【文章內(nèi)容簡介】 師征文比賽參賽對象： 土木工程與建筑系全體學(xué)生賽前準(zhǔn)備：由團學(xué)辦公室開會將活動宣傳到各班組織委員，再由各班組織委員將活動下達(dá)，直至每位同學(xué)。由學(xué)生會組織部進(jìn)行初選，各班上交征文不得少于五篇。最后選出一二三等獎及各單項獎。比賽方式：來稿要求原創(chuàng)作品，嚴(yán)禁抄襲，文責(zé)自負(fù)。要能體現(xiàn)學(xué)生與老師的情誼，或在學(xué)習(xí)生活中能反映主題的事件，要有真情實感。語言流暢，內(nèi)容充實，文字精煉。作品請注明作者班級、姓名及聯(lián)系方式。評委組成 ：教師：土木工程與建筑系團總支書記、各班輔導(dǎo)員、教學(xué)秘書、教研室主任。學(xué)生：學(xué)生會主席團、各部部長?；顒幽康模航處?，用自己心中全部的愛，繪出了我們青春的色彩；他們用自己那份執(zhí)著的信念，鑄成了我們堅韌的性格，他們的付出換來了我們今天的收獲。在每年教師節(jié)來臨之際，我系會特此開展本活動，以表達(dá)同學(xué)們對教師的感激與尊敬。四、11月舉辦院系書法比賽活動主題：青春激揚，翰墨飄香?；顒颖尘埃禾岣邔W(xué)生規(guī)范漢字書寫水平，引導(dǎo)青少年熱愛祖國文字和書法藝術(shù)，熟悉、親近經(jīng)典，對于培養(yǎng)青少年豐厚的人文素養(yǎng)和審美情趣，繼承和弘揚中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)具有重要影響，也是貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》推行規(guī)范漢字的要求。作品要求：主題要求健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。書法分為硬筆書法和毛筆書法。參賽選手可選擇其中任一項參賽或同時選擇兩項。參賽人員：新鄉(xiāng)學(xué)院土木工程與建筑系全體同學(xué)。參賽要求:參賽同學(xué)務(wù)必準(zhǔn)時到比賽地點參賽。參賽創(chuàng)作作品要健康積極，能體現(xiàn)出當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌，材料由主辦方提供。參賽硬筆、軟筆字體不限，嚴(yán)禁攜帶字帖、臨摹本等書籍。比賽用品：毛筆、鋼筆、墨水自帶，參賽提供用紙。參賽者需要在自己的作品上標(biāo)明個人編號?；顒幽康模簽楹霌P國粹，改善學(xué)校的文化氛圍，增強學(xué)風(fēng)建設(shè)，提高同學(xué)們的審美素質(zhì)，培養(yǎng)同學(xué)們認(rèn)識美、發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。同時鼓勵同學(xué)們將有限的課余時間投入到更加積極有益的興趣愛好中來，舉辦書法大賽，為同學(xué)們展現(xiàn)自我風(fēng)采提供一個平臺。五、11月承辦新鄉(xiāng)學(xué)院大學(xué)生創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽活動主題：敢為天下先，贏在起跑線?；顒訒r間：每年11月下旬至12月上旬?；顒訉ο螅和聊竟こ膛c建筑系全體學(xué)生。大賽參與方式：團隊+項目，即以團隊為項目主體，提出項目，書寫項目，管理項目，實施項目（注：團隊人數(shù)在2—5人）；創(chuàng)業(yè)計劃書策劃：站在自己創(chuàng)建一個項目的角度，完成某個項目創(chuàng)建所要求的方案策劃。參賽團隊利用課余時間完成本團隊的創(chuàng)業(yè)計劃，并于征稿期限內(nèi)將詳細(xì)完整的商業(yè)計劃書提交至大賽組委會，組委會將組織評委對作品認(rèn)真評審，初審選出19支參賽團隊進(jìn)入初賽，初賽選出10支參賽團隊進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽評選出6支參賽團隊參加決賽。初賽、復(fù)賽及決賽均以現(xiàn)場公開答辯形式舉行，評委以參賽團隊在征稿期限內(nèi)提交的書面作品為準(zhǔn)，按組委會制定的評分標(biāo)準(zhǔn)對作品量化評分、給出成績（決賽將結(jié)合復(fù)賽評分結(jié)果），得出總成績，排定名次。