青年教師賽課方案(編輯修改稿)
2024-11-14 23:38 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 學特色和風采；參賽教師盡量使用普通話；提倡有效利用多媒體設備。八、表彰獎勵分設一、二、三等獎若干名，頒發(fā)獲獎證書，并給予適當獎勵，賽課成績將做為各項評選的重要依據(jù)。大河中學科研處201131第三篇：青年教師賽課活動方案銅梁職教中心旅游部2012年春期青年教師賽課活動實施方案教師素質(zhì)是實施課程改革、推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。為了進一步加強我專業(yè)部師資隊伍建設，提升教師的整體素質(zhì)，全面有效提高課堂教學質(zhì)量，特制定本方案。一、指導思想以提高教師素質(zhì)為根本，教學質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為活動宗旨，堅持立足崗位，全員參與，有機整合，突出重點，實在有效，力求特色的原則，扎實有序開展賽課活動，促進我校教師的專業(yè)發(fā)展，提高教育教學質(zhì)量。二、活動目標以每學年為一個活動周期，開展青年教師賽課活動，引導教師關(guān)注課堂、關(guān)注教學行為的改進，激勵教師不斷探索教學藝術(shù)和課堂教學的有效性。引導教研組、備課組關(guān)注問題，研究課例，研究課堂教學行為，提高教研活動有效性。三、活動原則全員參與原則：賽課活動涵蓋全校所有學科任課教師，作為一項常規(guī)活動，每學年一次，讓教師全員得到鍛煉和提升。注重過程原則：重視賽課的過程，關(guān)注教師在活動中的收獲。以有效的課堂教學為核心，做好教師課堂教學的評價和反思，提煉經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題，提出改進措施。尊重差異原則：賽課活動立足實際，承認差異，關(guān)注發(fā)展，突出激勵。四、賽課對象旅游部三十周歲以下所有學科任課教師。五、方法途徑賽課要求：教師自主選擇最能展示自己水平與風采的課題來參賽。評價辦法：對參賽教師采用相同的評價標準，嚴格按照評價標準進行評價。結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的得分評出2名最佳選手代表本專業(yè)部參加學校的決賽。六、實施步驟活動將于3月中、下旬進行，以30周歲以下的青年教師為主體，邀請學校相關(guān)領(lǐng)導指導工作，本專業(yè)部教師提前調(diào)課觀摩學習，參與到聽課評課中，目的是培養(yǎng)青年教師提高業(yè)務水平，迅速成長。七、保障措施注重宣傳、統(tǒng)一思想。實踐證明課堂教學加反思是教師專業(yè)成長有效的途徑，提高教師的素質(zhì)是實施新課程改革關(guān)鍵。把學校的賽課
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