【總結(jié)】第十二課實現(xiàn)人生的價值了解:哲學意義上的價值理解:人的價值的內(nèi)涵與評價了解:價值觀的含義理解:價值觀的導向作用理解:價值判斷和價值選擇的客觀依據(jù)了解:價值判斷和價值選擇的社會歷史性與階級性理解:價值沖突與評價標準堅持:在勞動和奉獻中、在個人與社會的統(tǒng)一中、在砥礪自我中實現(xiàn)人生價值
2025-11-09 00:25
【總結(jié)】閱讀思考:1、勞動和奉獻對實現(xiàn)人生價值起什么作用?2、創(chuàng)造和實現(xiàn)人生價值需要具備哪些條件?人生的價值是怎樣創(chuàng)造出來的??是父母給的??是命中注定的??是自封的??還是用金錢換來的?藍領(lǐng)專家:孔祥瑞(感動中國十大人物之一)孔祥瑞:不管什么時代,勞動者都是社會的中流砥
2025-11-13 02:15
【總結(jié)】先讓我們來看一個故事斯蒂芬·威廉·霍金,出生于1942年1月8日英國劍橋大學著名物理學家,被譽為繼愛因斯坦之后最杰出的理論物理學家之一?;艚鹗钱敶钪匾膹V義相對論和宇宙論家,是當今享有國際盛譽的偉人之一,被稱為在世的最偉大的科學家之一,還被稱為“宇宙之王”。
2025-06-18 19:15
【總結(jié)】第3課時價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)1.知識目標(1)識記創(chuàng)造與實現(xiàn)人生價值的途徑。(2)理解勞動是人的存在方式,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,實現(xiàn)人生價值的主觀條件。(3)列舉生活事例,運用相關(guān)原理,分析說明為什么人的價值要在勞動中、在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn),討論分析追求個性發(fā)展和強調(diào)與社會統(tǒng)一之間的關(guān)系。2.能力
2025-11-09 01:07
【總結(jié)】8月17日,蘇州市金門路上發(fā)生一起車禍,一名傷者倒在血泊之中。這時,一名乘車路過的女醫(yī)生上來,跪在滾燙的柏油路面上,對嘴中還在冒血的傷員進行人工呼吸。這一幕被路面監(jiān)控記錄了下來,網(wǎng)友親切地稱她為?蘇城最美白衣天使?。她就是蘇州大學附屬兒童醫(yī)院新生兒科的醫(yī)生——丁欣。最美白衣天使7月2日,在杭州濱江區(qū)的
2025-04-06 13:49
【總結(jié)】一、自主探究1.讀一讀:明確學習目標,通讀教材第102---106頁。【課標內(nèi)容要求】探尋實現(xiàn)人生價值的條件和途徑,闡明生活的意義,理解只有對社會作出貢獻才是真正有價值的人生?;居^點:在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值,在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值,在砥礪自
2025-06-29 06:41
【總結(jié)】人教版必修4《生活與哲學》第十二課李桂林陸建芬:懸崖小學的支教夫妻燭照深山【頒獎詞】:在最崎嶇的山路上點燃知識的火把,在最寂寞的懸崖邊拉起孩子們求學的小手,19年的清貧、堅守和操勞,沉淀為精神的沃土,讓希望發(fā)芽。怎樣創(chuàng)造人生價值?讓我們感動的人2022年《感動中國》特別獎授予全體中國人!
2025-02-21 16:15
【總結(jié)】復習:人的價值包括幾個方面?哪幾個方面?如何作出正確地價值判斷和價值選擇?怎樣實現(xiàn)人生價值?價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值(根本途徑)在勞動中創(chuàng)造價值在奉獻中創(chuàng)造價值在個人與社會的統(tǒng)一中實現(xiàn)價值(客觀條件)實現(xiàn)人
2026-01-12 22:08
【總結(jié)】價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)高二政治如何做出正確的價值判斷和價值選擇??價值觀的導向作用(樹立正確的價值觀)?堅持真理,遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律?自覺站在最廣大人民的立場上在勞動和奉獻中創(chuàng)造價值——是從價值創(chuàng)造的角度來看的價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)在個人與社會的統(tǒng)一
2025-02-12 13:08
【總結(jié)】價值判斷與價值選擇學習目標知識目標⑴識記○價值判斷的基本含義○如何正確地進行價值判斷和價值選擇⑵理解○價值判斷和價值選擇的社會歷史性○自覺站在最廣大人民的立場上進行選擇⑶運用○剖析生活實例,說明不同的人會形成不同的價值判斷和選擇○討論分析為什么進行正確的價值判斷和價值選擇,就要遵循社會發(fā)展的客觀規(guī)律,走歷史發(fā)展的必由之路能力目標
2025-06-10 02:12
【總結(jié)】2020年感動中國人物[頒獎詞]只身打馬赴草原,他一路向西,千里萬里,不再回頭,風雪行醫(yī)路,情系漢藏緣。四十載流年似水,磨不去他對理想的忠誠。春風今又綠草原,門巴的故事還會有更年輕的版本。王萬青,男,漢族,66歲,上海人,中共黨員,甘肅省甘南藏族自治州瑪曲縣人民醫(yī)院外科主任醫(yī)師。2020年退休?,還
2025-11-13 01:03
【總結(jié)】人們衣、食、住、行的需要人們生存的需要人們精神的需要氧氣人們需要事物滿足價值請說出下列物品的用途:是否任何事物都具有價值呢?一、人的價值1,價值的含義是指一事物對主體(人)的積極意義,即一事物所具有的能夠滿足
2025-02-28 14:18
【總結(jié)】《價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)》教學設(shè)計山東省北鎮(zhèn)中學李炳慧【設(shè)計理念】新課程教學改革倡導的理念是生活性、發(fā)展性、生命性。針對高二學生思想活動的獨立性、選擇性、多變性、可塑性等特點,在尊重學生個性差異和各種生活關(guān)切的同時,準確把握新課程標準要求,結(jié)合教材內(nèi)容恰當處理課堂中預設(shè)與生成的關(guān)系。力求把理論觀點的闡述寓于社會生活的主題之
2025-06-03 04:26
【總結(jié)】價值的創(chuàng)造與實現(xiàn)說課環(huán)節(jié)一.說教材(地位與作用、教學目標和重難點)二.說教法學法(學情分析、教法和學法)三.說教學過程(學生感受)四.說板書設(shè)計教材的地位與作用:最后一講全書升華說教材三維教學目標知識能力情感
2026-01-11 02:18
【總結(jié)】價值導向管理Value-basedManagement(VBM)5/4/20231茅寧《公司理財》第六章目錄?價值創(chuàng)造的意義?價值創(chuàng)造的度量?價值創(chuàng)造的途徑?價值創(chuàng)造的實現(xiàn)(VBM)5/4/20232茅寧《公司理財》第六章一、價值創(chuàng)造的意義每股盈余是管理者的鴉片5/4/20233茅寧《
2025-02-12 13:33