【文章內容簡介】 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學有關的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學活動。在他人的鼓勵和幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。經歷觀察、操作、歸納等學習數(shù)學的過程，感受數(shù)學思考過程的合理性。在他人的指導下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學活動中的錯誤，并及時改正。體會學習數(shù)學的樂趣，提高學習數(shù)學的興趣，建立學好數(shù)學的信心。養(yǎng)成認真作業(yè)、書寫整潔的良好習慣。通過實踐活動，體驗數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。五、教學措施從整體上把握教學目標。根據課程標準，結合具體的教學內容準確把握教學的深度，防止加重學生的學習負擔。體現(xiàn)學生的主體性，注重學法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學生探索、交流和練習。注意培養(yǎng)學生的語言表達能力和邏輯思維能力。重視讓學生體驗知識的形成過程。注重培養(yǎng)學生的計算能力和解決問題的能力。努力將學生所學的數(shù)學知識與學生的生活和學習中的實際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學生對數(shù)學的興趣，培養(yǎng)學以致用的意識。注意適當滲透一些數(shù)學的思想和方法，以利于學生對某些數(shù)學內容的理解。注意教學的開放性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。課本中的一些例題和習題的編排，突出了思考過程，教師在教學時，要引導學生暴露思維過程，鼓勵學生多角度思考問題。精心設計教案，注重多媒體的應用，使學生學得愉快，學得輕松，覺得扎實。滲透德育，注重培養(yǎng)學生良好的學習習慣和獨立思考、克服困難的精神。六、教學進度周次時間教學內容課時備注課時總課時126開學常規(guī)教育（2課時）第一單元、長度單位（8課時）認識厘米米2242812厘米和米的綜合練習認識線段確定長度單位學情評估11125中秋節(jié)休息1天31519學情評估第二單元、100以內加法和減法（19課時）加法減法141642226減法連加、連減和加減混合3365303連加、連減和加減混合整理和復習213國慶節(jié)休息3天6610學情評估第三單元、角的初步認識（9課時）角的初步認識直角的初步認識銳角和鈍角的初步認識3111671317用三角尺拼角整理和復習學情評估123682024第四單元表內乘法（18課時）乘法的初步認識2—6的乘法口訣336927312—6的乘法口訣66101317整理和復習學情評估33611110114第五單元、觀察物體（6課時）觀察物體學情評估33612117121第六單元、表內乘法（13課時）7的乘法口訣8的乘法口訣426131241288的乘法口訣9的乘法口訣3361411159的乘法口訣整理和復習3361518112量一量，比一比學情評估33616115119第七單元、認識時間（9課時）認識時間學情評估33617122126第八單元、數(shù)學廣角（5課時）搭配學情評估336182012923總復習2020元旦休息一天2126——總復習，期末測試二年級數(shù)學第一學期教學計劃2一、學生基本情況本學期我教高二數(shù)學文科班，學生的特點是：數(shù)學成績尖子生少，成績特差的學生有好些人，但若能雜實復習好基礎，加上學生努力，將來我班的數(shù)學成績將會有大的提高。