評委組成：土木工程與建筑系團總支書記、就業(yè)秘書、學(xué)生會就業(yè)部全體成員。評比規(guī)則：依據(jù)規(guī)定產(chǎn)品及市場可操作性等因素，根據(jù)各參賽團隊在此過程中的表現(xiàn)，將對參賽團隊在各項組織上的團結(jié)合作進(jìn)行評價打分。大賽注意事項：報名表請?zhí)顚懬逦?，?lián)系方式應(yīng)常用，所有參賽作品概不退稿，請自行保留底稿。參賽團隊如出現(xiàn)抄襲等行為視為故意作弊，并將取消參賽資格若參賽者違反本比賽規(guī)程的任何條款，主辦方有權(quán)立即取消其參賽資格大賽規(guī)則：創(chuàng)業(yè)計劃書提交要求：擬寫要求：完成一份完整、具體、具有可行性和操作性的創(chuàng)業(yè)計劃書。創(chuàng)業(yè)計劃書應(yīng)基于具體的產(chǎn)品、服務(wù)，著眼于特定的市場、競爭、營銷、運作、管理、財務(wù)等策略，描述團隊的創(chuàng)業(yè)機會，闡述可能得到和利用的資源。應(yīng)當(dāng)主要包括板塊內(nèi)容詳見《創(chuàng)業(yè)計劃書樣本》和《創(chuàng)業(yè)計劃書撰寫指南》；及做好一份關(guān)于自己策劃書內(nèi)容的PPT。活動目的：創(chuàng)業(yè)設(shè)計大賽的舉辦旨在通過競賽的形式吸引我系有志創(chuàng)業(yè)青年投入其中，展現(xiàn)創(chuàng)業(yè)才華和能力，并通過對其創(chuàng)業(yè)想法的評審與獎勵，鼓勵學(xué)生通過對社會及市場的觀察，結(jié)合自身特點，策劃制定有一定實際價值的創(chuàng)業(yè)方案，在創(chuàng)業(yè)設(shè)計過程中，激發(fā)培養(yǎng)我校學(xué)生的創(chuàng)新實踐能力，主動精神，商業(yè)精神以及市場經(jīng)濟思維。六、12月舉辦院系辯論賽參賽人員：新鄉(xiāng)學(xué)院土木工程與建筑系全體學(xué)生。賽前準(zhǔn)備：請我系宣傳部制作海報，并由各班班長本班同學(xué)通知比賽信息。由學(xué)習(xí)部完成本次本次比賽策劃及財務(wù)預(yù)算。比賽流程：分為初賽與復(fù)賽，初賽選出20人進(jìn)入復(fù)賽，復(fù)賽選出8人作為校級辯論賽選手，并對最終確定的8人進(jìn)行4V4辯論。根據(jù)個人特點確定一辯、一辯替補、二辯、二辯替補等位置。復(fù)賽結(jié)束后，對確定各自位置后的八人進(jìn)行培訓(xùn)，并強化其辯論技巧，使其有較強的實力代表我系參加校辯論賽?；顒幽康模禾岣邔W(xué)術(shù)氛圍，活躍校園文化。比賽通過我系學(xué)生在辯論賽上進(jìn)行思維的碰撞，言語的交流，倡導(dǎo)健康化生活，陶冶學(xué)生情操，提高口才藝術(shù)修養(yǎng)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。七、12月下旬舉辦院系元旦晚會活動背景：21世紀(jì)是信息的時代，在信息高速發(fā)展的今天我們不能停留在“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”的觀念里了。作為當(dāng)代大學(xué)生，我們應(yīng)該全面發(fā)展，德智體美，樣樣俱全，所以想借此機會創(chuàng)建活動讓大家更好地展示自己的特長，在舞臺上展示當(dāng)代大學(xué)生獨特風(fēng)采?；顒又黝}：喜迎元旦，開心快樂?；顒蛹钨e：土木工程與建筑系黨總支書記、院長、黨總支副書記、副院長、團總支書記，各班級輔導(dǎo)員，新鄉(xiāng)學(xué)院各院系團總支副書記、學(xué)生會主席?；顒恿鞒蹋和頃员硌菪问綖橹鳌Ｃ嫦蛲聊竟こ膛c建筑系廣大師生，表演的形式有:表演話?。ㄔ拕?nèi)容自定，但須盡量符合主題），小節(jié)目表演（形式不限），單人或團組表演均可，節(jié)目類型包括合獨唱（rap）、民族舞蹈/現(xiàn)代舞蹈（組合式）、演奏、魔術(shù)等；節(jié)目題材力求體現(xiàn)新穎、活潑、感人、優(yōu)美、意義深刻等不同風(fēng)格。