小學(xué)二年級(jí)數(shù)學(xué)下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-12-04 05:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 對(duì)周圍現(xiàn)實(shí)生活中有趣的事例的調(diào)查活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情趣，培養(yǎng)學(xué)生的合作意識(shí)和創(chuàng)新精神?！ ∈箤W(xué)生通過觀察、猜測、實(shí)驗(yàn)、推理等活動(dòng)發(fā)現(xiàn)圖形和數(shù)字的排列規(guī)律。培養(yǎng)學(xué)生的觀察、操作及歸納推理的能力。培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)和欣賞數(shù)學(xué)美的意識(shí)，運(yùn)用數(shù)學(xué)去創(chuàng)造美的意識(shí)，使學(xué)生知道生活中事物有規(guī)律的排列隱含著數(shù)學(xué)知識(shí) 四、教學(xué)措施 認(rèn)真學(xué)習(xí)《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》。 扎扎實(shí)實(shí)開展教研活動(dòng)，充分發(fā)揮集體教研的作用?！ ≌J(rèn)真研究、創(chuàng)造性的使用實(shí)驗(yàn)教材，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。 因材施教，使不同的學(xué)生在數(shù)學(xué)上得到不同的發(fā)展?！ ?1) 對(duì)學(xué)有余力的學(xué)生，進(jìn)行奧數(shù)輔導(dǎo)，使它們的能力得到進(jìn)一步提高。 (2)重點(diǎn)抓好學(xué)困生的輔導(dǎo)工作，建立學(xué)困生成長檔案?！ 《ㄆ谶M(jìn)行測試，及時(shí)反饋總結(jié)?！ ∥濉⒄n時(shí)安排： 一、解決問題(4課時(shí)) 二、表內(nèi)除法(一)(13課時(shí)) 平均分2課時(shí)左右 除法3課時(shí)左右 ～6的乘法口訣求商7課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 1課時(shí) 三、圖形與變換(4課時(shí)) 剪一剪 1課時(shí) 四、表內(nèi)除法(二)(9課時(shí)) 用9的乘法口訣求商3課時(shí)左右 解決問題 4課時(shí)左右 整理和復(fù)習(xí) 2課時(shí) 五、萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)(8課時(shí)) 六、克和千克(2課時(shí)) 七、萬以內(nèi)的加法和減法(一)(7課時(shí)) 有多重 1課時(shí) 八、統(tǒng)計(jì)(3課時(shí)) 九、找規(guī)律(4課時(shí)) 十、總復(fù)習(xí)(4課時(shí) 六、教學(xué)進(jìn)度表 ： 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí) 執(zhí)行 情況 1 開學(xué)教育。解決問題 5 2 平均分。除法的初步認(rèn)識(shí) 5 3 用2～6的乘法口訣求商(一) 5 4 用2～6的乘法口訣求商(二)。整理和復(fù)習(xí) 5 5 圖形與變換。剪一剪 5 6 用9的乘法口訣求商 5 7 解決問題。整理和復(fù)習(xí) 5 8 千以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識(shí)。 5 9 期中檢測 5 10 整十、整千的加減法 5 周次 起訖月日 教學(xué)內(nèi)容 教時(shí)執(zhí)行 情況 11 五一長假 12 克與千克的認(rèn)識(shí)。稱一稱。兩位數(shù)加減 兩位數(shù)(口算) 5 13 幾百幾十減幾百幾十(筆算)。整理和復(fù) 習(xí)。有多重。 5 14
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