小學語文新教師個人發(fā)展三年規(guī)劃(編輯修改稿)
2024-10-10 11:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 課也能漸漸得心應手。第二目標（2016年）加強語文專業(yè)和教育方面學習巧練課堂教學基本功在語文課教學設計、語言、手段、方法等有一定的教學特色，想好上課每一句，動作和手勢，更好引導學生學習語文，初步形成自己的教學風格。加強本學科專業(yè)理論知識的學習和課堂實踐能力,提升理論水平和實踐能力,更新知識結構，在專業(yè)方面求的更大進步。第三目標（2017年）努力成為專業(yè)老師，形成自己的風格在兩年的教學基礎上，不斷反思整合自己課堂，向優(yōu)秀教師靠攏。關注學生的自身認知，從興趣、道德、情感、價值觀等多方面了解各年齡段學生。不局限于教材，不斷從新角度理解和挖掘，做好2年教育教學的反思和總結。積累教學經(jīng)驗，形成自身的教學風格。三年很長也很短，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我將抓住每一天每一堂課，三年中，我將踏踏實實，不懈努力，規(guī)劃自己，讓自己在教育崗位迅速成長。第四篇：新教師發(fā)展三年規(guī)劃新教師三年發(fā)展規(guī)劃歲月如流沙飛逝，在電扇下打座看招教書籍的那些日子已經(jīng)漸漸模糊，今年即將走向三尺講臺的我，面對的不僅是學生求知的目光，還有家長的殷切期望及自己對成功的期盼。我很榮幸自己能夠做為園丁呵護祖國的花朵，另一方面感受到自己肩頭的責任之重，內(nèi)心不免有些激動和緊張。在今后的工作中，特別是做為一名班主任，肯定會遇上各種各樣的問題，但我相信在自己的不斷學習、求教、反思及各位領導的幫助下，自己一定能夠迅速成長，最終讓自己成為領導放心、家長承認、學生喜歡、自己滿意的優(yōu)秀人民教師。所謂“凡事預則立，不預則廢”，在進入我們天小，即將成為一名班主任之前，我為自己定下一個三年發(fā)展規(guī)劃。一、總目標不斷學習積累學科專業(yè)知識，提高教學基本功，課堂教學能夠駕輕就熟。關心關愛學生，了解學生心理變化，基本勝任班主任工作。不斷提高個人素質(zhì)，養(yǎng)成良好的讀書習慣。通過努力，最終成為一名成熟的一線小學語文教師。二、具體目標第一年目標：實現(xiàn)角色轉變，扎實教學，站穩(wěn)課堂短時間內(nèi)，完成從學生到教師的角色轉變積極聽課、學習老教師的經(jīng)驗；多上公開課，虛心聽取各位教師的意見和建議，及時做好教學經(jīng)驗反思和總結積極參與新教師培訓計劃和學校各類活動利用課余時間打牢教學基本功，練好鋼筆字、粉筆字和毛筆字及簡筆畫。認真積累和學生家長相處的經(jīng)驗，為班主任工作打好基礎。第二年目標：立足發(fā)展，積極進步措施：繼續(xù)參與專業(yè)學習和技能的培養(yǎng)，提高技能水平，達到學校所提出的學科要求。在教學水平有所提高的前提下，希望能開一次區(qū)級公開課，繼續(xù)汲取營養(yǎng)，努力向老教師學習，并形成自己的教學風格，完全適應班主任工作，能夠很好的融入整個教學團隊，不斷成長和成熟。不斷內(nèi)化涵養(yǎng)，提高自身素質(zhì)第三年目標：提高業(yè)務水平，走特色教學路深入學生心理，提高教學效率不斷學習新的教學方法和技能，提高理論水平，形成自己成熟的教學特色多參加各種教學比賽，熟練教學基本功，提高教師業(yè)務水平，逐漸成為學校骨干二、措施善于學習業(yè)精于勤而荒于嬉，在日常工作中，多向老教師學習豐富的教學經(jīng)驗，廣泛閱讀各類書籍，積極汲取各類教學講座精華，多學習新的教育理論和專業(yè)知識，一個月讀一本教學專著。勤于反思反思能夠使自己的教學能力有實質(zhì)性的突破和飛躍，做為一名新教師，要做到教學前、教學中和教學后的反思，及時總結得失，從學生的能力著手，拓展教學內(nèi)容，優(yōu)化教學過程。練好教學基本功，認真?zhèn)湔n做為一名新教師，要從六個方面來提高自己的教學基本功：口頭表達能力、書寫能力、書面表達能力、運用現(xiàn)代教育技術能力、豐富教育理論知識、做好聽課、說課和評課，其次要在教學過程中進行教學基本功的實踐和檢驗。認真?zhèn)湔n是上好課的基礎，積極聽課對備好課也有很多益處，每周聽老教師的課1節(jié)以上，聽后認真汲取教學方法，運用到自己的教學中；多參加各種教學技能比賽，提高自己的技能水平。走進學生和家長每個學生都有優(yōu)缺點，要發(fā)展學生的優(yōu)點，就要課下多與學生溝通，了解學生是第一步；多觀察優(yōu)秀的班主任，向她們請教，盡力關心學生的學習和生活，做學生和家長喜歡的教師。做為一名新教師，在教學上與老教師相比還差很多，對課堂教學還不太得心應手，在這新的一年，我會滿懷欣喜的迎接一切挑戰(zhàn)和困難，相信在這一年會收獲豐富的教學經(jīng)驗，譜寫多彩的人生工作篇章。第五篇：小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃小學語文教師個人發(fā)展三年規(guī)劃世紀路小學李培果自已由一名懵懂的師范畢業(yè)生成長為一名在業(yè)務上日臻成熟的骨干教師。在成長的過程中，我得到過不少的機會，從中鍛煉了自己，也錯過了一些機會，經(jīng)歷過失敗的辛酸。我深知，學習無止境，雖已成為教師，但在教學生怎樣學的
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