節(jié)目之間加入與觀眾互動的小游戲：心有靈犀、雙人配合夾氣球等。具體的節(jié)目編排由文藝部節(jié)目策劃組負(fù)責(zé)，所有節(jié)目需提前彩排，經(jīng)過文藝部節(jié)目策劃組審查之后，合格的節(jié)目方可在晚會上表演。節(jié)目演出次序由晚會策劃組決定。前期準(zhǔn)備:：書面通知土木工程與建筑系各班級負(fù)責(zé)人準(zhǔn)備活動參與復(fù)賽(復(fù)賽成績達(dá)標(biāo)者,參與元旦晚會的演出)。橫幅：一條用來張貼在本學(xué)院教學(xué)樓，對此次活動的宣傳。另一條用于元旦晚會舞臺張貼。網(wǎng)絡(luò)宣傳：院系微博，校園貼吧。節(jié)目準(zhǔn)備（提前一個月開始）：節(jié)目的收集：學(xué)生會搜羅各個班級和班級所申報的活動，通知各節(jié)目小組參與復(fù)賽。各節(jié)目的排練：復(fù)賽結(jié)果出來之后，對將參與元旦晚會的節(jié)目，文藝部將派人跟蹤指導(dǎo)，登記好所需要的幻燈片、音樂、服裝、道具，并及時制作和準(zhǔn)備。晚會開始四天前，節(jié)目策劃小組制定出晚會的節(jié)目單和互動環(huán)節(jié)的節(jié)目，并模擬出晚會的情景。演出前一日進(jìn)行最后一次彩排，要求與正式演出效果一樣，按照正式演出走一次流程，包括燈光、音樂這些外在因素?？偨Y(jié)彩排，修改細(xì)節(jié)，寫好現(xiàn)場布置方案。物品的準(zhǔn)備：邀請函（提前四天），節(jié)目單（提前四天）。所有物品（包括現(xiàn)場布置的用品、道具），獎品和必須品在四天前準(zhǔn)備好并統(tǒng)一列表現(xiàn)場布置：開始前的上午，根據(jù)布置方案進(jìn)行(包括，桌子的擺放，舞臺背景的設(shè)計,商家宣傳海報，彩帶氣球，閃燈，干冰噴霧機等)。從彩排到演出，對各節(jié)目的道具和服裝要跟進(jìn)和協(xié)調(diào)。禮儀服準(zhǔn)時到位?；顒幽康模赫宫F(xiàn)我系同學(xué)最熱情活潑的一面，促進(jìn)全系學(xué)生的交流與團結(jié)，同時也進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動的蓬勃發(fā)展，豐富校園文化，促進(jìn)學(xué)風(fēng)建設(shè)，加強學(xué)生之間的團隊友誼，活躍學(xué)習(xí)氛圍，給同學(xué)們一個展示自我風(fēng)采的舞臺。院系活動是建設(shè)良好院系的重要組成部分和內(nèi)容。活動的成功要靠院系每個成員的積極參與而實現(xiàn)。集體的形成，需要通過一系列教育活動，而集體活動的有效開展，可促使集體目標(biāo)的實現(xiàn)、集體紀(jì)律的增強、同學(xué)友誼的發(fā)展，因而也在一定程度上標(biāo)志著集體的形成、發(fā)展、鞏固。沒有經(jīng)常的集體活動，集體的生命是孱弱的，整個院系沒有生氣，導(dǎo)致集體發(fā)展停滯以至集體“窒息死亡”。大學(xué)生喜歡參加各種生動活潑、富有情趣的集體活動。集體觀念、集體的義務(wù)感、責(zé)任感、集體的榮譽感、為集體服務(wù)的能力，在集體活動中得到發(fā)展。通過集體活動增強著集體凝聚力，調(diào)動每個集體成員積極性，形成著健康積極的集體輿論和良好風(fēng)氣，進(jìn)而加強學(xué)風(fēng)建設(shè)。“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。””我系一定以“維持秩序，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境”為宗旨，努力給同學(xué)們營造良好的學(xué)習(xí)氣氛。學(xué)風(fēng)建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學(xué)風(fēng)需要進(jìn)行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學(xué)風(fēng)一旦形成后，可使學(xué)習(xí)者受益終身，在優(yōu)良學(xué)風(fēng)中形成的學(xué)習(xí)者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。