汪清一中水資源word說課教案(編輯修改稿)
2025-01-05 03:34 本頁面
【文章內容簡介】 教師通過展示多媒體素材創(chuàng)設教學情景，制作網絡課件引導學生自主學習，設置學生任務來驅動教學目標的實現。學生采用材料收集、討論性學習、協(xié)作性學習、探究性學習相結合的學習方法。直觀的、全面的掌握知識。 四、教學準備 1．教師方面收集多媒體素材，制作多媒體課件。 2．學生方面自主分成小組，對學校、家鄉(xiāng)的水資源現狀、使用以及污染程度進行調查。 五、教材處理 本節(jié)課通過人類擁有的水資源的使用數量介紹體現人類缺水的嚴重性。從而使學生深深領會到愛護水資源的重要性。我是這樣處理教材，在課堂展示的： 、教材插圖等資料，使學生認識淡水資源的寶貴。 通過收集材料，了解世界、我國及當地水資源情況，從數字上知道水危機的程度。 通過討論談談在我們身邊如何節(jié)約用水，從而愛護水資源；討論工農業(yè)生活上不合理使用水資源對地球造成的污染，從而使學生提高環(huán)保意識，積極去保護環(huán)境。 通過認識國家節(jié)水標志的圖案，讓節(jié)約用水在學生內心意識里扎根。 通過例題計算讓學生從數字上體現人們對水資源的渴求，
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