學生中有一批思維相當靈活，但學習不夠刻苦，學習成績一般，但有較大的潛力，若能好好的引導，進一步培養(yǎng)他們的學習興趣，將來一定大有進步。二、教學要求(一)情意目標(1)通過分析問題的方法的教學、通過不等式的一題多解、多題一解、不等式的一題多證，培養(yǎng)學生的學習的興趣。(2)提供生活背景，使學生體驗到不等式、直線、圓、圓錐曲線就在身邊，培養(yǎng)學數(shù)學用數(shù)學的意識。(3)在探究不等式的性質、圓錐曲線的性質，體驗獲得數(shù)學規(guī)律的艱辛和樂趣，在分組研究合作學習中學會交流、相互評價，提高學生的合作意識。(4)讓學生體驗發(fā)現(xiàn)挫折矛盾頓悟新的發(fā)現(xiàn)這一科學發(fā)現(xiàn)歷程的幻妙多姿。(二)能力要求培養(yǎng)學生記憶能力。(1)在對不等式的性質、平均不等式及思維方法與邏輯模式的學習中，進一步培養(yǎng)學生記憶能力。做到記憶準確、持久，用時再現(xiàn)得迅速、正確。(2)通過定義、命題的總體結構教學，揭示其本質特點和相互關系，培養(yǎng)對數(shù)學本質問題的背景事實及具體數(shù)據的記憶。(3)通過揭示解析幾何有關概念、公式與圖形直觀的對應關系，培養(yǎng)記憶能力。培養(yǎng)學生的運算能力。(1)通過解不等式及不等式組的訓練，培養(yǎng)學生的運算能力。(2)加強對概念、公式、法則的明確性和靈活性的教學，培養(yǎng)學生的運算能力。(3)通過解析法的教學，提高學生運算過程具有明晰性、合理性、簡捷性能力。(4)利用數(shù)形結合，另辟蹊徑，提高學生運算能力。培養(yǎng)學生的思維能力。(1)通過含參不等式的求解，培養(yǎng)學生思維的周密性及思維的邏輯性。(2)通過解析幾何與不等式的一題多解、多題一解、通過不等式的一題多證，培養(yǎng)思維的靈活性和敏捷性，發(fā)展發(fā)散思維能力。(3)通過不等式引伸、推廣，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。(4)加強知識的橫向聯(lián)系，培養(yǎng)學生的數(shù)形結合的能力。(5)通過解析幾何的概念教學，培養(yǎng)學生的`正向思維與逆向思維的能力。(6)通過典型例題不同思路的分析，培養(yǎng)思維的靈活性，是學生掌握轉化思想方法。培養(yǎng)學生的觀察能力。(1)在比較鑒別中，提高觀察的準確性和完整性。(2)通過對個性特征的分析研究，提高觀察的深刻性。(三)知識要求掌握不等式的概念、性質及證明不等式的方法，不等式的解法。通過直線與圓的教學，使學生了解解析幾何的基本思想，掌握直線方程的幾種形式及位置關系，掌握簡單線性規(guī)劃問題，掌握曲線方程、圓的概念。掌握橢圓、雙曲線、拋物線的定義、方程、圖形及性質。三、教材簡要分析不等式的主要內容是：不等式性質、不等式證明、不等式解法。不等式性質是基礎，不等式證明是在其基礎上進行的。不等式的解法是在這一基礎上、依據不等式的性及同解變形來完成的。不等式在整個高中數(shù)學中是一個重要的工具，是培養(yǎng)運算能力、邏輯思維能力的強有力載體。直線是最簡單的幾圖形，是學習圓錐曲線、導數(shù)和微分等知識的的基礎。，是直線方程的一個直接應用。主要內容有：直線方程的幾種形式，線性規(guī)劃的初步知識，兩直線的位置關系，圓的方程。斜率是最重要的概念，斜率公式是最重要的公式，直線與圓是數(shù)形結合解析幾何相互為用思想的載體。圓錐曲線包括橢圓、雙曲線、拋物線的定義，標準方程，簡單幾何性質，以及它們在實際中的一些運用。橢圓、雙曲線、拋物線分別是滿足某些條件的點的軌跡，由這些條件可以求出它們的方程，并通過分析標準方程研究它們的性質。