小學(xué)賽課活動方案-在線瀏覽
2024-10-09 00:06本頁面
【正文】 ：課堂教學(xué)比賽設(shè)一等獎4名，二等獎6名。教學(xué)設(shè)計(jì)或說課比賽一等獎3名。青年教師賽課活動方案2教師素質(zhì)是實(shí)施課程改革、推進(jìn)素質(zhì)教育的關(guān)鍵。一、指導(dǎo)思想以提高教師素質(zhì)為根本，教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，實(shí)在有效，力求特色的原則，扎實(shí)有序開展賽課活動，促進(jìn)我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的有效性。以有效課堂教學(xué)為核心，做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施。四、賽課對象旅游部30歲以下各學(xué)科教師。2評價(jià)方法：參評教師采用相同的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格按照評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行評價(jià)。六、實(shí)施步驟活動將于第三周，以30周歲以下的青年教師為主體，邀請學(xué)校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)指導(dǎo)工作，各位教師提前調(diào)課觀摩學(xué)習(xí)，參與到聽課評課中，目的是培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務(wù)水平，迅速成長。實(shí)踐證明，課堂教學(xué)加反思是教師專業(yè)成長的39。把競賽活動作為促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展、提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的有效載體勢在必行。認(rèn)真組織、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。八、參賽名單：李冰馬雯孫賀連史春佩王瓊青年教師賽課活動方案3一、活動目的：為進(jìn)一步貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神，落實(shí)“新課程”的教學(xué)理念，把重慶市“卓越課堂”行動計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)行為中，促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作全面發(fā)展，根據(jù)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量，為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作，盡快掌握教育教學(xué)理論，在課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，使優(yōu)秀的青年教師能迅速脫穎而出，為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供原動力,根據(jù)我校實(shí)際情況，數(shù)學(xué)組特舉行青年教師賽課活動。二、活動過程及要求：1比賽時間：11月7日11月8日2競賽對象：從事數(shù)學(xué)教學(xué)不足10年的青年教師。三、地點(diǎn)：7日本校區(qū)，8中海校區(qū)。教學(xué)過程體現(xiàn)新課程教學(xué)理念，教態(tài)親切自然，教學(xué)目標(biāo)清晰，教材處理恰當(dāng)，教學(xué)方式靈活，反饋及時有效，教學(xué)基本功扎實(shí)，能用多XX輔助進(jìn)行教學(xué)。第三篇：賽課方案山王莊中心小學(xué)賽課活動實(shí)施方案為進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊(duì)伍建設(shè)，提升教師的整體素質(zhì)，推進(jìn)課程改革，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，現(xiàn)根據(jù)《沁陽市教育局20132014學(xué)年工作思路》《沁陽市教育局2014年工作要點(diǎn)》要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制定山王莊中心小學(xué)賽課活動實(shí)施方案如下：一、指導(dǎo)思想以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，以提高教師整體素質(zhì)為根本，以“教學(xué)質(zhì)量在課堂，教師成長在課堂”為活動宗旨，堅(jiān)持立足崗位，全員參與，有機(jī)整合，突出重點(diǎn)，重在實(shí)效，力求特色原則，扎實(shí)有序開展教師賽課活動，促進(jìn)我校教師專業(yè)發(fā)展，提高教育教學(xué)質(zhì)量。引導(dǎo)教研組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學(xué)行為，提高教研活動的實(shí)效性，培養(yǎng)5名課改能手。做好教師課堂教學(xué)的評價(jià)和反思，提煉經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進(jìn)措施，反對走形式；尊重差異原則：賽課活動立足實(shí)際，重視差異，關(guān)注發(fā)展，注重激勵，關(guān)注年輕教師在賽課過程中的成長與進(jìn)步。數(shù)學(xué)要賽復(fù)習(xí)課，要重視培養(yǎng)學(xué)生思維、分析的能力。四、賽課對象學(xué)校所有語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科任課教師五、賽課要求以上課為主并輔以說課、評課，賽課結(jié)束后每位教師完成問題臺賬。
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