小學,二年級,第一學期,地方課程教學計劃(編輯修改稿)
2024-10-10 12:43 本頁面
【文章內容簡介】 踐活動的需要作出靈活的調整，提倡地方課程與內容相關度很大的學科整合，提高活動效率。本課程二年級每周學習時間為2課時。二年級上冊地方 史教學計劃付立紅第三篇：二年級地方課程上學期教學計劃二年級地方課程上學期教學計劃寨子小學 一、學情分析：學生經過一年的學習，對我國博大精深的傳統(tǒng)文化有了初步的了解。在一年級，學生對傳統(tǒng)文化的內容有了初步的背誦基礎，大多數學生對祖國的文化表現出較濃郁的興趣，借此時機，將傳統(tǒng)文化精髓灌輸課堂中，培養(yǎng)學生的學習興趣，立志繼承和發(fā)揚傳統(tǒng)文化，讓學生做個具有傳統(tǒng)文化素養(yǎng)的中國人。二、教材分析：（一）、教學目的要求：本套教材以齊魯文化為主，反應中華傳統(tǒng)文化精髓。以誦讀原創(chuàng)經典、感悟到我們傳統(tǒng)文化的魅力，聆聽到古代圣賢關于做人、處世的教誨，會領略到流傳了上百年甚至幾千年的民族藝術，游歷名山勝水、品味藝術之樂為基本活動內容，旨在使民族文化得以血脈相承，使少年兒童受到中華傳統(tǒng)文化的滋養(yǎng)，從而陶冶情操，開啟心智，提升智趣，提高綜合文化素養(yǎng)，激發(fā)愛國情感，培養(yǎng)民族氣節(jié)。（二）、教材結構：本冊教材包括“經典驛站”“藝術樂園”兩個單元?！敖浀潴A站”：學習、理解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經典，受益于千古美文的文化滋養(yǎng)，培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情?！八囆g樂園”：步入民族文化的藝術殿堂，領略中華文化的博大精深與絢麗繽紛，增強民族自豪感和信心。教材基本呈現形式為：“經典回放”（呈現原創(chuàng)經典中精華部分）；“溫馨點擊”（借教師之口將作者的思想和教學的意圖呈現出來，提出學習依據，明確學習要求）；“活動廣角”（設計豐富多彩的活動，使學生在自主學習、探究、嘗試、交流中完成學習活動）（三）教材編排原則：本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實踐性和地方特色，通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動方式，達到提高學生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現在以下三方面： ，充分考慮到學生的年齡特點和興趣特點，營造濃厚的探索實踐氛圍。2．以提升學生素養(yǎng)為目的，逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng)，塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。，培養(yǎng)其初步的探究學習能力，形成其積極的人生觀和價值觀。四、教學中應注意的問題： 1．要關注學生的主體性。本教材形式多樣活潑，遵循學生的認知規(guī)律，符合學生的心理體驗，教學中要培養(yǎng)學生良好的品德。教學要以“活”為基礎，以“動”為特征，旨在倡導研究性學習方式。，關注結果沒更關注過程。五、教具準備： 多媒體，課件等六、教法學法：自學法、感情誦讀法、點撥法
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