七年級下冊數(shù)學期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2025-09-21 19:48 本頁面
【文章內容簡介】 上提取最有效信息組織答案。而往往在答題時學生容易將史實過程作為理論分析的內容，在今后的教學中進一步加強閱讀分析訓練，充分搜集相關素材給學生提供盡可能多的訓練機會；同時提高學生對文言文的理解能力，以便為后期難度的提高作好準備。如第 21題提供了兩段選自《貞觀政要》的文言文，要求學生根據(jù)材料說明唐太宗為安定社會、保障民生上采取的主要措施，由于兩段文言材料學生比較陌生且難于理解，導致本題得分最低。 在 課堂教學中的事例和例證盡量貼近生活，讓學生感覺距離很近，這樣容易接受和理解，也可以激發(fā)學生的興趣。 二、今后教學打算： 重視對課本基礎知識的落實。 在歷史學習中，基礎知識部分是占主體的，掌握基礎知識是學生綜合運用，靈活掌握知識的前提，因此一定要重視基礎知識的落實。對于課本一些重點知識一定要反復落實，要使學生能正確書寫下來，避免書寫錯別字，要使課標要求的重點知識、主干知識學生掌握準確無誤。 對課本上涉及到的文言文要加以講解。 由于七年級是中國古代史，所涉及的一些資料大多是文言文，所以對于課本出現(xiàn)的一些 文言資料要進行講解，使學生能夠理解到位進而掌握相關知識點。 復習時要對知識進行系統(tǒng)歸納，形成知識網絡。 重視單元小結、同類知識的總結及比較，構建知識網絡，使學生有明確的歷史知識體系。同時對于單元學習主題也要重視講解，要讓學生掌握單元主題。 復習時要對學生進行審題、答題規(guī)范、答題技巧的訓練。 七年級要重視對學生進行審題、認真答題的訓練，要讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣，認真讀題，規(guī)范答題，同時使學生能夠掌握一定的答題技巧。 七年級歷史備課組 第四篇：七年級下冊期中考試試卷分析 (歷史 ) 試卷分析 本次考試為七年級學生第二學期第一次歷史考試，學生還沒有完全掌握歷史答題的方法，學生在答題和解題中暴漏一些問題，所以對本次考試要做一個徹底的分析。 本次考試試卷為學校外面的人根據(jù)上課進度而命題。試卷滿分 100分，其中分為選擇題、列舉題、判斷題、材料解析題、活動與探究五個答題，共 22個小題。選擇題共 15個小題，每題 2分，共 30分。列舉題有 2個小題，期中第 16題 7 分， 17 題 5分，共 12 分。判斷題分 2個小題，其中第 18 題 6分， 19題 8分，共 14分。材料題分為 2個小題，其中 20 題 14 分，第 21 題 15 分，共 29 分?；顒优c探究題為 22題，15 分。 本次試卷考試范圍是七年級歷史下冊第一單元與第二單元，從第一課 “ 隋朝的統(tǒng)一與滅亡 ” 至第十一課 “ 元朝的統(tǒng)治 ” ，考試的內容為 我國古代的歷史，考試范圍不大，但是內容很復雜。 擇題考查知識點的覆蓋面比較廣，很大程度上依托了歷史教材，但又不局限于教材的具體知識點和具體表述，注意移情設景，整合課程資源。選擇題整體答題較好，其中第 1 14 題出錯率較高，出現(xiàn)的問題主要有以下幾個原因：（ 1）基礎知識掌握不扎實。如第 14題考查隋唐的戰(zhàn)爭及對應的成語，一綜合靈活運用就分辨不清了。（ 2）歷史時代特征把握不準確，如第 8題，對于古代戰(zhàn)爭把握不準確。（ 3）分析問題、理解問題能力欠缺，如 12對材料和選項就理解分析不到位。（ 4）知識遷移 運用能力弱，如 3題，同時體現(xiàn)出學生對重難點知識理解不透徹。（ 5）對知識的綜合運用能力差，尤其是結合知識點就蒙了，體現(xiàn)在 14 題上。 列舉題，考察隋唐的繁榮和古代的歷史知識。其中第 17題，學生答題較好，說明學生對于古代的知識掌握比較透徹，但是有的學生容易寫錯字，導致失分，學生不僅要記住知識點，還要記清楚怎么寫。第 16題，考察戰(zhàn)國的形勢，學生答題很差
環(huán)評公示相關推薦
鄂ICP備17016276號-1