因此我系一定會各盡其責(zé)，分工協(xié)作，發(fā)揮干事的作用，努力提高我部工作效率，竭力做到最好。我們一定會使以后的時間變成光熱，把我系學(xué)風(fēng)建設(shè)工作落實的更加具體，更加到位！第四篇：學(xué)風(fēng)建設(shè) 關(guān)于加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)的意見為全面貫徹落實《中共中央國務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)大學(xué)生思想政治教育的意見》（中發(fā)〔2004〕16號）和《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強高等學(xué)校本科教學(xué)工作的若干意見》（教高〔2005〕1號）精神, 促進(jìn)我校學(xué)風(fēng)、教風(fēng)、校風(fēng)的根本好轉(zhuǎn)，切實提高我校人才培養(yǎng)質(zhì)量，現(xiàn)就加強我校學(xué)風(fēng)建設(shè)提出如下意見。一、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的指導(dǎo)思想和基本原則：全面貫徹黨的教育方針，牢固確立“人才培養(yǎng)是學(xué)校的根本任務(wù)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教學(xué)工作在學(xué)校各項工作中處于中心地位，學(xué)風(fēng)是學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展永恒主題”的意識，充分認(rèn)識學(xué)風(fēng)建設(shè)的重要性，努力營造學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃郁、學(xué)術(shù)氛圍濃厚的校園環(huán)境，以思想教育和制度建設(shè)為手段，充分調(diào)動教職工教書育人、管理育人、服務(wù)育人和學(xué)生刻苦求知的積極性，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。：堅持教風(fēng)建設(shè)與學(xué)風(fēng)建設(shè)相結(jié)合；堅持教育引導(dǎo)與規(guī)范管理相結(jié)合；堅持學(xué)校教育與學(xué)生自我教育相結(jié)合；堅持從嚴(yán)治校與人文關(guān)懷相結(jié)合；堅持目標(biāo)管理與過程控制相結(jié)合。二、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)3．加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要任務(wù)是：以大學(xué)生全面發(fā)展為目標(biāo)，以校園文化建設(shè)為引領(lǐng)，以本科教學(xué)工作水平評估為契機，樹立“育人為本”的教育觀，創(chuàng)造教師潛心鉆研、實事求是、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)的工作氛圍；營造尊重學(xué)生、關(guān)心學(xué)生、對學(xué)生負(fù)責(zé)、促進(jìn)學(xué)生健康成才的育人環(huán)境。引導(dǎo)教師嚴(yán)格履行崗位職責(zé)，全身心投入教學(xué)科研工作，不斷更新教育教學(xué)理念，改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，真正體現(xiàn)“學(xué)為人師、行為世范”的教師風(fēng)范；引導(dǎo)大學(xué)生勤于學(xué)習(xí)、善于創(chuàng)造、甘于奉獻(xiàn)，使學(xué)生創(chuàng)業(yè)精神、創(chuàng)新能力和綜合素質(zhì)明顯提高。三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)的主要措施，增強學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性、積極性。