小學賽課活動方案(編輯修改稿)
2025-10-09 00:06 本頁面
【文章內容簡介】 才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅。三、地點：7日本校區(qū)，8中海校區(qū)。4選課內容及程序：自主選課、自主備課、上課。教學過程體現(xiàn)新課程教學理念，教態(tài)親切自然，教學目標清晰，教材處理恰當，教學方式靈活，反饋及時有效，教學基本功扎實，能用多XX輔助進行教學。根據(jù)教學設計（20%）、教學行為（20%）、學生活動（20%）、教學效果（40%）四個維度5評委：李敏、劉明維、李祖滿、王洪德6獲獎：一等獎4名，二等獎4名。第三篇：賽課方案山王莊中心小學賽課活動實施方案為進一步加強我校教師隊伍建設，提升教師的整體素質，推進課程改革，提高課堂教學質量，現(xiàn)根據(jù)《沁陽市教育局20132014學年工作思路》《沁陽市教育局2014年工作要點》要求，結合我校實際情況，特制定山王莊中心小學賽課活動實施方案如下：一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以提高教師整體素質為根本，以“教學質量在課堂，教師成長在課堂”為活動宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，重在實效，力求特色原則，扎實有序開展教師賽課活動，促進我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質量。二、活動目標以一學期為一個活動周期，開展各種形式的賽課活動，引導教師探討課堂教學規(guī)律，關注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術和課堂教學的有效性。引導教研組關注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動的實效性，培養(yǎng)5名課改能手。三、活動原則全員參與原則：要求人人參與，人人上課,全體教師都要得到鍛煉和提升；注重過程原則：賽課活動忽視賽課的結果，重視賽課的過程，關注教師在活動中的收獲。做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施，反對走形式；尊重差異原則：賽課活動立足實際，重視差異，關注發(fā)展，注重激勵，關注年輕教師在賽課過程中的成長與進步。賽課要重點賽問題課，語文要重點賽閱讀分析課，賽作文指導課、賽作文評講課。數(shù)學要賽復習課，要重視培養(yǎng)學生思維、分析的能力。達標課要逐人進行，尤其對課堂教學不達標的青年教師要全程跟蹤，直至達標為止。四、賽課對象學校所有語文、數(shù)學、英語學科任課教師五、賽課要求以上課為主并輔以說課、評課，賽課結束后每位教師完成問題臺賬。教導處跟蹤整改情況。六、具體安排：3月上旬進行第一輪賽課全體教師參與，鼓勵老教師、優(yōu)秀教師給剛參加工作的教師做好示范、引領，青年教師剛參加工作的教師主動尋找差距，學習經(jīng)驗和好的做法。4月下旬進行第二輪賽課，45歲以下教師參加，積極鼓勵青年教師、新分配教師上好展示課，展示一學期自己教學、課堂組織能力的提升，以及學習永威學校使用“四個一”模式的課堂效果。6月上旬的復習課賽課，邀請外校優(yōu)秀教師到我校作課后，讓教師學習《永威學校對非畢業(yè)班期末復習的意見》，以領導進班聽隨堂課為主，發(fā)現(xiàn)問題，課后隨時評課、反饋。七、保障措施注重宣傳、統(tǒng)一思想。課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質是實施新課程改革關鍵。學校把賽課活動作為促進教師專業(yè)發(fā)展、提高學校教學質量有效載體，勢在必行，也是我們一線教師體現(xiàn)自身價值，追求教育旅途上幸福的一次機會。認真組織、加強領導。學校專門成立山王莊
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