小學(xué)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第一單元教學(xué)計(jì)劃(編輯修改稿)
2024-11-09 03:50 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 、指導(dǎo)寫(xiě)字人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課教案 34（一）指導(dǎo)寫(xiě)正確“爍”右邊的第二筆是豎折，不要分寫(xiě)成（豎、橫）兩比。“輝”字左邊“光”字變豎彎鉤為“豎 提”?！盎?、爍”二字左邊的火字旁捺變?yōu)辄c(diǎn)?！靶邸弊钟疫吺撬臋M，不能少一橫。（二）指導(dǎo)寫(xiě)美觀束：上橫宜短，豎要寫(xiě)在豎中線上，撇捺要舒展。單：下橫要長(zhǎng)，豎要寫(xiě)在豎中線上，要挺直，以支掌全字。奪：撇捺要左右舒展，將下邊的“寸”字蓋住。雄：左短右長(zhǎng)，中間單立人的豎要長(zhǎng)。（三）學(xué)生書(shū)寫(xiě) 第二課時(shí)(總課時(shí) 42 課時(shí))一、精讀課文 1 ．觀看北京夜景的課件，說(shuō)說(shuō)自己的感受。2 ．自讀課文，找找課文中寫(xiě)得最多的是什么？（燈）師：北京很美，尤其是北京的夜景，北京的夜晚是燈的海洋，光的世界。讓我們一起走進(jìn)北京的夜晚 欣賞北京吧。3 ．自讀課文，找一找課文寫(xiě)了哪些地方的景色？（天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街、王府井、西單商業(yè)街、故宮）4 ．同桌合作讀，并體會(huì)課文中寫(xiě)的“天安門城樓、立交橋、長(zhǎng)安街??”的明亮、輝煌。5 ．說(shuō)說(shuō)自己讀課文以后的感受。二、賞讀課文 1 ．合作讀讀課文，看看自己有哪些地方不明白的，然后四人小組討論解決。2 ．讀讀你最喜歡的句子、段落，并說(shuō)說(shuō)為什么喜歡它。聯(lián)系課文，體會(huì)“讀讀記記”中的詞語(yǔ)。3 ．學(xué)生找出自己喜歡的部分，師生一起去欣賞。長(zhǎng)安街：燈使建筑越發(fā)雄偉理解?燈光閃爍?、?從天而將?、?金碧輝煌?、?光彩奪目?、?雄偉? 在理解的基礎(chǔ)上造句。立交橋、環(huán)形路：燈的種類多。理解?猶如?并造句。王府井、西單商業(yè)街：燈光絢麗，燈光耀眼。理解?絢麗多彩?、?繁華?用?絢麗多彩?、?繁華?造句。故宮：燈使它更年輕了。4 ．就學(xué)生不懂的問(wèn)題進(jìn)行討論讀（有價(jià)值的問(wèn)題）注意落實(shí)一些詞語(yǔ)：倒影、川流不息?? 5 ．再讀課文，想想可以用什么詞語(yǔ)來(lái)形容夜晚的北京。（明亮、輝煌、美麗、繁華等）6 ．引導(dǎo)背誦自己喜歡的部分。還可以配合課件一起進(jìn)行。三、擴(kuò)展運(yùn)用 1 ．給出重慶夜景的圖片，用以下詞語(yǔ)說(shuō)話，看誰(shuí)用得最多。高大的建筑物 絢麗多彩的廣告 五光十色的霓虹燈 川流不息的汽車 繁華的大街一幢幢高大的建筑物 一座座立交橋 一束束燈光 金碧輝煌 燈光閃爍 2 ．除課文后列出的詞語(yǔ)外，還可以引導(dǎo)積累運(yùn)用以下詞語(yǔ)： 勾畫(huà) 輪廓 猶如 裝點(diǎn) 繁華 裝扮 古老 年輕 倒映 一幢幢 一座座 一束束 燈的海洋 光的世界 川流不息 3 ．讀“我知道”中的兩段話，引導(dǎo)交流自己了解到的有關(guān)北京的資料。四、實(shí)踐活動(dòng)人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課教案 35 1 ．選擇本課中自己喜歡的詞語(yǔ)或句子，用一幅畫(huà)表現(xiàn)詞句的意思。2 ．結(jié)合學(xué)過(guò)的有關(guān)北京的課文，如《北京》、《我們成功了》和本課，說(shuō)說(shuō)假如你去了北京，你最想到哪兒去看看。