【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第三框價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)⑴識記○如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值⑵理解○勞動是人的存在方式○在個(gè)人與社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值○實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值的主觀條件⑶運(yùn)用○
2024-12-08 22:35
【總結(jié)】第十一課尋覓社會的真諦-社會歷史觀第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值人生觀與價(jià)值觀(社會歷史觀)一、社會發(fā)展的規(guī)律二、社會歷史的主體探究:??,你能從哲學(xué)上說明產(chǎn)生這種想法的原因嗎?宋國有個(gè)農(nóng)夫,披著破絮麻布熬過了冬天。來年開春,農(nóng)夫在田里耕作,曬著太陽,感到渾身愜意,不知道天底下原來還有廣夏溫
2025-03-10 21:40
【總結(jié)】馬克思主義哲學(xué)辯證唯物主義歷史唯物主義辯證唯物論唯物辯證法認(rèn)識論社會歷史觀價(jià)值觀人生觀第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇尋覓社會真諦實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值歷史唯物主義社會歷史觀價(jià)值觀與人生觀實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值
2025-02-18 06:49
【總結(jié)】同步測控優(yōu)化訓(xùn)練(七)第四單元 認(rèn)識社會與價(jià)值選擇(自主測控卷)班級:姓名:得分: 自測導(dǎo)航序 號內(nèi)容說明1社會存在與社會意識的關(guān)系2人類社會的基本矛盾3人民群眾是歷史的創(chuàng)造者4價(jià)值觀的導(dǎo)向作用5實(shí)現(xiàn)人生價(jià)值的根本途徑自主檢測
2025-06-22 17:20
【總結(jié)】1、什么是價(jià)值判斷與價(jià)值選擇?2、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇的關(guān)系是什么?3、價(jià)值判斷與價(jià)值選擇有什么特點(diǎn)?4、如何作出正確的價(jià)值判斷與選擇?5、如何處理個(gè)人利益與他人利益、集體利益的關(guān)系你是否有過這樣的行為?是基于什么原因?價(jià)值選擇價(jià)值判斷人們對事物能否滿足主體的需要以及滿足的程度作出判斷
2025-03-04 23:03
【總結(jié)】放羊掙錢上小學(xué)蓋房娶妻生子放羊娃的圈上中學(xué)上大學(xué)網(wǎng)絡(luò)犯罪落入法網(wǎng)武漢男孩的圈你的圈???????。?活動一:假如本周末大家一起去綜合超市購物,你會買些什么呢??比一比:大家買到的東西一樣嗎?
2024-11-18 11:46
【總結(jié)】第十二課實(shí)現(xiàn)人生的價(jià)值第二框價(jià)值判斷與價(jià)值選擇一、教學(xué)要求【教學(xué)目標(biāo)】1.知識目標(biāo):⑴識記:價(jià)值判斷的基本含義、如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇⑵理解:價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會歷史性、自覺站在最廣大人民的立場上進(jìn)行選擇⑶運(yùn)用:剖析生活實(shí)例,說明不同的人會形成不同的價(jià)值判斷和選擇2.能力目
2024-12-09 09:24
【總結(jié)】第四課探索世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律班級:姓名:學(xué)習(xí)目標(biāo)知識目標(biāo)⑴識記○運(yùn)動的含義?!鹣鄬o止的含義?!鹨?guī)律的含義。⑵理解○物質(zhì)和運(yùn)動的辯證關(guān)系?!疬\(yùn)動和靜止的辯證關(guān)系。⑶
2024-12-09 07:11
【總結(jié)】第四課探索世界的本質(zhì)第二框認(rèn)識運(yùn)動把握規(guī)律【課標(biāo)要求】辨析實(shí)例,說明物質(zhì)是運(yùn)動的,運(yùn)動是有規(guī)律的【學(xué)習(xí)目標(biāo)】知識目標(biāo):理解哲學(xué)的運(yùn)動概念、物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系、物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一;理解規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性與普遍性。能力目標(biāo):鍛煉學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際的能力,培養(yǎng)學(xué)生正確認(rèn)識世界的本質(zhì),并能夠自覺地按照客觀規(guī)律辦事的能
2024-11-20 03:04
【總結(jié)】 2012新題分類匯編:認(rèn)識社會與價(jià)值選擇(高考真題+模擬新題)課標(biāo)文綜38.(1)D2、C2、B1 (2)E2 (3)P1、P2[2011·安徽卷]《安徽省國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十二個(gè)五年規(guī)劃綱要》(簡稱《綱要》)描繪了安徽省未來五年的發(fā)展藍(lán)圖。某校時(shí)政學(xué)習(xí)小組以“聚焦‘十二五’,心系安徽發(fā)展”為主題開展探究活動,讓我們一起參與其中。
2025-04-17 03:32
【總結(jié)】......第四單元認(rèn)識社會與價(jià)值選擇(歷史唯物主義)第十一課尋覓社會的真諦(歷史觀)1.社會存在與社會意識的辨證關(guān)系【原理】:區(qū)別:①社會存在是指社會生活的物質(zhì)方面,它的最主要的內(nèi)容是物質(zhì)生活資料生產(chǎn)方式。社會存在還包括社會環(huán)境、社會地位、受到的教育、從事的職業(yè)、社會經(jīng)濟(jì)地位、社會實(shí)踐、階級性(在階級社會中不同
2025-06-27 22:58
【總結(jié)】教學(xué)設(shè)計(jì)教者李弘偉課題價(jià)值的創(chuàng)造與實(shí)現(xiàn)時(shí)間2021年12月7日學(xué)校巴彥縣興隆中學(xué)教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)識記:如何創(chuàng)造和實(shí)現(xiàn)人的價(jià)值。理解:(1)在勞動與奉獻(xiàn)中創(chuàng)造價(jià)值;(2)在個(gè)人和社會的統(tǒng)一中實(shí)現(xiàn)價(jià)值;
2024-12-09 07:12
【總結(jié)】第四課探究世界的本質(zhì)CompanyLogo選修:1、運(yùn)動的含義、物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系、絕對運(yùn)動與相對靜止2、規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性與普遍性必修:1、物質(zhì)與運(yùn)動的關(guān)系(A)2、物質(zhì)世界是絕對運(yùn)動與相對靜止的統(tǒng)一(A)3、規(guī)律的含義、規(guī)律的客觀性
2024-11-18 11:42
【總結(jié)】第四單元第十二課第二框:價(jià)值判斷與價(jià)值選擇編制:伊菲菲審核:張柏濤一、【教學(xué)目標(biāo)】1、知識目標(biāo):(1)價(jià)值判斷的基本含義;(2)如何正確地進(jìn)行價(jià)值判斷和價(jià)值選擇;2、能力目標(biāo):(1)價(jià)值判斷和價(jià)值選擇的社會歷史性;(2)自覺站在最廣大
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】《社會歷史的主體》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教材分析《社會歷史的主體》是高二政治必修4第四單元第十一課第二框題。它包括個(gè)人與社會發(fā)展的關(guān)系、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者、群眾觀點(diǎn)和群眾路線三個(gè)主要內(nèi)容。本框是歷史唯物主義重要觀點(diǎn),也是整本書的落腳點(diǎn)之一,為第十二課價(jià)值判斷與價(jià)值選擇打下理論和實(shí)踐基礎(chǔ),因此
2024-12-08 16:17