freepeople性欧美熟妇, 色戒完整版无删减158分钟hd, 无码精品国产vα在线观看DVD, 丰满少妇伦精品无码专区在线观看,艾栗栗与纹身男宾馆3p50分钟,国产AV片在线观看,黑人与美女高潮,18岁女RAPPERDISSSUBS,国产手机在机看影片

正文內(nèi)容

小組合作5篇(編輯修改稿)

2024-10-08 23:58 本頁面
 

【文章內(nèi)容簡介】 要在排練中對效果和出現(xiàn)的問題進(jìn)行修改,并不斷地總結(jié),大大提高了學(xué)生的組織能力。合作學(xué)習(xí)拓寬了學(xué)生學(xué)習(xí)的空間。它不僅將學(xué)生個(gè)體間的學(xué)習(xí)競爭關(guān)系改變?yōu)椤敖M內(nèi)合作”、“組際競爭”的關(guān)系,還將傳統(tǒng)教學(xué)中的師生之間單向或雙向交流改變?yōu)閹熒?、生生之間的多向交流,而且還將學(xué)生課內(nèi)學(xué)習(xí)延伸到課外。第三篇:小組合作小組合作——學(xué)生因你而改變徐永娟其實(shí)對于小組合作教學(xué),早已心動(dòng)了很久,只是從不敢貿(mào)然行動(dòng),因?yàn)橛刑嗟奈粗?,總覺得無論從心理上,還是從行動(dòng)上,都還沒做好準(zhǔn)備,所以,我的課堂和教學(xué)管理,一直游離在小組合作的邊緣。信心和勇氣來自于那個(gè)特殊的日子——那天,教育局申局長帶著中國教師報(bào)的張記者和韓編輯來我校聽樊靈花老師的課,樊老師執(zhí)教了《狼牙山五壯士》一課,課堂上,小組之間回答問題爭先恐后,學(xué)生讀書之投入,氣氛之熱烈,在我們原來的課堂上是難得一見的,不愧為自主體驗(yàn)下“小組合作、高效課堂”的一節(jié)精品課。這節(jié)課,也給了我很大的震撼,課后,又聆聽了申局長和張記者對小組合作、高效課堂的精辟見解和指導(dǎo),更增添了勇氣和力量。心動(dòng)不如行動(dòng),回到辦公室我們幾個(gè)討論了一下具體步驟,行動(dòng)正式開始了。當(dāng)我和魏老師走進(jìn)教室,學(xué)生們詫異地睜大了眼睛看著我們,那眼神里有無數(shù)的問號——怎么,語文老師和數(shù)學(xué)老師一塊來了?到底要上什么課呢?我和魏老師相視一笑,決定先賣個(gè)關(guān)子:“孩子們,把你們的所有書和本子都裝進(jìn)書包里,桌布取下來,然后坐端正,比一比誰做的更快?!焙⒆觽兊男睦锔闷媪耍麄儾恢览蠋熀J里賣的什么藥。等他們整理完畢之后,我接著說:大家起立,背好書包,聽老師口令,把兩張桌子并在一起?!比缓笤敿?xì)說明了桌子如何并在一起,凳子如何擺放,剩余的桌子放在哪里。霎時(shí),班里人聲鼎沸,像炸開了鍋,雖然,他們還不知道這樣做是為什么,但是,新鮮、開心占據(jù)了他們的整個(gè)身心,尖叫聲,笑聲,拉桌子聲,椅子聲......震耳欲聾,組成了世界上最高亢的“交響樂”。等他們基本拉好之后,我我就開始揭曉謎底了:“聽我讀名字,一組的同學(xué)坐這里、二組的同學(xué)坐這里......”十二個(gè)小組一會的工夫都坐好了,以前是一排排,看到的是其他同學(xué)的后背,現(xiàn)在是面對面,看到的是對方的臉,愛說話的孩子自然不會放過這個(gè)好機(jī)會,擠眉弄眼的、做鬼臉的、哧哧笑的,甚至最終管不住自己的口說話的,還有為了更好地表情達(dá)意而不時(shí)加上動(dòng)作的......眼前的一個(gè)個(gè)孩子猶如一個(gè)個(gè)小蟲亂動(dòng),讓人眼花繚亂?!氨纫槐饶膫€(gè)小組坐得更好,我們這樣做不是為了讓大家說話的,而是為了更好地學(xué)習(xí),下面聽老師講小組的分工、紀(jì)律、合作等問題?!笨偹阌辛艘稽c(diǎn)效果,說話聲沒有了,身體也坐直了,但有的孩子邊聽還邊“眉目傳情”,就這樣,我勉強(qiáng)把為什么分小組,還有12個(gè)小組的分工、紀(jì)律大致講了一遍,又給每個(gè)小組選了兩名正副組長,一名記分員、一名紀(jì)律組長、一名衛(wèi)生組長,一位管桌椅板凳擺放的同學(xué),又給每位組員編了號。