20xx年下半年幼兒教師資格證幼兒保教知識(shí)與能力考前沖刺試卷c卷-含答案(編輯修改稿)
2025-10-10 15:07 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、簡(jiǎn)答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)答案如下：家庭：家庭教育保證了兒童肌體的正常生長(zhǎng)發(fā)育家庭教育促進(jìn)了兒童社會(huì)化的進(jìn)程家庭教育為兒童未來(lái)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)托幼機(jī)構(gòu)：輻射作用，即對(duì)各種形式的幼兒教育發(fā)揮指導(dǎo)示范作用并帶動(dòng)幼兒教育的發(fā)展促進(jìn)各種幼兒教育形式的相互溝通，形成教育合力。社區(qū)：為學(xué)前兒童提供公平的教育機(jī)會(huì)可提高去社區(qū)居民的素質(zhì)為幼教畢業(yè)生提供廣闊的從業(yè)渠道答案如下：(1)幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性容易被扼殺。(2)幼兒學(xué)習(xí)的積極性一般從興趣出發(fā)。(3)學(xué)習(xí)的無(wú)意性與內(nèi)隱性。(4)經(jīng)驗(yàn)與體驗(yàn)作用的顯著性。(5)語(yǔ)言指導(dǎo)下的直觀形象性。(6)對(duì)環(huán)境的依賴性大。(7)個(gè)別差異性顯著。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)答案如下：（1）為幼兒提供適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境，搭建主動(dòng)學(xué)習(xí)的平臺(tái)幼兒的學(xué)習(xí)是在與環(huán)境的相互作用中進(jìn)行的，教師應(yīng)該通過(guò)環(huán)境的利用和創(chuàng)設(shè)來(lái)引導(dǎo)并促進(jìn)幼兒的發(fā)展。教師首先應(yīng)為幼兒提供充足的活動(dòng)材料和操作材料；其次還要?jiǎng)?chuàng)設(shè)寬松和諧的精神氛圍，使幼兒產(chǎn)生安全、親切的感受，促進(jìn)幼兒學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展。（2）培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)的態(tài)度教師可根據(jù)幼兒的心理發(fā)展水平與特點(diǎn)，對(duì)幼兒的學(xué)習(xí)提出適當(dāng)要求，并適時(shí)利用榜樣、鼓勵(lì)等方式進(jìn)行強(qiáng)化，以此激發(fā)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)，培養(yǎng)其良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。（3）鼓勵(lì)幼兒選擇適合自己的活動(dòng)方式教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒選擇和從事自己感興趣的活動(dòng)，鼓勵(lì)他們選擇適合自己的活動(dòng)方式，給予他們探索的自由，促進(jìn)他們學(xué)習(xí)主動(dòng)性的發(fā)展。（4）改變教學(xué)方法，寓教育于游戲中，讓幼兒在游戲中主動(dòng)學(xué)習(xí)游戲也是一種學(xué)習(xí)活動(dòng)，它的內(nèi)容和方法符合幼兒的興趣和需要，能使外部的教育要求轉(zhuǎn)化為幼兒內(nèi)部的需要，調(diào)動(dòng)幼兒的內(nèi)在積極性，從而使幼兒獲得自主感，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)。四、材料分析(本大題共2小題，每小題20分，共40分)答案如下：該材料主要體現(xiàn)中班幼兒石頭在同伴交往中存在的特點(diǎn),其同伴交往類型主要是被拒絕型。材料中石頭有主動(dòng)交往意愿,但是缺乏交往的技巧和方法，影響其同伴交往的因素有如下幾方面：①幼兒自身的特征首先,性別、長(zhǎng)相、年齡等生理因素和姓名影響著幼兒被同伴選擇和接納的程度。其次,幼兒的氣質(zhì)、情感、能力、性格等個(gè)性、情感特征影響著他們對(duì)同伴的態(tài)度和交往中的行為特征。材料中石頭其年齡特征為活潑好動(dòng)、易沖動(dòng)、喜歡交往,四歲的石頭正處于中班,喜歡從事結(jié)伙和合作的游戲與活動(dòng),但是其交往的技能技巧
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