三年級數(shù)學筆算乘法(進位)教案(編輯修改稿)
2024-10-09 14:53 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 你能根據(jù)這些數(shù)學信息提出數(shù)學問題嗎？生：一共買了多少本連環(huán)畫？師：你打算用什么方法來解決這個問題呢？師板書：183師：為什么要用乘法算？“183”的筆算方法。（1）估算師：現(xiàn)在先請大家估一估，183大約是多少？你是怎么估算的？生：18估成20,203=60（2）嘗試計算183師：183的積到底是多少呢？請大家在練習本上試著做做看。生探索，師巡視。師：已經(jīng)寫好的同學，誰能到黑板上來展示一下他的方法。（3）規(guī)范格式，歸納方法。師：能給大家說說你的計算過程嗎？生1：3個18相加生2：我是這樣想的，3乘8等于24，寫4向十位進2。1乘3表示3個十，3個十加上進上來的2個十，得5個十，所以十位寫5。師：進上來的2，為了怕忘記或記錯，我們可以把它記在豎式橫線上十位的下面。一邊說，一邊用紅色粉筆把進位的2寫上。師問：誰跟他想的一樣，也來給大家講一講？教師小結(jié)，把豎式的計算過程再重復一遍（PPT出示），使學生明白筆算乘法進位的過程。師：寫豎式時要注意什么？然后怎么算？十位上的5又是怎么來的？它表示什么？現(xiàn)在你會說183的計算過程了嗎？同桌互相說說。師：這題完成了嗎？寫橫式答案、單位名稱?？诖?。（三）鞏固練習師：同學們表現(xiàn)得真不錯?？矗豪蠋熃o大家?guī)砹耸裁?？（暫時還沒想好）想得到它 嗎？不過有個要求，接下來我們要進行數(shù)學大沖關的比賽。只有順利闖關的同學才能得到它。有信心嗎？準備好了嗎？師播放課件：第一關書上P76做一做比一比，誰完成得又對又快。（前兩題任選一道，第三題都做）（1）小結(jié)：剛才我們做的幾個題和上節(jié)課的筆算乘法有什么不同？生：進位（板書）師：想一想，做筆算進位乘法時，應注意什么？生：不要忘記進位。（2）教師小結(jié)：師：說得真好。如果一個數(shù)位上的積滿十，就要向前一位進一；滿二十呢？滿三十呢？也就是說，哪一位上的積滿幾時就要向前一位進幾。剛才我們計算的時候是從哪位開始乘的呢？哪一位上的積滿幾時就要向前一位進幾以及從個位乘起。師：成功闖過了第一關，我們來看第二關。（1）快樂的小羊們在一起做家庭作業(yè)，懶洋洋把436=248，喜洋洋說他錯了，他說自己沒錯，你們說他錯了嗎？錯了，請把懶洋洋改正。（師：各位滿十沒有想十位進一）（2）小明在考試時很自信地把2144=826，可是第二天把試卷發(fā)下來時，老師給了他一個叉，他很疑惑，明明自己算對了，可怎么還是錯了呢？誰來幫幫他。（師：十位不能漏乘）四、課堂小結(jié)師：你們真了不起，順利闖關了。師：通過這節(jié)課的學習你有什么收獲？第四篇：筆算乘法(不進位)(教案)我的教案 筆算乘法（不進位）【教學內(nèi)容】筆算乘法（教材第46頁例1及“做一做”，第47頁練習十第1～5題）?！窘虒W目標】，初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法。，培養(yǎng)學生的分析歸納能力。，學會解決問題，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。【重點難點】初步理解和掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算乘法的計算方法，能正確地進行計算?！窘虒W準備】 掛圖【情景導入】。提問：用一位數(shù)乘多位數(shù)，我們該怎樣計算？小結(jié)：在計算一位數(shù)乘多位數(shù)時，用這個一位數(shù)依次去乘第一個因數(shù)的哪一位，滿幾十就向前一位進幾。2720 8240 5260 1290 1830 2450 1970 5320 提問：兩位數(shù)乘整十數(shù)你是怎樣口算的。【新課講授】：口算在日常生活中有很廣泛的應用，但有時也需要我們計算出準確的結(jié)果。例如到商店里買東西，要付多少錢是不能估算的，不能給大概的錢，必須算出準確的結(jié)果，所以我們還必須掌握筆算乘法。我的教案板書課題：
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