通過班會、座談會、專題報告會等形式，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，處理好理想與現(xiàn)實、立志成才與報效社會的關(guān)系。有計劃、有步驟地開展職業(yè)生涯教育，引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)自身特點選擇不同專業(yè)模塊，設(shè)計職業(yè)生涯的主攻方向。多角度、多層次地認(rèn)真做好大學(xué)生的專業(yè)思想教育，既重視入學(xué)專業(yè)教育，更重視學(xué)生學(xué)習(xí)的全程教育。邀請知名專家、教授和本專業(yè)優(yōu)秀畢業(yè)生舉辦學(xué)術(shù)報告會、專業(yè)座談會，使學(xué)生明確所學(xué)專業(yè)的特點、培養(yǎng)目標(biāo)、就業(yè)方向等，激發(fā)學(xué)生對專業(yè)的學(xué)習(xí)動力。，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)。教師要正確處理教學(xué)與科研關(guān)系，以先進(jìn)的教育教學(xué)理念、嚴(yán)格規(guī)范的教學(xué)行為、科學(xué)合理的培養(yǎng)方案和教學(xué)內(nèi)容、互動民主的師生關(guān)系、啟發(fā)式和探究性的教學(xué)方法、高質(zhì)量的課堂教學(xué)吸引學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生。嚴(yán)格新教師聘任和教師資格認(rèn)定制度，建立和完善師德師能考評制度，明確教師崗位職責(zé)，把師德師風(fēng)作為必備條件和重要考查內(nèi)容，將師德考核結(jié)果作為教師考核、職務(wù)聘任、派出進(jìn)修和評優(yōu)獎勵的重要依據(jù)。加強師德師能宣傳與獎勵力度，開設(shè)師德論壇，大力弘揚優(yōu)秀教師、先進(jìn)集體的事跡。，為建設(shè)優(yōu)良校風(fēng)提供制度保障。完善常規(guī)教學(xué)檢查制度、干部聽評課制度、教學(xué)事故認(rèn)定與處理辦法等制度。積極推行和完善課程教學(xué)主講教師制度。完善教學(xué)日志和學(xué)生考勤管理，實行教師和學(xué)生“雙考勤”制度。嚴(yán)格學(xué)籍制度和重修制度，建立淘汰機制。完善學(xué)籍預(yù)警告誡制度，嚴(yán)把重修考核關(guān)，對超過重修次數(shù)、門數(shù)的，給予勸其退學(xué)或開除學(xué)籍的處分。嚴(yán)明考試紀(jì)律，嚴(yán)格考試管理，重點抓好命題、監(jiān)考、閱卷、成績統(tǒng)計等環(huán)節(jié)管理。加強學(xué)生日常教育管理，規(guī)范學(xué)生日常行為。對一年級學(xué)生實行集中上晚自習(xí)制度。實行周日晚自習(xí)點名制度和班會例會制度。開展“優(yōu)良學(xué)風(fēng)班級”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)寢室”、“優(yōu)良學(xué)風(fēng)黨員”創(chuàng)建活動，營造優(yōu)良學(xué)風(fēng)氛圍。完善激勵機制，修訂學(xué)生獎學(xué)金管理辦法和學(xué)生獎勵辦法等制度，使其更有利于調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。逐步設(shè)立操作技能、專業(yè)學(xué)習(xí)、科研能力等單項考評獎勵指標(biāo)，加大獎勵力度，樹立先進(jìn)典型，逐漸形成“比、學(xué)、趕、幫、超”的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。積極探索導(dǎo)師制、雙學(xué)位制、主輔修制等與學(xué)分制配套的各項管理制度以及畢業(yè)證書與職業(yè)資格證書結(jié)合的雙證教育，培養(yǎng)優(yōu)秀應(yīng)用型人才，鼓勵優(yōu)秀學(xué)生脫穎而出