這時(shí),下課的鈴聲也響了,我和魏老師已是精疲力竭。不管怎樣,小組合作的第一步總算是邁出去了,雖然有些艱難,但畢竟還是走出了第一步,“開工沒有回頭箭”,我們只有邁開大步向前沖??山酉聛恚野l(fā)現(xiàn),每走一步都是那么艱難,好多問題也隨之而來:為了提高孩子回答問題的積極性,鼓勵(lì)學(xué)生搶答,沒想到,好多孩子站起來自顧自地回答,課堂亂作一團(tuán);不愛回答的同學(xué)一看機(jī)會被搶了去,也干脆不說了;有時(shí)課堂展示環(huán)節(jié),展示還沒到一半就下課了,課堂任務(wù)根本完不成,沒有展示的小組也憤憤不平;有的小組為了加分的問題每天圍著你喋喋不休,讓我不勝其煩。怎么辦?經(jīng)過深入的思考,我們又重新調(diào)整工作思路,制定出新的辦法。各小組制定自己小組的紀(jì)律,獎(jiǎng)罰嚴(yán)明:加分交由班干部和小組長負(fù)責(zé),每天及時(shí)總結(jié)、及時(shí)報(bào)告給全班同學(xué),并在周五評出冠軍小組,課堂回答問題制作加分卡,因?yàn)槊拷M的6個(gè)同學(xué)都是按照學(xué)習(xí)成績分為1到6號,1號回答加一分,以此類推,如果學(xué)習(xí)較差6號回答則加6分,這樣極大地鼓舞了學(xué)習(xí)較差的同學(xué)的信心,激發(fā)了這些同學(xué)參與和回答問題的積極性。漸漸地,經(jīng)過一段時(shí)間的訓(xùn)練,我發(fā)現(xiàn)班里發(fā)生了一些可喜的變化,首先是衛(wèi)生,因?yàn)榘嗬锏?2個(gè)小組,分工精細(xì)、周到,大到教室、衛(wèi)生區(qū)的打掃,小到一個(gè)窗戶、黑板、一體機(jī)、書架、燈都有專人負(fù)責(zé),“人人有事做,事事有人做”,原來那些屢禁不止的紙片不見了,教室變得潔凈了。其次是學(xué)生行為的變化:孩子們不管說話、做事都有自己的主見了,簡直就是一個(gè)小大人的模樣?,F(xiàn)在。學(xué)生自己管理班級,書架設(shè)置圖書角,學(xué)生們自己捐書,然后有專門的圖書管理員,借書三天之內(nèi)看完,要愛惜,不準(zhǔn)握角,損壞。孩子們的學(xué)習(xí)行為也發(fā)生了很大的變化:背誦的時(shí)候爭先恐后,都想爭第一,為小組爭光;作業(yè)是小組長先收,檢查后再交給老師批改;班里回答問題時(shí)不再大喊大叫,而是等別人回答完后再補(bǔ)充;每周三的中隊(duì)會,全都是學(xué)生自己設(shè)定主題自己設(shè)定內(nèi)容,過程,比如課本第三單元是童話,孩子們就在隊(duì)會上表演了課本劇《巨人的花園》、《去年的書》,演完以后又進(jìn)入搶答環(huán)節(jié),說自己知道的童話作家,童話故事,最后說紀(jì)律,整個(gè)隊(duì)會安排得井井有條。第四單元是動(dòng)物,主題就定為《說說自己喜歡的小動(dòng)物》,星期三早讀課上隊(duì)會主題,過程都已經(jīng)一一設(shè)計(jì)完畢了,讓我不得不被這些孩子所深深折服。以前我總以為他們還是孩子,他們還小,他們什么都還不懂......可是,現(xiàn)在,我突然發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了,孩子們身上永遠(yuǎn)都有我們所想不到的,只要我們給他創(chuàng)造機(jī)會,只要我們給他提供條件,只要我們給他施展的空間,我相信,孩子們會帶給我們更多的欣喜與感動(dòng)。第四篇:小組合作學(xué)習(xí)小組合作學(xué)習(xí)楊雪一、什么是小組合作學(xué)習(xí)所謂小組合作學(xué)習(xí),顧名思義是一種以“小組”為單位的“合作性”學(xué)習(xí),是指為了完成共同的任務(wù),讓學(xué)生在自主探索的基礎(chǔ)上,以學(xué)習(xí)小組為單位,充分展示自己的思維并相互進(jìn)行交流,把小組中的不同思路進(jìn)行優(yōu)化整合,把個(gè)人獨(dú)立思考的成果轉(zhuǎn)化為全組共有的成果,以群體智慧來解決問題的一種互助性學(xué)習(xí)方式。