板書(shū)：長(zhǎng)安街、天安門城樓 環(huán)行路、立交橋 燈 ——北京亮起來(lái)了 王府井、商業(yè)街 故宮教學(xué)反思： 語(yǔ)文園地三 第一課時(shí)(總課時(shí) 43 課時(shí))展示臺(tái)課前布置收集家鄉(xiāng)變化的照片，練習(xí)詞語(yǔ)接龍。一、導(dǎo)入 師：下面開(kāi)始進(jìn)行“你來(lái)，我來(lái)，大家來(lái)”的環(huán)節(jié)——展示臺(tái)。首先請(qǐng)孩子們拿出自己準(zhǔn)備的家鄉(xiāng)變化圖，在小組內(nèi)互相展示，講解自己家鄉(xiāng)的變化。然后請(qǐng)選出本組最有特色的一位同學(xué)來(lái)向大家展示自己的家鄉(xiāng)的飛躍。生小組內(nèi)進(jìn)行討論。選出變化最大、講解最詳細(xì)的同學(xué)。師或同學(xué)出題，讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得長(zhǎng)。示例： 國(guó)家——家庭——庭院——院長(zhǎng)——長(zhǎng)大——大人?? 祖國(guó)國(guó)民——民主——主人——人生——生活——活動(dòng)?? 教師再選擇兩個(gè)詞語(yǔ)讓學(xué)生用“開(kāi)火車”的 形式做詞語(yǔ)接龍游戲。展示、交流在《葡萄溝》一課后布置同學(xué)們準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。寬帶網(wǎng)課前安排學(xué)生認(rèn)識(shí)祖國(guó)的地圖，了解地區(qū)的劃分。一、導(dǎo)入： 演示部分民族的圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入：你知道畫(huà)面上的人是哪個(gè)民族的嗎？你是根據(jù)什 么知道的？ 小組合作學(xué)習(xí)交流。展示自己找到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說(shuō)說(shuō)是怎樣了 解的。出示“中國(guó)地圖”，找一找你所在的省、市。從地圖上找到四個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你還知道哪個(gè)生在什么地方。欣賞《愛(ài)我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情。第二課時(shí)(總課時(shí) 44 課時(shí))寬帶網(wǎng)人教版新課標(biāo)二年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)集體備課教案 36你知道我國(guó)有多少人嗎？有多少個(gè)民族嗎？演示部分民族圖片或錄像，創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入：你知道畫(huà)面上的是哪個(gè)民族嗎？你是根據(jù)什么知道的？小組合作學(xué)習(xí)：展示自己找到的資料，說(shuō)一說(shuō)自己知道的民族的生活習(xí)慣，并說(shuō)一說(shuō)是怎樣了解到的。出示“中國(guó)地圖”，找一找重慶的位置，觀察一下，重慶的的版圖像個(gè)什么？找一找自己居住的九龍坡區(qū)在重慶的哪個(gè)位置。從地圖上找到其他的三個(gè)直轄市和兩個(gè)特別行政區(qū)。同桌互相說(shuō)一說(shuō)，你還知道那個(gè)省在什么地方。展示交流在《葡萄溝》一課后布置學(xué)生準(zhǔn)備的其他資料或?qū)W習(xí)成果。欣賞《愛(ài)我中華》歌曲，激發(fā)學(xué)生對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之情 詞語(yǔ)接龍讓學(xué)生以小組為單位根據(jù)題目進(jìn)行詞語(yǔ)接龍練習(xí)，看哪組接得最長(zhǎng)。
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