【文章內(nèi)容簡介】 管理，很多學(xué)生就沒有答出來，甚至把大運(yùn)河的內(nèi)容都寫出來，也沒有答到知識點(diǎn)。第三小問考察學(xué)生對材料的理解，學(xué)生答題較好。最后一問，考察變法的影響，學(xué)生答題較好，說明學(xué)生課后復(fù)習(xí)的較好。第21題考察古代制度。其中第一小問考察制度的演變，學(xué)生答題較好，但是有的學(xué)生容易寫錯(cuò)“科舉制”，說明不夠仔細(xì)。第二小問，主要考察學(xué)生對于的材料的理解，根據(jù)材料和學(xué)過的知識，學(xué)生很容易判斷是考察分封制，所以答題較好。第三小問和第四小問主要是考察分封制的作用，學(xué)生平時(shí)認(rèn)真學(xué)習(xí)，答出來并不難，答題情況較好。活動與探究題，主要考察古代“和諧”的發(fā)展歷程。這題對于現(xiàn)在的學(xué)生有一定的難度，主要是考察學(xué)生綜合運(yùn)用知識的能力和對于歷史知識理解應(yīng)用的能力。學(xué)生不僅要理解歷史知識，還要學(xué)會和現(xiàn)實(shí)生活結(jié)合。第一小問考察早期居民“半坡人”和“河姆渡”居民的生活中建筑體現(xiàn)與自然的和諧，學(xué)生仔細(xì)讀題，很容易答出來。第二小問列舉古代君臣的人物，很容易答題，但是很多學(xué)生對于古代人物識記不清楚，容易混淆各個(gè)人物之間的關(guān)系，導(dǎo)致失分。第三小問考察孟子的觀點(diǎn)，學(xué)生答題錯(cuò)誤較多，無法正確判斷孟子的思想，沒有掌握儒家思想的發(fā)展歷程。很多學(xué)生答錯(cuò)，寫成其他學(xué)派的人物和思想，說明學(xué)生對于“百家爭鳴”的內(nèi)容鏈接還不透徹，沒有掌握?！疤瞥瘜ν饨煌笔俏覀儽敬慰荚嚨闹攸c(diǎn)，在各大題中都有體現(xiàn)，但是學(xué)生答題并不是很好?？荚嚱Y(jié)束后要督促學(xué)生進(jìn)一步的理解隋唐各學(xué)派的人物和思想。第四小問考察現(xiàn)實(shí)生活，學(xué)生答題很好，但是有的學(xué)生讀題不仔細(xì)，寫成古代的內(nèi)容。第五小問考察學(xué)生對于知識的應(yīng)用，學(xué)生答題很好。第三篇：七年級歷史(下冊)期中考試試卷分析七年級歷史（下冊）期中考試試卷分析一、暴露出的問題和教學(xué)建議：通過本次測試，反映出存在的主要問題在于：部分學(xué)生對于歷史圖片的識讀能力不強(qiáng)，如第22題中的《中國歷史紀(jì)年表》圖中學(xué)生對于重要的時(shí)間、朝代順序模糊不清，需要教師在教學(xué)過程中加強(qiáng)對歷史圖片知識的分析，點(diǎn)明相關(guān)重要知識點(diǎn)。材料分析題一直是學(xué)生回答的一個(gè)弱項(xiàng)，表明學(xué)生的分析能力還有待進(jìn)一步提高。如第23題中的材料三要求學(xué)生依據(jù)材料歸納宋代商業(yè)發(fā)展與唐朝相比有何顯著變化，在作答時(shí)需要在讀懂材料的基礎(chǔ)上提取最有效信息組織答案。而往往在答題時(shí)學(xué)生容易將史實(shí)過程作為理論分析的內(nèi)容，在今后的教學(xué)中進(jìn)一步加強(qiáng)閱讀分析訓(xùn)練，充分搜集相關(guān)素材給學(xué)生提供盡可能多的訓(xùn)練機(jī)會；同時(shí)提高學(xué)生對文言文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準(zhǔn)備。如第21題提供了兩段選自《貞觀政要》的文言文，要求學(xué)生根據(jù)材料說明唐太宗為安定社會、保障民生上采取的主要措施，由于兩段文言材料學(xué)生比較陌生且難于理解，導(dǎo)致本題得分最低。在課堂教學(xué)中的事例和例證盡量貼近生活，讓學(xué)生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學(xué)生的興趣。