新人教版政治必修4樹立創(chuàng)新意識是唯物辯證法的要求word說課(編輯修改稿)
2025-01-14 07:12 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 力，并且正確理解以上知識點對下一階段的學(xué)習(xí)也很重要，因此我把它作為本框的難點。 為了講清教材的重、難點，使學(xué)生能夠達到本 節(jié)課 設(shè)定的教學(xué)目標(biāo)，我再從教法和學(xué)法上談?wù)劊? 二、說教法學(xué)法 （一）說教學(xué)方法 根據(jù)新課改的要求和 堅持學(xué)生為本的理念， 本節(jié)課 我 采用 情境探究法 ， 引導(dǎo) 學(xué)生積極思維，熱情參與，獨立自主地解決問題 。 。具體說，第一步，激趣，創(chuàng)設(shè)情境； 第二步，設(shè)疑，提出問題；第三步，探究，小組討論；第四步，師生互動，建構(gòu)知識。 采用情境探究法，首先，既遵循教材的生活邏輯，有利于發(fā)揮學(xué)生的主體性，啟迪學(xué)生的思維，思考和分析生活中文化對人的影響；其次，遵循學(xué)生的認知規(guī)律，有利于知識的生成，情感的體驗，知識體系的構(gòu)建。 （二） 說學(xué)法指導(dǎo) 把 “學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生 ”，倡導(dǎo) “自主、合作、探究 ”的學(xué)習(xí)方式，因而，我在教學(xué)過程中特別重視 創(chuàng)造 學(xué)生自主參與，合作交流的機會， 充分利用學(xué)生已獲得的生活體驗，通過相關(guān)現(xiàn)象的再現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生主 動參與，積極思考，分析現(xiàn)象背后的哲學(xué)理論依據(jù)，幫助學(xué)生樹立批判精神和創(chuàng)新意識，從而增強教學(xué)效果 ， 讓學(xué)生在自己思維的活躍中領(lǐng)會本節(jié)課的重點難點。 （三）說教學(xué)手段： 我校的教學(xué)條件較好，我運用多媒體輔助教學(xué)，展示富有感染力的各種現(xiàn)象和場景，營造一個形象生動的課堂氣氛。 最后我具體來談?wù)?
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