讀和寫(xiě)作的能力。我在努力，我也在探索，但我絕不會(huì)放棄他們?？荚囅褚幻骁R子，照出了師生教和學(xué)上的不足。分?jǐn)?shù)不是目的，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、解決問(wèn)題才是關(guān)鍵。學(xué)生的成績(jī)我們能很容易的統(tǒng)計(jì)出來(lái)，試卷分析也能很容易寫(xiě)出來(lái)，但是學(xué)生在試卷上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們恐怕不是一時(shí)半會(huì)就能改變的，這就需要我們教師多努力，多想辦法，才能提高他們的成績(jī)。田玉老師曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只要思想不滑坡，辦法總比困難多?！币虼宋視?huì)在今后的教學(xué)中進(jìn)一步端正自己的教學(xué)態(tài)度，改進(jìn)自己的課堂教學(xué)藝術(shù)，扎扎實(shí)實(shí)把語(yǔ)文教好，以取得更加優(yōu)異的成績(jī)?？鄰膩?lái)沒(méi)有白下的，汗水也從來(lái)沒(méi)有白流的；付出終究會(huì)有回報(bào)的。我始終堅(jiān)信這一點(diǎn)。在本次會(huì)議之前每個(gè)老師都作了充分的準(zhǔn)備，但是因?yàn)闀r(shí)間關(guān)系，只有一部分老師發(fā)了言，他們的分析詳細(xì)，有理有據(jù)，很有實(shí)用價(jià)值，校長(zhǎng)對(duì)每一位教師的發(fā)言作了精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評(píng)。我想說(shuō)的分析的是好但是關(guān)鍵還在于今后的教學(xué)中要把它落到實(shí)處，這才是關(guān)鍵！第四篇：七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析文 章來(lái)源蓮山 課件 w w Y k m蓮山 七年級(jí)語(yǔ)文期中考試試卷分析試卷特點(diǎn)從試卷卷面情況來(lái)看，考查的知識(shí)面較廣，類(lèi)型比較多樣靈活，同時(shí)緊扣課本、貼近生活。既考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)把握的程度，又考查了學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用、思維以及解決問(wèn)題的能力，不僅顧及了各個(gè)層次學(xué)生的水平，又有所側(cè)重。數(shù)據(jù)分析這次檢測(cè)參考人數(shù)93人，最高分是89分，%，%。學(xué)生答題情況分析第一部分：主要考查學(xué)生詩(shī)詞的默寫(xiě)填空，基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用以及漫畫(huà)的介紹和理解，所占分值是25分。詩(shī)詞的默寫(xiě)填空，基礎(chǔ)知識(shí)的積累與運(yùn)用，大部分學(xué)生都能從容應(yīng)對(duì)，但仍有少數(shù)學(xué)生書(shū)寫(xiě)錯(cuò)誤，造成失分。漫畫(huà)丟