小學(xué)生自護(hù)自救安全教育活動(dòng)方案大全5篇(編輯修改稿)
2024-10-08 23:58 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 至5年級(jí)學(xué)段，提出“階段目標(biāo)”，體現(xiàn)小學(xué)生自護(hù)自救常識(shí)課程的價(jià)值性。課程目標(biāo)根據(jù)知識(shí)與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三個(gè)維度設(shè)計(jì)。三個(gè)方面相互滲透，融為一體，注重生存能力、人文素養(yǎng)和科學(xué)素養(yǎng)的整體提高。各個(gè)學(xué)段相互聯(lián)系，相互平行，最終全面達(dá)成總目標(biāo)。三、課程目標(biāo)（一）總目標(biāo)通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生初步認(rèn)識(shí)自己生活的地理環(huán)境和生存環(huán)境。學(xué)會(huì)自護(hù)、自救、自衛(wèi)和保健的基本知識(shí)和技能。培養(yǎng)學(xué)生懂得人情，助人為樂等良好的人文素養(yǎng)。初步學(xué)會(huì)料理家庭生活，提高自我生存能力。在落實(shí)知識(shí)與目標(biāo)技能時(shí)，注重學(xué)習(xí)的過程和學(xué)習(xí)方法，提倡自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)相結(jié)合。在此基礎(chǔ)之上，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生社會(huì)主義道德品質(zhì)和愛國(guó)情感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生命和勇于奉獻(xiàn)的精神，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任心，形成良好的世界觀、人生觀和價(jià)值觀。（二）階段目標(biāo)激發(fā)學(xué)生的主體性作用，發(fā)動(dòng)和組織他們積極參與自護(hù)自救教育活動(dòng)，不斷提高自我保護(hù)、自我救護(hù)意識(shí)與能力，從而促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)。通過實(shí)踐和廣泛宣傳，營(yíng)造良好的環(huán)境氛圍，促進(jìn)廣大家長(zhǎng)和監(jiān)護(hù)人，教師及學(xué)生樹立保護(hù)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)。通過情境的模擬，加強(qiáng)學(xué)生的自護(hù)自救能力，培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度，學(xué)會(huì)互相幫助，關(guān)愛他人，達(dá)到學(xué)生知、情、意、行的全面發(fā)展。四、課時(shí)安排開設(shè)時(shí)間為一學(xué)期每周一節(jié)課，全學(xué)期共22課時(shí)，期末考核不算入其中。五、（一）課程內(nèi)容緒論（二）火災(zāi)中的自護(hù)自救常識(shí)單元目標(biāo)通過本單元的學(xué)習(xí)，使學(xué)生對(duì)火災(zāi)的相關(guān)知識(shí)有一定了解，并且在火災(zāi)發(fā)生時(shí)能夠及時(shí)、科學(xué)、有效的進(jìn)行自護(hù)自救，最大程度地降低火災(zāi)對(duì)學(xué)生的傷害。單元內(nèi)容1消防標(biāo)志、消防工具的識(shí)別（一二節(jié)合為1課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：簡(jiǎn)單的知識(shí)。首先注重加強(qiáng)了學(xué)生的消防敏感意識(shí)，善于在身邊了解消防。2火災(zāi)的主要類型及引起的原因課時(shí)目標(biāo)：讓學(xué)生深入了解各種火災(zāi)情況，提高學(xué)生的警惕性，加強(qiáng)防火意識(shí)，防患于未然。① 生活火災(zāi)（如：大功率電器、玩火、連接電線、燃燒爆竹、違規(guī)操作等）② 自然現(xiàn)象火災(zāi)（如：雷電、物質(zhì)自然等）③ 人為縱火3針對(duì)校區(qū)附近統(tǒng)計(jì)火災(zāi)造成的傷害（1課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：通過具體的實(shí)例，給學(xué)生以警示，能更還的重視此課程。① 生命危害② 財(cái)務(wù)損失③ 分析事故發(fā)生率4火災(zāi)自救逃生方法（2課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生在火災(zāi)發(fā)生時(shí)的生存能力，并從逃生中的相互幫助發(fā)展學(xué)生的情感，學(xué)會(huì)在困難中堅(jiān)強(qiáng)、勇敢、互助、理智的面對(duì)災(zāi)難的發(fā)生。①被困時(shí)如何求救②掌握火災(zāi)自救逃生方法③懂得正確的滅火方式④熟悉校園的通道出口，有序逃生5觀看相關(guān)影視資料（1課時(shí)）課時(shí)目標(biāo)：通過生動(dòng)真實(shí)的畫面來鞏固學(xué)生對(duì)火災(zāi)知識(shí)和技能的掌握，使之正規(guī)化。章節(jié)技能考核實(shí)施方案：模擬火災(zāi)逃生情境（2課時(shí)）首先，由校方協(xié)調(diào)，請(qǐng)求社區(qū)和周圍消防單位的支援，提供充足的演練設(shè)施和良好的環(huán)境。請(qǐng)專業(yè)消防人員對(duì)教師線展開培訓(xùn)，包括怎樣模擬火災(zāi)，怎樣有序組織人員逃生，教師在此過程中如何指揮等。請(qǐng)相關(guān)消防人員與所有教師一同配合指揮等。實(shí)施中可能存在的問題，如何解決？消防單位有可能不愿意配合？學(xué)?？梢院拖绬挝徽f明利弊，并協(xié)助社區(qū)為消防單位作出相關(guān)宣傳。在逃生過程中學(xué)生可能會(huì)因擁擠會(huì)出現(xiàn)混亂，造成危險(xiǎn)？在專業(yè)消防人員對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)后，合理布局逃生路線，并提前安排好所有老師的分工。為了營(yíng)造火情現(xiàn)場(chǎng)，可以再每班后點(diǎn)少量紙屑，有煙霧后，統(tǒng)一聽警報(bào)后老師開始組織大家逃生，另一個(gè)老師專門負(fù)責(zé)留下滅火。（三）地震的自護(hù)自救常識(shí)單元目標(biāo)使學(xué)生初步了解地震的相關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和應(yīng)急能力
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