期末考試成績分析總結(jié)(編輯修改稿)
2024-10-10 03:25 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 %。四年級二班 考試人數(shù)37人，及格人數(shù)32人，%，總分2444，優(yōu)秀人數(shù)7人，%。試卷的難度和區(qū)分度（1）、試題覆蓋了小學(xué)四年級上冊的主要知識點，考核內(nèi)容從單詞，句子，到語法以及閱讀理解，符合了學(xué)生的先易后難的認知規(guī)律，應(yīng)該來說，整張試卷難度不太大，題型也相對較簡單。（2）、試題以中等生為出發(fā)點，同時也兼顧了后進生和優(yōu)秀生。學(xué)生答題情況分析 聽力部分從整體上來看，學(xué)生的答題情況比較好，只有少數(shù)幾個學(xué)生出錯，這也看出學(xué)生對單詞的認讀掌握情況比較扎實。根據(jù)所聽內(nèi)容，把正確圖片序號寫在括號內(nèi)。這類型的題由于學(xué)生經(jīng)常在訓(xùn)練，所以從整體情況來看，學(xué)生的答題情況比較好，幾乎全部學(xué)生都做對了，這也反映出學(xué)生平時對重點句型的內(nèi)容掌握比較扎實。根據(jù)所聽內(nèi)容判斷對錯,這一題主要考察學(xué)生對句子的聽認讀能力的掌握情況，從做題情況上來看，學(xué)生做得不夠理想，錯誤率比較高的主要集中在第一幅圖，原因是學(xué)生有可能對運動名稱的短語有些不夠熟悉，造成混亂，最終做出錯誤選擇，第四幅圖原因很有可能 是圖片比較模糊誤導(dǎo)了學(xué)生。錄音給句子排序。這一題主要考察學(xué)生對本冊主要重點句子的掌握以及認讀的能力情況。從整體來看，學(xué)生的做題情況還算可以，正確率達到百分之八十。筆試部分：單項選擇，這道題有10小題，每小題1分，盡管分值較小，而且句子內(nèi)容有八道題都是課文內(nèi)容，重點是考察學(xué)生的語言運用和部分小語法知識，但是總體來說，學(xué)生的得分率較低。原因如下：，不能直接通過讀句子，做出正確選項。2，語法知識掌握的不好，例如第1小題，考察的就是語法知識，現(xiàn)在進行時，盡管這個句型我在上新課的時候不僅一次的講過，現(xiàn)在進行時的構(gòu)成以及定義，用法，但學(xué)生還是掌握不牢，學(xué)生只記得read a ，沒有對句子進行分析。第二小題，考察的是情態(tài)動詞的用法，這個在上課的時候也稍稍提過，情態(tài)動詞的特點不隨主語的變化而變化，而且情態(tài)動詞后跟動詞原形，但是由于考試前復(fù)習(xí)時間也少，把這個知識點忽略了，造成學(xué)生與現(xiàn)在進行時弄混了。第三題是考查一般將來時的考法，be going to do這個結(jié)構(gòu)，但學(xué)生還是會和現(xiàn)在進行時搞混，可能是因為本冊中現(xiàn)在進行時上了兩個模塊，而且上的時候句型練得過多，導(dǎo)致學(xué)生見到動詞play,read,run,，考察了情景對話，學(xué)生的答題效果也不好，學(xué)生把這個句子當(dāng)成一般疑問句直接用Yes獲No來回答的句子，于是首先把正確答案排除掉了。第七小題考察There be 句型的用法，這個知識點對學(xué)生也是個盲點，我在授課的時候也提過，但沒作為重點講解，所以學(xué)生錯誤點大。第十小題中。找出與問句相匹配的答語。這道題應(yīng)屬于基礎(chǔ)題型，學(xué)生應(yīng)該都能拿到滿分，但這次卻是得分率不高。部分學(xué)生掌握的不好。選詞填空。根據(jù)句子。屬于中等題型。但是學(xué)生得分率也不高。連詞成句。這種題型對于四年級同學(xué)來說挑戰(zhàn)難度系數(shù)較大。大部分學(xué)生你能力不好，造成得分率過低，盡管這些句子學(xué)生會讀惠認，但是連詞成句就困難了。情景對話。這道題屬于基礎(chǔ)題型?？疾鞂W(xué)生的實際應(yīng)用能力。大部分學(xué)生得滿分，就一小部分學(xué)生第二小題十分，介紹某人用This is,不僅講過一次，但是學(xué)生就是不記。第六題閱讀理解，這篇閱讀理解中美有生單詞，對于學(xué)上來說，內(nèi)容都能讀得都懂，但是學(xué)生仍然出現(xiàn)判斷的失誤，我覺得是由于對于細節(jié)內(nèi)容掌握的不好，應(yīng)該在今后加強這方面的訓(xùn)練。三． 對今后教學(xué)的建議抓好課堂40分中的教學(xué)，扎實有效地落實好基礎(chǔ)知
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