新人教版政治必修4社會(huì)歷史的主體(編輯修改稿)
2025-01-13 16:17 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 3頁正文和 “ 專家點(diǎn)評(píng) ” ，明確人民群眾的含義。 正確認(rèn)識(shí)人民群眾的含義。 ① 人民群眾是指一切對(duì)社會(huì)歷史起推動(dòng)作用的人們，既包括普通個(gè)人，也 包括杰出人物。 ② 人民群眾是一個(gè)歷史范疇，在不同的國家、不同的歷史時(shí)期，人民群眾具有不同的內(nèi)涵，但不論怎樣變化，勞動(dòng)群眾都是人民群眾的主體部分。 ③ 我國現(xiàn)階段人民群眾的范圍。在我國現(xiàn)階段，全體社會(huì)主義勞動(dòng)者、社會(huì)主義事業(yè)的建設(shè)者、擁護(hù)社會(huì)主義的愛國者和擁護(hù)祖國統(tǒng)一的愛國者，都屬于人民群眾的范圍。 探究人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 二、人民群眾是歷史的創(chuàng)造者 —— 人民群眾的地位和作用 探究第一個(gè)方面，多媒體展示第七張幻燈 片 （見課件） 思考探究 (1)誰是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體 ? (2)人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)對(duì)社會(huì)的 存在和發(fā)展起著什么作用 ? 探究提示： (1)人民群眾是社會(huì)物質(zhì)生產(chǎn)的主體。 (2)人民群眾的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。 從探究中發(fā)現(xiàn)： 人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。 此處首先分析勞動(dòng)群眾的物質(zhì)生產(chǎn)的重要性，其次分析從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾的重要性。通過這兩層充分論證了人民群眾是社會(huì)物質(zhì)財(cái)富的創(chuàng)造者。 (1)勞動(dòng)群眾生產(chǎn)實(shí)踐的重要性。 廣大勞動(dòng)群眾作為物質(zhì)生產(chǎn)的承擔(dān)者和社會(huì)生產(chǎn)力的體現(xiàn)者，創(chuàng)造了人們吃、穿、住、用、行等必需的生活資料。他們的生產(chǎn)活動(dòng)是社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)。 (2)從事物質(zhì)資料生產(chǎn)、推動(dòng)物質(zhì)生產(chǎn)發(fā)展的人民群眾，是推動(dòng)社會(huì)歷史發(fā)展的決定力量。 繼續(xù)探究第二個(gè)方面，多媒體展示第九張幻燈 （ 見課件），師生互動(dòng)，合作探究發(fā)現(xiàn)： 人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。 此 處 三層論證為什么人民群眾是社會(huì)精神財(cái)富的創(chuàng)造者。結(jié)合學(xué)生的課堂反映設(shè)計(jì)相關(guān)問題， 這些問題可以根據(jù)課堂實(shí)際隨機(jī)調(diào)整和更換 在探究中引導(dǎo)學(xué)生思考發(fā)現(xiàn)三個(gè)層次： (1)人民群眾的生活和實(shí)踐是一切精神財(cái)富形成和發(fā)展的源泉。
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