二年級數(shù)學第一學期教學計劃3一、教學內容本教材內容包括以下內容：數(shù)據收集、表內除法（1）、圖形移動（1）、表內除法（2）、混合運算、余數(shù)除法、一萬以內數(shù)的理解、克與公斤、廣角數(shù)學、總論。二、教學目標讓學生體驗數(shù)據收集、整理、描述和分析的過程，并能利用統(tǒng)計數(shù)據提問和回答問題。了解統(tǒng)計學的意義，學會用簡單的方法收集整理數(shù)據。能夠根據統(tǒng)計圖中的數(shù)據進行簡單的提問和回答，能夠進行簡單的分析。讓學生了解具體情況下除法的含義。會讀寫除法公式。知道除法公式各部分的名稱。使學生在創(chuàng)設的情境中提出數(shù)學問題，運用數(shù)學知識解決問題，獲得運用數(shù)學的成功經驗，逐步形成運用數(shù)學解決問題的能力和意識。我能熟練運用2 ~ 6的乘法公式求商，讓學生明白乘除的關系。讓學生學會根據除法的意思解決一些簡單的實際問題。使學生學會識別軸對稱圖形；結合實例，初步感知了平移和旋轉現(xiàn)象。通過觀察、操作和想象，通過從一個簡單的圖形對復雜圖形進行平移、旋轉或軸對稱的過程，有條不紊地表達圖形的變換過程，發(fā)展空間的概念。使學生進一步掌握帶二次運算的混合題的運算順序，學會用混合乘除和圓括號計算兩步題。在解決問題的過程中，感受一些解決問題的策略和方法。培養(yǎng)學生遷移和類比能力，提高計算能力。讓學生體驗將平均分后的余數(shù)現(xiàn)象抽象為余數(shù)除法的過程，初步理解余數(shù)除法的含義，并認識余數(shù)。掌握除數(shù)為一位數(shù)，商也為一位數(shù)時，用余數(shù)除的計算方法，知道余數(shù)小于除數(shù)。結合實際生活，體驗生活中大數(shù)的存在，感受學習大數(shù)的必要性，體驗數(shù)數(shù)的過程，知道一萬以內的數(shù)，結合實際對象知道這些數(shù)的構成和分解。體驗估算、計數(shù)、思考、識別、說話、拿取、比較等數(shù)學實踐活動。體驗一萬以內數(shù)字的大小，培養(yǎng)數(shù)字感。一萬以內的數(shù)字大小可以用符號和文字來描述。知道了“一萬位”及其值，就可以說出一萬以內所有數(shù)字的名稱和相鄰數(shù)字之間的升級率，掌握整十整千的加減運算。了解生活中常見的秤，在實踐中感知1g、1kg的物體重量，了解1g、1kg、1kg=1000g的實際意義。初步建立了克和千克的概念，滲透了數(shù)學模型的思想。三、教學難點教學重點：表內除法、余數(shù)除法、用除法解決實際問題。區(qū)分旋轉和平移。教學難點：克和公斤的理解和換算，一萬以內數(shù)的理解。四、教學措施教師應該通過自己的言行和工作態(tài)度來感染和影響學生。要適當組織教學，讓學生在新的狀態(tài)下投入學習。加強學習，提高教師綜合素質，提高教育科研意識和實驗的緊迫感。通過教學，對學生的學習態(tài)度和學習方法、學習紀律等方面提出始終一貫。轉變教學方法。在數(shù)學教學中，教師必須將“重視結論” 的教學轉變?yōu)椤爸匾曔^程”的教學，注重再現(xiàn)知識產生、形成的過程，引導學生去探索、去發(fā)現(xiàn)。在課堂上開展小組合作學習，讓學生在一起擺擺、拼拼、說說，讓學生暢所欲言，互相交流，減少學生的心理壓力，充分發(fā)揮學生的主題性，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力。在教學中注意采用開放式教學，培養(yǎng)學生根據具體情境選擇適當方法解決實際問題的意識。如通過一題多解、一題多變、一題多問、一題多編等途徑，拓寬學生的知識面，溝通知識之間的內在聯(lián)系，培養(yǎng)學生的應變能力。練習的安排，要由淺入深，體現(xiàn)層次性。