【文章內容簡介】 子了解他在學校的表現(xiàn)和課堂上的收獲，詢問孩子在學習上有哪些得失，學習中還存在什么困難。發(fā)現(xiàn)問題就主動和老師溝通，尋求老師的幫助。如果孩子不愿和家長溝通，家長要主動和老師取得聯(lián)系，不可長期不聞不問。對孩子在學校的一言一行，孩子在課堂上的表現(xiàn)，經常和什么人來往家長都要心里有數，使孩子永遠在你的視線之內。學生放學之后，要督促孩子先完成作業(yè)，再做其他活動。不完成作業(yè)，就不能搞其他休閑娛樂的活動。有些學生總對家長說作業(yè)已經在學校完成了，或者老師沒有留作業(yè)。對于這種說法，家長不要盲目聽信，要及時和老師取得聯(lián)系，掌握真實情況，以防止學生為了玩的快樂，使家長和老師兩頭受騙。這樣做，并不是不信任孩子，而是要時刻掌握真實情況，以防孩子已經變得提不起來了，家長卻蒙在鼓里。每天完成作業(yè)之后，要讓孩子養(yǎng)成預習和復習的習慣，針對《家校練習本》對作業(yè)檢查，進行信息溝通，對學生在家里和學校的表現(xiàn)進行評價，使老師和家長能時刻掌握學生各個時段的表現(xiàn)。五、要創(chuàng)造學習氛圍學習需要集中思想，集中精力，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子；讀書需要心靜，做家長的有時就得做出犧牲。比如一些孩子在家學習的時候，盡量不要玩麻將、打牌等嚴重干擾孩子學習的事情。要在家里創(chuàng)造安靜的學習環(huán)境，如果家長不負責任，在家里擺酒場大呼小叫，在家里搓麻打牌，煙霧繚繞，說笑聲不時傳遍房間內各個角落；或者孩子在書房學習，外面的電視聲音太高，這樣的環(huán)境很難讓學生安靜學習。如果你對孩子真的負責任，真心關心孩子的學習的話，你就要控制自己的欲望，守著自己心靈的寧靜。如果你都不能守望孤獨和寂寞，還怎樣讓孩子克服欲望，去刻苦學習呢？最好的方法是家長在看完電視新聞之后，把電視關掉，拿起書本進行閱讀，使家庭形成書香家庭，家庭中的成員都養(yǎng)成讀書的習慣，文化氣氛和學習氣氛會給孩子創(chuàng)造一種寧靜的學習氛圍，學生的學習也能專心致志，提高學習效率。如果你有興趣，還可以看一看學生的教科書，因為新課程標準以后的課本很適合自學，大部分家長都具有一定的學習能力，只要你有決心，困難的技術你都能學會，學習課本更不在話下。當學生有問題向你求教時，你就不會支支吾吾說不出所以然來，你會對學生指教一二，孩子也會對你刮目相看，使你在孩子心中豎起更高大的形象，還有助于孩子成績的提高。六、學會賞識孩子“你真行”、“你真棒”、“媽媽相信你是最好的”，這些話隨著“賞識教育”的推廣已經比較普遍的被家長運用了?？墒亲蛱?，一位朋友說賞識教育在他兒子身上不起作用。原來他兒子成績差，讓老師看不起，孩子沒有信心，他剛開始跟兒子這樣說得時候分明是看到了孩子的興奮、看到了他學習情緒的升溫，可是漸漸地孩子習以為常，面對種種“賞識”無動于衷了。心理學家說“人最本質的需要是渴望被肯定”，為什么對這個孩子就不起作用呢？我覺得朋友在進行賞識教育的時候，忽略了最主要的問題就是——針對性。我想所謂賞識就是用賞識的眼光，去發(fā)現(xiàn)孩子身上的閃光點，適時地利用鼓勵和表揚，幫助他樹立信心，鼓足勇氣，挖掘他學習生活能力的潛力，充分調動他的積極性、主動性，然后向著更健康的方向發(fā)展。比如，平時比較愛頂嘴”的孩子，可能對問題會有自己獨到的見解；不愛坐下來學習的孩子，可能體育很不錯；一個常考60分的孩子，只要考上70分就值得夸獎。你要用愛心去發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)點，進而具體地告訴他，比如“你很會思考，你對**事情有你自己的看法真的不錯”、“你的數學成績比以前有進步”等等，而不總是簡單而籠統(tǒng)地夸獎“好”、“不錯”、“真棒”，否則，孩子不能從內心得到肯定，當然就可能對你的所謂賞識無動于衷了。具體說來賞識孩子，要注意幾個問題：第一，賞識孩子要及時并講求藝術，孩子取得成績要用及時給與肯定，孩子受到挫敗及時給與鼓勵也是賞識教育，孩子作得不對的批評要就事論事，不要傷及孩子的自尊心。