二、小組合作學(xué)習(xí)的意義合作學(xué)習(xí)是目前世界上許多國家都普遍采用的一種富有創(chuàng)意和實(shí)效的教學(xué)理論與策略體系。它在20世紀(jì)70年代初興起于美國,并在70年代中期至80年代中期取得了實(shí)質(zhì)性進(jìn)展。由于它在改善課堂心理氣氛,大面積提高學(xué)生的學(xué)業(yè)成績,促進(jìn)學(xué)生良好非智力品質(zhì)的發(fā)展等方面實(shí)效顯著,很快就受到世界各國的普遍關(guān)注,并成為一種主流教學(xué)理論和策略。美國著名教育評論家埃里斯和福茨指出:“如果讓我們舉出一項(xiàng)真正符合‘改革’這個(gè)術(shù)語的教育改革的話,那就是合作學(xué)習(xí)?!泵绹逃龑W(xué)者沃邁特則認(rèn)為,“合作學(xué)習(xí)是近十幾年來最重要和最成功的教學(xué)改革”。合作是一種比知識更重要的能力,是一種體現(xiàn)個(gè)人品質(zhì)與風(fēng)采的素質(zhì),是素質(zhì)教育的重要內(nèi)容。小組合作學(xué)習(xí)有利于學(xué)生人人參與學(xué)習(xí)的全過程,人人嘗試成功的喜悅,使學(xué)生學(xué)得生動(dòng)活潑。這種方式既能發(fā)掘潛能,又能培養(yǎng)集體團(tuán)體合作的精神。因此,如何發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)優(yōu)勢,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平,已成為廣大教育工作者關(guān)注的焦點(diǎn)。在打造高效課堂的過程中,以建設(shè)學(xué)習(xí)小組為立足點(diǎn),采用引導(dǎo)小組“獨(dú)學(xué)”、“對學(xué)”、“群學(xué)”的方式,既盤活課堂,提高了學(xué)習(xí)效率,又促進(jìn)管理方式、評價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。小組學(xué)習(xí)很好地體現(xiàn)了新課改的核心理念——自主、合作、探究。稱為“兵教兵”、“兵練兵”、“兵強(qiáng)兵”的合作學(xué)習(xí)方式,真正實(shí)現(xiàn)“水漲船高”:學(xué)習(xí)能力較差的學(xué)生得到了提高,反過來又促進(jìn)幫助者的提升,真正實(shí)現(xiàn)了學(xué)生整體提升的目的。三、小組合作學(xué)習(xí)的理論依據(jù)內(nèi)在動(dòng)機(jī)激發(fā)論學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)是借助人際交往過程產(chǎn)生的,其本質(zhì)體現(xiàn)了一種人際互動(dòng),建立起積極的彼此依賴關(guān)系。激發(fā)動(dòng)機(jī)的最有效手段,是在課堂學(xué)習(xí)中建立一種“利益共同體”機(jī)制。這種“利益共同體”可以通過合作性的目標(biāo)結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)任務(wù)分工、學(xué)習(xí)資源共享、角色分配與輪換、責(zé)任到人與集體獎(jiǎng)勵(lì)等方式實(shí)現(xiàn)。交往需要滿足論需要滿足論的倡導(dǎo)者(如格拉塞等人)認(rèn)為,怎樣才會學(xué)有成效、學(xué)業(yè)達(dá)標(biāo)呢?首先得有學(xué)習(xí)的意愿。問題是學(xué)習(xí)意
點(diǎn)擊復(fù)制文檔內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)相關(guān)推薦
文庫吧 www.dybbs8.com
備案圖片鄂ICP備17016276號-1