【總結(jié)】探究定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)大通湖第二中學(xué)劉慧[教學(xué)內(nèi)容]人教版物理八年級(jí)下冊(cè)第十二章第二節(jié)《滑輪》[學(xué)習(xí)目標(biāo)]知識(shí)與技能目標(biāo):了解定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)及實(shí)質(zhì),會(huì)用杠桿平衡條件分析定滑輪和動(dòng)滑輪的作用過(guò)程與方法目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生用實(shí)驗(yàn)的方法,研究問(wèn)題的能力。
2025-05-01 04:41
【總結(jié)】一、說(shuō)教材二、說(shuō)教法和學(xué)法三、說(shuō)教學(xué)過(guò)程四、說(shuō)教學(xué)預(yù)測(cè)說(shuō)課流程一、說(shuō)教材1.【教材分析】:《定滑輪和動(dòng)滑輪》是《教育科學(xué)出版社》義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)試驗(yàn)教材《科學(xué)》六年級(jí)上冊(cè)第一單元《工具和機(jī)械》第五課內(nèi)容。這節(jié)課是在學(xué)生掌握了杠桿原理、輪軸省力原理的基礎(chǔ)上進(jìn)行教學(xué)的,本課中學(xué)生將認(rèn)識(shí)定滑輪
2024-11-16 15:35
【總結(jié)】實(shí)驗(yàn):探究使用定滑輪和動(dòng)滑輪的特點(diǎn)實(shí)驗(yàn)?zāi)康模菏褂枚ɑ喓蛣?dòng)滑輪的特點(diǎn)。實(shí)驗(yàn)原理:用彈簧測(cè)力計(jì)測(cè)出物體受到的重力,再測(cè)出通過(guò)滑輪使物體保持平衡的力,比較它們的大小和方向的關(guān)系。實(shí)驗(yàn)器材:滑輪、彈簧測(cè)力計(jì)、鉤碼、線(xiàn)、鐵架臺(tái)。實(shí)驗(yàn)步驟:實(shí)驗(yàn)一、探究使用定滑輪的特點(diǎn)1.按如圖1所示方式組裝定滑輪。圖12.在定滑輪的左側(cè)掛鉤碼,右側(cè)豎直向下拉彈簧測(cè)力計(jì)
2025-01-16 15:07
【總結(jié)】南潯錦繡實(shí)驗(yàn)學(xué)校主講人:韓曉鳴把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。直接提升的力(N)用滑輪組提升的力(N)既能改變力的方向,也能省力,且所需力只有原來(lái)的1/2。一組滑輪組兩個(gè)滑輪組直接提升的力(N)用滑輪組提升的力(N)兩個(gè)滑輪組既能改變力的方向,也能省力,且
2024-11-30 03:06
【總結(jié)】在建筑工地上,總少不了高大的起重機(jī)。觀察起重機(jī)的工作,我們有什么發(fā)現(xiàn)??把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。?滑輪組會(huì)有什么樣的作用??用這個(gè)滑輪組來(lái)提升不同的重物。觀察用力的方向,測(cè)量用力的大小。?與直接提升物體的用力方向、用力大小比較,我們有什么發(fā)現(xiàn)?定滑輪動(dòng)滑輪根據(jù)實(shí)驗(yàn)完成下表
2024-11-30 00:37
【總結(jié)】四川大學(xué)附屬實(shí)驗(yàn)小學(xué)陳耀華6滑輪組塔式起重機(jī)定滑輪動(dòng)滑輪把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用,就構(gòu)成了滑輪組。塔式起重機(jī)再看看汽車(chē)起重機(jī),你有什么發(fā)現(xiàn)?定滑輪動(dòng)滑輪滑輪組定滑輪:不能省力,但改變了用力的方向。動(dòng)滑輪:能省
2024-11-30 02:05
【總結(jié)】六年級(jí)科學(xué)單位:爭(zhēng)勝小學(xué)執(zhí)教者:于學(xué)勇要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢?利用一只滑輪來(lái)提升物體,你有幾種方法?使用時(shí)有什么特點(diǎn)?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái),使它們即省力又
2024-11-30 00:29
【總結(jié)】要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢?想一想問(wèn)題:利用一只滑輪來(lái)提升物體,你有幾種方法?你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái),使它們即省力又方便呢?把動(dòng)滑輪和定
【總結(jié)】滑輪在使用時(shí),根據(jù)軸的位置是否移動(dòng),又分為定滑輪和動(dòng)滑輪兩種。使用時(shí),軸固定不動(dòng),叫定滑輪。使用時(shí),軸和重物一起移動(dòng),叫動(dòng)滑輪。思考題:1:使用定滑輪的好處是_________。2:使用動(dòng)滑輪的好處是____。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái),
【總結(jié)】第六章力和機(jī)械,6.6探究滑輪的作用,第1課時(shí)定滑輪和動(dòng)滑輪,第一頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十一分。,A,第二頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十一分。,D,第三頁(yè),編輯于星期五:二十二點(diǎn)五十一分。,定,...
2024-10-22 17:32
【總結(jié)】第一篇:八年級(jí)物理下冊(cè)定滑輪動(dòng)滑輪教學(xué)反思 《定滑輪和動(dòng)滑輪》教學(xué)反思 本課將研究“滑輪”這一新的簡(jiǎn)單機(jī)械,通過(guò)教學(xué),研究定滑輪、動(dòng)滑輪工作時(shí)是否改變用力的方向、是否省力兩個(gè)特征。此課教學(xué),同樣應(yīng)...
2024-10-25 07:48
【總結(jié)】探究滑輪的作用第1課時(shí)動(dòng)滑輪和定滑輪
2025-06-14 05:32
【總結(jié)】要把鋼材、木料、水泥等運(yùn)到樓上通常會(huì)怎樣做呢?想一想問(wèn)題:利用一只滑輪來(lái)提升物體,你有幾種方法?你所使用時(shí)有什么特點(diǎn)?定滑輪:不能省力,但可改變了力的方向。動(dòng)滑輪:能省力,但不能改變力的方向。能否利用定滑輪和動(dòng)滑輪的優(yōu)點(diǎn)把它們組合起來(lái),使它們即省力又方便呢?把動(dòng)滑輪和定滑輪組合在一起使用,就
2024-12-13 15:47
【總結(jié)】6.滑輪組設(shè)計(jì)思想:我的設(shè)計(jì)理念是抓住學(xué)生心理特點(diǎn),引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣,讓學(xué)生通過(guò)實(shí)驗(yàn)操作,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí),掌握科學(xué)方法,同時(shí)培養(yǎng)他們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度以及實(shí)際操作技能。教學(xué)目標(biāo):1.科學(xué)知識(shí)與技能:通過(guò)本課的學(xué)習(xí),要求學(xué)生認(rèn)識(shí)滑輪組就是由定滑輪和動(dòng)滑輪組合在一起構(gòu)成的,知道滑輪組能夠改變力的方向,而且可以成倍地省力。及在實(shí)際生活
2024-11-30 15:02