二、今后教學(xué)打算：重視對課本基礎(chǔ)知識的落實(shí)。在歷史學(xué)習(xí)中，基礎(chǔ)知識部分是占主體的，掌握基礎(chǔ)知識是學(xué)生綜合運(yùn)用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎(chǔ)知識的落實(shí)。對于課本一些重點(diǎn)知識一定要反復(fù)落實(shí)，要使學(xué)生能正確書寫下來，避免書寫錯(cuò)別字，要使課標(biāo)要求的重點(diǎn)知識、主干知識學(xué)生掌握準(zhǔn)確無誤。對課本上涉及到的文言文要加以講解。由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現(xiàn)的一些文言資料要進(jìn)行講解，使學(xué)生能夠理解到位進(jìn)而掌握相關(guān)知識點(diǎn)。復(fù)習(xí)時(shí)要對知識進(jìn)行系統(tǒng)歸納，形成知識網(wǎng)絡(luò)。重視單元小結(jié)、同類知識的總結(jié)及比較，構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)，使學(xué)生有明確的歷史知識體系。同時(shí)對于單元學(xué)習(xí)主題也要重視講解，要讓學(xué)生掌握單元主題。復(fù)習(xí)時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓(xùn)練。七年級要重視對學(xué)生進(jìn)行審題、認(rèn)真答題的訓(xùn)練，要讓學(xué)生養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，認(rèn)真讀題，規(guī)范答題，同時(shí)使學(xué)生能夠掌握一定的答題技巧。七年級歷史備課組 第四篇：七年級歷史下冊期中考試試卷及答案七年級歷史下冊期中考試試卷及答案一、單項(xiàng)選擇（本大題20小題，每小題2分，共40分）1．隋朝是我國歷史上一個(gè)繼往開來的朝代。它結(jié)束了三國兩晉南北朝時(shí)期長期的分裂局面，再度實(shí)現(xiàn)全國的統(tǒng)一是在A．581年B．605年C．589年D．611年2．李淵在隋朝的廢墟上建立了唐朝，開啟了大唐盛世的歷史。你知道唐朝是哪年建立的嗎A．626年B．618年C．581年D．589年3．唐朝時(shí)期，內(nèi)地與邊疆少數(shù)民族加強(qiáng)聯(lián)系的方式最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是①唐朝冊封少數(shù)民族首領(lǐng)②唐朝與少數(shù)民族政權(quán)通婚③在邊疆設(shè)立管轄機(jī)構(gòu)④與邊疆少數(shù)民族進(jìn)行貿(mào)易往來A．①②③④B．①②③C．①②④D．②③④4．唐朝時(shí)農(nóng)業(yè)非常發(fā)達(dá)，社會經(jīng)濟(jì)呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象，出現(xiàn)的新農(nóng)具有：①耬車②曲轅車③翻車④筒車A．①②B．③④C．①③D．②④5．唐朝的吐蕃是今天哪一民族的祖先A．回族B．藏族C．朝鮮族D．維吾爾族6．把文成公主嫁給松贊干布，開辟漢藏友好歷史篇章的皇帝是A．唐高宗B．唐中宗C．唐太宗D．唐玄宗7．下列關(guān)于趙州橋的表述，不正確的是A．是唐朝工匠李春設(shè)計(jì)并主持建造的B．設(shè)計(jì)科學(xué)，跨度很大，橋面平緩，便于交通C．造型很美，是世界上現(xiàn)存最古老的石拱橋D．七百多年后，歐洲人才建成類似的橋8．其詩歌既豪邁奔放，又清新飄逸，而且想象豐富，意境奇妙，語言輕快，被稱