【總結(jié)】背景資料回放:1、希臘得天獨厚的自然地理環(huán)境多山地、少平原、少大江大河——限制了血緣親族和專制主義中央集權(quán)的發(fā)展半島形態(tài)、三面環(huán)?!兄诠畔ED人敢于冒險和開放心態(tài)的形成2、古希臘各具特色的城邦國家典型:雅典——民主制斯巴達——貴族寡頭制中
2024-11-10 06:35
【總結(jié)】第1課走向民主政治課件(岳麓版選修1)■古代雅典的貴族政治■索倫改革■克里斯提尼改革■雅典民主政治的進一步完善古代雅典的貴族政治希臘衛(wèi)星照片愛琴海沿岸多巖石,少平地,致使古希臘半島很多居民向大海謀生。航海技術(shù)和有關(guān)洋流與海風(fēng)的知識使他們能夠在地中海開辟通商航道。
2024-11-12 16:53
【總結(jié)】第十一課尋覓社會的真諦人民群眾通過實踐創(chuàng)造歷史物質(zhì)財富創(chuàng)造者精神財富創(chuàng)造者變革社會的決定力量要求樹立群眾觀點、堅持群眾路線(方法論)意義兩個重要保證人民群眾是歷史的創(chuàng)造者(原理)一請學(xué)生閱讀課本P92至P95頁,自主構(gòu)建知識體系(請在導(dǎo)學(xué)案上完成
2025-08-15 23:59
【總結(jié)】二、社會歷史的主體1.人民群眾是歷史的創(chuàng)造者2.群眾觀點和群眾路線人民群眾的含義、地位和作用基本內(nèi)容、原因(必要性、重要性)第十一課尋覓社會的真諦人民群眾——是指一切對社會歷史起推動作用的人們?!袢嗣袢罕娛且粋€集體概念(量);●不同地區(qū)、不同時期,人民群眾具有不同的內(nèi)涵;●
2024-11-17 05:06
【總結(jié)】尋覓社會的真諦社會存在社會意識決定反映、反作用(阻礙、促進)社會基本矛盾運動生產(chǎn)力生產(chǎn)關(guān)系決定反作用經(jīng)濟基礎(chǔ)上層建筑決定反作用(生產(chǎn)關(guān)系一定要適合生產(chǎn)力發(fā)展?fàn)顩r規(guī)律)(上層建筑一定要適合經(jīng)濟基礎(chǔ)狀況的規(guī)律)實踐通過不斷解
2024-11-24 14:13
【總結(jié)】?三日本民主政治的發(fā)展?1889年2月11日,這一天是日本傳統(tǒng)的紀元節(jié),明治政府選在這一天舉行發(fā)布憲法的盛大典禮,在日本皇宮豐明殿里,舉行了天皇頒賜憲法的儀式,百官肅立,鐘聲蕩漾,1889年日本憲法誕生了,憲法承認了人民的基本權(quán)利和參政權(quán),形式上也確立了君主立憲的國家體制。課標(biāo)要求“日本民主政治的
2024-11-12 19:26
【總結(jié)】政治:《社會歷史的主體》同步復(fù)習(xí)(新人教版必修四)知識點一:人民群眾是歷史的創(chuàng)造者1.下面對人民群眾的認識,正確的是①人民群眾指廣大勞動群眾②人民群眾指一切對社會歷史起推動作用的人們③人民群眾在不同的國家范圍不同④人民群眾在同一國家不同歷史時期范圍不同A.①②B.①②③C
2024-11-15 21:11
【總結(jié)】1、教育在文化傳承中的作用2、建立學(xué)習(xí)型社會的必然性3、學(xué)習(xí)型社會的核心內(nèi)涵4、建立學(xué)習(xí)型社會的條件5、建立學(xué)習(xí)型社會的目的6、讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式(1)充分發(fā)揮教育的功能(2)怎樣做到讓學(xué)習(xí)成為一種生活習(xí)慣和生活方式?7、學(xué)習(xí)型社會的特點閱讀課本解決下列問題:1、教育
2024-11-10 23:00
【總結(jié)】第十一課尋覓社會的真諦1.從考查題型上看:題型主要以選擇題為主,考查歷史唯物史觀,特別是群眾觀點的材料題也多有呈現(xiàn)。從考查趨勢看,群眾觀點是永恒的主題,但是社會基本矛盾運動凸顯了隔年考查的趨向。2.從最近三年考查看,選擇題和材料題都立足社會存在與社會意識的辯證關(guān)系、人民群眾的主體地位。特別是伴隨“十
2024-11-12 19:05
【總結(jié)】2020年第29屆奧運會吉祥物2020年雅典奧運會的吉祥物費沃斯和雅典娜是一對兄妹,吉祥物的創(chuàng)意來自古希臘的一種玩具形象。這種數(shù)千年前的玩具是在希臘的一座歷史遺跡中發(fā)現(xiàn)的。盡管兩個吉祥物誕生于現(xiàn)代,但他們的名字則都來源于古希臘傳說中的人物。其中費沃斯是光明和音樂之神,通常也被稱為是太陽神;雅典娜則是智慧女神和雅典城的守護神。?希臘文
2024-11-12 17:03
【總結(jié)】第一篇:社會歷史的主體教案 《社會歷史的主體》教學(xué)設(shè)計 邢丹丹2014011071 一、教學(xué)目標(biāo):通過教學(xué),使學(xué)生明白人民群眾是歷史的創(chuàng)造者,群眾觀點和群眾路線的基本內(nèi)容;理解生產(chǎn)方式是社會存在...
2024-11-16 23:01
【總結(jié)】第二課走向“大一統(tǒng)”的秦漢政治什么叫做"大一統(tǒng)"?《辭源》解釋說:“大猶言重視,尊重;一統(tǒng),指天下諸侯統(tǒng)一于周天子,后世因稱統(tǒng)治全國為大一統(tǒng)。”大一統(tǒng)直接的訴求是政治統(tǒng)一,但也包蘊著文化和民族的統(tǒng)一的思想。統(tǒng)一東方六國秦國北擊匈奴,收河套地區(qū)統(tǒng)一嶺南地
【總結(jié)】1945年4月25日至6月26日,聯(lián)合國國際組織會議(即舊金山制憲會議)在美國召開。董必武同志受中共中央委派,作為中共和解放區(qū)的代表隨中國代表團出席這次會議,并于6月26日,與參加會議的50個國家代表一道,在《聯(lián)合國憲章》上簽字。同年10月24日,《聯(lián)合國憲章》生效,這一天遂成為聯(lián)合國正式成立的日子。
2024-11-09 04:06
【總結(jié)】第十一課尋覓社會的真帝宋國有個農(nóng)夫,披著破絮麻布熬過了冬天。來年開春,農(nóng)夫在田里耕作,曬著太陽,感到渾身愜意,他回頭招呼妻子說:“這般享受的辦法,別人一定還不知道,等我們?nèi)ジ嬖V國王,肯定會有重賞。”可憐的農(nóng)夫,他不知道天底下原來還有廣廈溫室和絲襖狐裘。你能從哲學(xué)上說明產(chǎn)生這種想法的原因嗎?本課學(xué)習(xí)目標(biāo)
2024-11-12 17:43
【總結(jié)】第四單元認識社會與價值選擇十一課尋覓社會的真諦十二課實現(xiàn)人生的價值歷史唯物主義決定決定決定歷史唯物主義歷史觀價值觀人生觀社會存在決定社會意識,社會意識具有相對獨立性社會基本矛盾運動人民群
2025-08-04 10:12