【文章內(nèi)容簡介】 學校的統(tǒng)一要求，我院及時召開了學生學風建設動員大會，邀請了聯(lián)系我院的校領導李儒壽校長、學校學風建設領導小組有關領導參加大會，學習、宣傳《襄樊學院學院學風建設年活動實施方案》和學院學風建設實施方案。宣傳動員上采取“331”的方式，收到良好的效果，即開好全院動員大會、主題班會、寢室交流會“3個會議”，做好院級規(guī)劃、班級規(guī)劃和個人學習計劃“3個規(guī)劃”，實行“學風建設1份責任書”。副書記和輔導員有針對性參加了每個年級的主題班會，使全院主題班會開的深入、扎實。成立了宣傳報道小組，廣泛宣傳創(chuàng)建活動的意義和具體實施方案，做到學風建設活動人人熟知、人人參與、人人支持。措施得力，扎實推進。（1）加強基礎建設，提高管理效果。在抓基礎，抓規(guī)范上堅持做到四個一，上好每一節(jié)課：每天一考勤，每周一公布(包括任課教師和班主任名字)，每月一處理（對曠課學生），每月一評教。學院每周三召開班主任例會，通報學生課堂上課、衛(wèi)生、住宿情況和每周班會情況。每周一由學生會秘書處在全院通報違紀學生名單，并要求班主任及時談話。（2）完善評價體系，實施量化管理。把班干部工作開展情況、班級日常管理、“三早一晚”、學生素質(zhì)拓展、獲獎情況、處分情況等都納入班級量化管理評價體系，每周對各班情況進行檢查、匯總、上報和公布，從而指導督促各班主動開展工作，主動找問題找不足，制定整改措施。（3）加強學生考研的輔導，提高學生考研錄取率。成立了由院長擔任班主任的備研班，選派了指導教師，為考研學生加強專業(yè)課的輔導；設立專門的考研教室，營造氛圍。（4）加強學生科研立項申報，提高學生科研能力。我院通過專業(yè)教師、班主任、學工口等多個途徑廣泛宣傳學?？蒲姓?，010年我院共申報校級大學生科研項目46項，校級大學生科研項目立項16項。（5）加強考風考紀教育，提高學生誠信素質(zhì)。我院狠抓學生考風考紀教育，在每年的大學英語四六級考試前夕，分別召開班主任、學生干部、各班班會會議，針對我院這個特殊的專業(yè)，結合有關案例教育學生誠信應考，展現(xiàn)良好考風，并在學生公寓區(qū)組織“誠信應考，拒絕舞弊”簽名活動。臨近期末，我院在全院教師和班主任會議上，再次強調(diào)考風考紀教育。（6）加強寢室建設，把學生寢室作為學生學習和生活的主要場所和政治思想工作的主陣地進行建設。在文明宿舍創(chuàng)建中，學院要求每個宿舍牢固樹立“寢室是我家，文明靠大家”和個個爭創(chuàng)學院“文明寢室”、“星級寢室”的主動意識。尤其充分發(fā)揮學生黨員在公寓中的模范帶頭作用，建立黨員聯(lián)系寢室制度，將每周學生宿舍檢查情況通報聯(lián)系黨員，以督促其建設。（7）加強學生社團建設，以學生品牌活動，展示學生綜合素質(zhì)。09年我院僅有“英語俱樂部”、“日語俱樂部”、“陽光職訓社”等3個學生社團。10年我院積極探索與學生專業(yè)結合的社團建設之路，成立了“大學生翻譯社”、“飛天”話劇社、“法語俱樂部”等3個社團。各社團積極承辦了五四文化節(jié)英語演講比賽、隆中科技文化節(jié)大學生翻譯賽、外語文化節(jié)等多項學校和學院大型活動，先后有600多人次參加，有278人次獲得院級及以上獎勵，65人次獲得省級及以上獎勵。（8）加強先進典型宣傳，營造“比學趕超，奮發(fā)向上”的學習氛圍。%，%，高出省內(nèi)同等高校10幾個百分點；暑期我院“返鄉(xiāng)農(nóng)民工就業(yè)狀況調(diào)查”社會實踐團隊，榮獲2009屆湖北省大中專學生暑期社會實踐“優(yōu)秀團隊”稱號，英語0721班路丹同學榮獲先進個人稱號。0611班劉簫同學積極主動參與到2008北京奧運會志愿者行列，為來自世界各國的運動健兒提供服務，展示了我校大學生良好的精神風貌。對這些先進集體和個人我院及時開展了先進經(jīng)驗交流，很多同學收益匪淺，激發(fā)了廣大學生勤奮學習，積極投身社會學以致用的熱情，取得良好效果。開展“三風聯(lián)動”，積極推動學風建設。學校開展“三風”建設最終落腳點就是促進學風建設。我院開展學風建設的同時，扎實開展了“師德師風”和“管理干部作風”建設年活動，積極開展了中青年教師教學競賽活動。在我院中青年教師教學競賽活動的基礎上，我院推薦了3名青年教師參加學校組織的2009年新進教師教學基本功大賽，取得了集體一等獎；其中青年教師楊芳慶、范佳、廖李利脫穎而出，分別取得全校青年教師教學基本功大賽一、二、三等獎的好成績。這些獲獎教師均擔任班主任工作，在學生中起到了積極的引領作用。三、存在的主要問題學生教育管理的體制機制有待進一步宣傳；班主任工作有差異，班級發(fā)展不平衡；學風建設的形式載體創(chuàng)新不夠；學生考研的指導力度、氛圍營造有待加強。第四篇：學生學風建設匯報材料精品文檔就在這里各類專業(yè)好文檔，值得你下載，教育，管理，論文，制度，方案手冊，應有盡有做學生的引導者 扎實推進學風建設——外國語學院班主任工作及學風建設情況匯報材料為充分調(diào)動教師參與學生教育管理的積極性，2009年學校決定推行教師擔任班主任制。外國語學院結合自身工作實際，積極探索新的學生教育管理體制和機制，就教師擔任班主任工作做了積極探索。現(xiàn)總結匯報如下：一、積極推行“三制”，充分發(fā)揮教師在學生教育管理中的引領作用。認識到位，整體推進。實行班主任負責制是是加強和改進大學生思想教育和管理工作的有效措施，是進一步強化學生班級建設的有效手段。我們認真組織學習了學校有關文件精神，多次召開學生工作專題會議，研究班主任的選聘、培訓、管理和考核等各項工作，并在進行了廣泛動員，明確了教師擔任班主任工作的重要意義，鼓勵廣大教師積極參與班主任工作。在此基礎上，根據(jù)《襄樊學院班主任管理辦法（試行）》，按照政治素質(zhì)高，責任意識重、業(yè)務能力強的要求，為全院21個班級配齊了班主任。一是院領導帶頭，院長圍繞學院發(fā)展核心指標要求，擔任了考研班班主任；書記擔任了青年教師所任班級班主任，加大對班主任工作的指導；二是骨干教師主動參與，英語和日語教研室主任均擔任了高年級班主任；三是廣大教師熱情高，我院有專任教師65人，21個學生班級，有的老師沒有被聘任，甚至有教師建議采取競爭上崗的辦法，公平競選班主任。加強培訓，明確職責。為了使班主任更快進入角色、順利開展工作，我院及時開展了班主任集中培訓，使每位班主任明確自身角色定位和工作