第二，我們應該注意賞識孩子所有的勞動和努力，要對自己的孩子有全方位的認識，不要只對家長自己感興趣的“成績”才進行贊賞。第三，我們要善于發(fā)現(xiàn)孩子的閃光點，就一個孩子也要真正做到因人施教。每個孩子有自己的興趣愛好、個性特點，我們家長要努力捕捉孩子身上稍縱即逝的閃光點，給予必要的表揚鼓勵。第四，我們更應該理性地地賞識孩子，賞識不能過度，要正確客觀地認識孩子，了解孩子的身心需要，適當把握賞識的度，不同的孩子賞識的程度應有所不同的，不要把別人的藥方強加給自己的孩子。第五，我們對賞識教育不要急于求成，俗話說“十年樹木、百年樹人”，教育般隨著孩子的成長，不是我們賞識了夸獎了，孩子就立即變成我們期望的“好孩子”了，有一個接受、消化、良好反饋和穩(wěn)定提高的過程，另外切忌拿賞識與孩子做交易。七、培養(yǎng)孩子的責任意識。責任意識是進取心的一種表現(xiàn)。讓孩子在家務勞動中體驗生活，學會關心，學會幫助，學會做人。責任心，是一個人日后能夠立足于社會、作為爸爸媽媽應該怎樣培養(yǎng)孩子的責任心呢？（有意識地交給孩子一些任務，鍛煉孩子獨立做事的能力。隨著孩子年齡的增長，爸爸媽媽要逐步教孩子自己的事情自己做。做之前提出要求，鼓勵孩子認真完成。如果孩子遇到困難，家長可在語言上給予指導，但是一定不要包辦代替，讓孩子有機會把事情獨立做完。（鼓勵孩子做事情要有始有終。孩子好奇心強，什么都想去摸摸、去試試，但是隨意性很強，做事總是虎頭蛇尾或有頭無尾。所以交給孩子做的事情，哪怕是很小的事情，爸爸媽媽也要有檢查、督促以及對結果的評價，以便培養(yǎng)孩子持之以恒，認真負責的好習慣。（引導孩子獨立思考和選擇，大膽發(fā)表自己的見解。讓孩子感到家庭的美滿幸福，要靠爸爸媽媽和自己的共同參與，進而增強孩子對家庭的責任心。（鼓勵孩子勇敢地承擔責任。例如，孩子跟著爸爸媽媽有朋友家做客，不小心損壞了物品。這時應該讓孩子知道，是由于自己的過錯，才造成了這種后果，應當給予賠償。之后一定要帶孩子一起買東西去朋友家道歉。嬌慣、過度保護孩子，讓孩子從小養(yǎng)尊處優(yōu)、自私自利、為所欲為，孩子成年后就會缺乏對社會和他人的責任心。讓孩子絕對服從的教育方式只能培養(yǎng)出唯命是從、毫無主見、不敢負責的人。孩子心中有愛，關心他人，善待他人，這是培養(yǎng)孩子對社會的責任心的基礎要求孩子主動關心老人、病人和比自己小的孩子。父母生病的時候，讓孩子學會照顧父母。讓孩子知道父母的生日，鼓勵孩子給父母送上一份生日禮物。耐心指導孩子做家務，以鼓勵、表揚、獎勵等方式對孩子進行積極的反饋。讓孩子信守諾言，要對自己的言行負責父母為孩子做出遵守諾言的榜樣。無論作出什么許諾，都要盡可能地實現(xiàn)，如果不能實現(xiàn)的話，一定要向孩子說明。告誡孩子不要輕許諾言，一旦許諾，就必須遵守。積極支持孩子參加學校的公益勞動和集體活動，培養(yǎng)孩子對集體的責任心。八、培養(yǎng)孩子的良好習慣如今，做父母的大都十分重視對孩子的智力，但在重視開發(fā)孩子智力的同時，也應該注意培養(yǎng)孩子的心理品質，而培養(yǎng)孩子的良好習慣：（一）、重視孩子生活習慣的培養(yǎng)培養(yǎng)良好的飲食習慣。幼兒時期正處于生長發(fā)育的重要時期，需要大量的營養(yǎng)，現(xiàn)在生活條件好了家長也都舍得為孩子健康投資，但孩子如果沒有好的飲食習慣，不好好吃飯，花再多的錢又有什么用呢，為此我們要重視孩子飲食習慣的培養(yǎng)，如：愉快地進餐，正確使用餐具，吃飯定時定量，細嚼慢咽，不挑食不偏食，不邊吃邊玩，不貪吃零食等。具體要注意的是：在吃飯時不要讓孩子邊吃邊玩或者邊吃飯邊看電視，對消化不好；也不要用許諾法（講條件）讓孩子吃飯，容易使孩子形成不講理、亂化錢、任性等不良習慣；不能讓孩子挑食偏食，家長自己也不要挑食，樣樣都吃；吃飯時不要過于責怪、批評甚至嚇唬孩子，以免孩子情緒緊張影響食欲；飯前不要給孩子吃零食，更不要無限量給吃零食。這樣才能保證孩子的營養(yǎng)平衡、身體健康。培養(yǎng)良好的睡眠習慣。睡眠是幼兒生長發(fā)育、尤其是神經系統(tǒng)發(fā)育的必要條件