幼兒教師資格證幼兒保教知識與能力考前檢測試卷c卷-附解析(編輯修改稿)
2024-10-10 14:36 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 案一、單選題(本大題共10小題，每小題3分，共30分)A，人體中樞神經(jīng)系統(tǒng)用來產(chǎn)生能量的營養(yǎng)素是碳水化合物分解成的葡萄糖。神經(jīng)系統(tǒng)時刻需要血糖，低血糖時人會感到很疲倦，思路不清，甚至有可能昏迷、休克。大腦在活動時會消耗大量的糖類，而葡萄糖是由食物中的碳水化合物分解而成的。故選A。AD “這兒有個蘋果”體現(xiàn)個體的感知覺?！罢嫦?！”體現(xiàn)的是想象?！拔乙?！”體現(xiàn)的是需要?！斑@是什么？”體現(xiàn)的是思維。BCBBBA參考答案：C二、簡答題(本大題共2小題，每小題15分，共30分)答案如下：幼兒園課程融合于一日生活之中。游戲是幼兒園課程的基本形式。以幼兒的直接經(jīng)驗為基礎。保育和教育有機的結(jié)合。答案如下：教育活動是否建立在對本班幼兒實際了解的基礎上。教育活動的目標、內(nèi)容、組織與實施方式，以及環(huán)境能否向幼兒提供有益的學習經(jīng)驗，有效地促進其符合目的地發(fā)展。教育內(nèi)容、方式、環(huán)境條件是否能調(diào)動起幼兒學習的積極性，有利于他們主動學習?；顒觾?nèi)容、方式、是否能兼顧群體需要和個體差異，使每個幼兒都有進步和成功的體驗。教師的指導是否有利于幼兒進一步探索與思考，有利于擴展、整理幼兒的經(jīng)驗。三、論述題(本大題共1小題，每小題20分，共20分)答案如下：幼小銜接工作主要是使幼兒盡快適應新的學習生活，避免和減少因兩個學習階段間存在的差異給幼兒身心發(fā)展帶來的負面影響，為其入小學后的發(fā)展及終身發(fā)展打好基礎。因此，做好幼小銜接工作需要幼兒園和家庭兩個方面共同努力。（一）幼兒園方面的銜接1. 加強兒童入小學適應所應具備的素質(zhì)培養(yǎng)（1）培養(yǎng)幼兒的主動性在幼兒園教育中，給幼兒提供自己選擇、提供自己的計劃、自己決定的機會和條件，鼓勵他們?nèi)ヌ剿?、去嘗試，并使他們盡量獲得成功的體驗，從而培養(yǎng)幼兒的主動性。（2）培養(yǎng)獨立性在幼兒園中可以通過日常生活活動的展開，培養(yǎng)有獨立地穿脫衣服、鞋襪、整理書包等生活習慣。（3）發(fā)展人際 交往能錄幼兒人際
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