對不同的學生，要有不同的要求和練習，對優(yōu)生、學困生都要體現(xiàn)有所指導。增強數(shù)學實踐活動，讓學生認識數(shù)學知識與實際生活的關系，使學生感到生活中時時處處有數(shù)學，用數(shù)學的實際意義來誘發(fā)和培養(yǎng)學生熱愛數(shù)學的情感。認真及時地記錄教學后的感受和感悟，及時準確地審視自己的教學。二年級數(shù)學第一學期教學計劃4一、班級情況分析：兩班共有學生89人，其中男生46人，女生43人。孩子在經過一年半的學習生活后，已養(yǎng)成了較好的學習習慣，大部分同學數(shù)學基礎較好，對數(shù)學有著濃厚的學習興趣，學習態(tài)度認真，對他們繼續(xù)學習數(shù)學是個有利條件。上學期，有兩個同學成績不及格，這和他們不良習慣和智力有關，要幫助他們改正缺點，養(yǎng)成良好習慣?？傊?，要使所有的同學喜歡學數(shù)學，使他們在原有的水平上都得到不同的發(fā)展，都樹立起學習數(shù)學的信心。二、教學內容這冊教材包括下面一些內容：解決問題、表內除法（一）、圖形與變化、表內除（二）、萬以內數(shù)的認識、克和千克的認識、萬以內的加法和減法（一）、統(tǒng)計、找規(guī)律、總復習等。本冊的教學重點是：表內除法、萬以內數(shù)的認識以及用數(shù)學解決問題。本冊的教學難點是：量的計量方面；給學生初步建立質量觀念，使學生初步認識克和千克；圖形圖形和變換。這冊教材的計算教學內容是萬以內的加、減法筆算和表內除法。這兩部分內容都是進一步學習計算的重要基礎。因此，表內除法同20以內的加、減法一樣，是小學數(shù)學的重要基礎知識，是小學生需要掌握的除法是人們在日常生活中解決問題時經常用到的數(shù)學知識與技能。因此，在這兩部分計算教學中，教材安排了運用這些知識解決問題的教學，使計算教學與解決問題教學有機的結合在一起。這不僅有助于學生了解數(shù)學知識與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，也有助于培養(yǎng)學生應用所學數(shù)學知識解決實際問題的能力。在量的計量方面，本冊教材出現(xiàn)克和千克的認識，讓學生通過各種自主探索的學習活動，理解使用統(tǒng)一的重量單位。建立1克和1千克的重量觀念。在空間與圖形方面，本冊教材安排了圖形和變化等教學內容，使學生通過觀察、操作，初步認識平移、旋轉現(xiàn)象形成初步的空間觀念。在統(tǒng)計知識方面，本冊教材安排的是簡單的數(shù)據收集和整理的方法，認識以一當五的條形統(tǒng)計圖，讓學生經歷用統(tǒng)計方法解決問題的過程?！皵?shù)學廣角”介紹了簡單的組合思想和邏輯推理方法，培養(yǎng)學生初步的觀察、分析及推理能力，以及有順序地、全面地思考問題的意識。本冊教材根據學生所學習的數(shù)學知識和生活經驗，安排了兩個數(shù)學實踐活動，讓學生通過小組合作的探究活動或有現(xiàn)實背景的活動，運用所學知識解決問題，體會探索的樂趣和數(shù)學的實際應用，感受用數(shù)學的愉悅，培養(yǎng)學生的數(shù)學意識和實踐能力。三、教學目標初步理解數(shù)學問題的含義，經歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、數(shù)學與日常生活的密切聯(lián)系。知道小括號的作用，會在解決問題中使用小括號。知道除法的含義，除法算式中各部分名稱，乘法和除法的關系；能夠熟練地用乘法口訣求商。會辨認銳角、鈍角；初步感知平移、旋轉現(xiàn)象，會在方格紙上將一個簡單圖形沿水平方向或豎直方向平移。認識計數(shù)單位“百”和“千”，知道相信兩個計數(shù)單位之間的十進關系；掌握萬以內的數(shù)位順序，會讀、寫以內的數(shù)；知道萬以內數(shù)的組成，