二年級第一學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)計劃(編輯修改稿)
2024-12-03 22:11 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 技能又了很大的提高，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)也有了一定的了解。在動手操作，語言表達(dá)等方面有了很大的提高，合作互助了意識也有了明顯的增強(qiáng)，但是學(xué)生之間存在著明顯的差距。由于這是我剛剛接手的班級，對于學(xué)生在各方面不是很了解，但是我覺得他們對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的熱情還是很高漲的。因此，在這一學(xué)期的教學(xué)中更多關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)上，并使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展?！ ∪?、教材分析 本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：乘法的初步認(rèn)識，表內(nèi)乘法（一），表內(nèi)乘法（二），初步認(rèn)識角，方向與位置（東西南北的認(rèn)識，簡單的路線圖的認(rèn)識），表內(nèi)除法，倍的認(rèn)識，統(tǒng)計與可能性，混合運算，數(shù)學(xué)廣角和數(shù)學(xué)實踐活動等?！ ∷?、本學(xué)期教學(xué)的主要目的要求 ?。ㄒ唬⒅R和技能方面 結(jié)合具體情境理解乘、除法的意義，知道乘、除算式中各部分的名稱。能正確地運用乘法口訣求積、求商?！ ±斫獗兜囊饬x?！ ≈篮唵蔚暮袃杉壔旌线\算（不帶括號），并能正確的進(jìn)行計算?！ 〗Y(jié)合具體情境初步認(rèn)識角?！ ∧鼙嬲J(rèn)直角、銳角和鈍角?！ ∧芨鶕?jù)給定東、西、南、北中的一個方向，判斷其余三個的方向。 會看簡單的路線圖。 能辨認(rèn)從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀?！ ≡诮y(tǒng)計活動中，初步學(xué)會分類統(tǒng)計的方法?！ ≡诰唧w活動中，體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性。 1通過測量、整理、分析數(shù)據(jù)等活動，加深對所學(xué)長度單位的認(rèn)識?！ ?能在現(xiàn)實情境中辨認(rèn)方位。 ?。ǘ?、數(shù)學(xué)思考方面 能運用生活經(jīng)驗，對有關(guān)數(shù)學(xué)信息作出解釋，并初步學(xué)會用具體的數(shù)據(jù)描繪現(xiàn)實世界中的簡單現(xiàn)象。 初步體驗事件發(fā)生的確定性和不確定性?！ 〗?jīng)歷乘除法產(chǎn)生及發(fā)展的過程，發(fā)展初步的抽象概括能力，建立初步的符號感?！ 〗?jīng)歷乘法口訣的編制、應(yīng)用過程，發(fā)展初步的歸納、概括能力?！ 〗?jīng)歷分類統(tǒng)計的過程，體驗統(tǒng)計在日常生活中的作用，形成初步的統(tǒng)計意識。 ?。ㄈ?、解決問題方面 經(jīng)歷從生活中發(fā)現(xiàn)并提出問題、解決問題的過程，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系，感受數(shù)學(xué)在日常生活中的作用。 了解同一問題可以有不同的解決辦法?！ ∮信c同學(xué)合作解決問題的經(jīng)驗?！ 〕醪綄W(xué)會表達(dá)解決問題的大致過程和結(jié)果?！ 。ㄋ模?、情感與態(tài)度方面 在他人的鼓勵和幫助下，對身邊與數(shù)學(xué)有關(guān)的某些事物有好奇心，能積極參與生動、直觀的教學(xué)活動?！ ≡谒说墓膭詈蛶椭?，能克服在數(shù)學(xué)活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ 〗?jīng)歷觀察、操作、歸納等學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的過程，感受數(shù)學(xué)思考過程的合理性。 在他人的指導(dǎo)下，能夠發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)活動中的錯誤，并及時改正?！ ◇w會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心?！ ○B(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣?！ ⊥ㄟ^實踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。 五、教學(xué)措施 要從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。也不能搬課本，凡是課本上的有的內(nèi)容，都作統(tǒng)一的教學(xué)要求，而應(yīng)該根據(jù)教學(xué)指導(dǎo)綱要，結(jié)合教學(xué)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。要防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)?！ ∫鹬貙W(xué)生，注重學(xué)法滲透。在學(xué)習(xí)中，教師不要包辦代替和以講代學(xué)，要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。 要注意培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)概括能力和邏輯思維能力。要重視學(xué)生獲取知識的思維過程?！ W(xué)生多采用自主互助的方法來學(xué)習(xí)，把課堂還給學(xué)生，尊重學(xué)生的主體地位，努力構(gòu)建自主互助學(xué)習(xí)型課堂?！ ×?、教學(xué)時間安排： 第一周：第1頁——第4頁 第二周：第5頁——第10頁（第一單元結(jié)束） 第三周：第11頁——第17頁 第四周：第18頁——第24頁(第二單元結(jié)束) 第五周：國慶節(jié)放假 第六周：第25頁——第28頁（第三單元結(jié)束） 第七周：第29頁——第36頁 第八周：第37頁——第47頁（第四單元結(jié)束） 第九周：第4
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