【文章內(nèi)容簡介】 考教育中的每個問題，他始終不渝地實踐著誰也明白的“教書育人”和“教是為了不教”的道理。他的論述通俗易懂，那樣貼近人心；他的課堂教學是樸實的，但樸實的卻令人折服；他的報告是那樣的精彩，場場能引起同行的強烈共鳴。我們從積累教學現(xiàn)象、積累自己的感受、積累自己的思考開始，將屬于自己的一顆顆有價值的“珍珠”串起來，說不定就是一條非常美麗的項鏈。這就要求我們在工作中用心去收集這些“珍珠”，不時去串一串這條項鏈，當這條項鏈串成之時，便是自己成功之日。在人生道路上我們到底有多少對手要面對，我們腳下到底有多少路要去走，恐怕我們說不清。但有一個對手，正是我們自己；有一條路要走，那就是走自己的路。如果我們無權選擇自己的工作環(huán)境，那就讓我們嘗試著在教育這塊沃土里展示自我形象，實現(xiàn)自我價值！我喜歡馬，因為我是屬馬的。最后我用千里馬總結我的觀點：千里馬非天生，人人可為千里馬；立千里馬之志，方煉千里馬之能；有千里馬之能，應行千里馬之路；不要總等伯樂，要做自己的伯樂。第二篇：在青年教師會上的發(fā)言在青年教師大會上的發(fā)言各位老師：下午好！今天受殷校長的盛情邀請，來參加我們青年教師會我感到十分榮幸。在此我首先向殷校長及在坐的各位同仁表示誠摯的謝意。因為你們給了我一個與大家交流和共同學習的機會。老師們，我們認為今天的青年教師會是我們學校工作中的一件大事，也是在坐的各位青年教師工作中的一件大事。我們每年每學期都會在開學之初，召開青年教師會，同時在五四期間安排老師們出外踏青，說明我們學校對青年教師的重視。因為你們是我們學校排頭兵，是我們學校的中堅力量，是我們學校的希望和未來?；仡櫸覀儗W校的發(fā)展歷程，可以看出我們學校今天的成就來之不易。今天的李店鎮(zhèn)小在安陸市教育戰(zhàn)線已經(jīng)小有名氣，甚至在孝感市也有一定的知名度。這些成績的取得，是全校師生的功勞，我們青年教師更是功不可沒。我簡單的總結了一下，覺得我們青年教師在如下幾個方面做的較好。在教育教學方面：我們的青年教師都是各年級的把關教師，你們能勇立潮頭甘當重任，特別我們學校教師嚴重缺編，老教師有體弱多病，經(jīng)常中途換將，但我們的年輕教師都能夠樂意接受學校臨時分配的任務，這一點是大家有目共睹的。我看了上學期的期中考試結果，我們的青年教師與同科老教師相比基本都名列前列。在教研方面：代表我們學校外出講課、說課、或者編寫教案、以及各類競賽等等任務都是壓在我們的青年骨干教師身上。只要是教導處作了安排，我們青年教師都能夠不畏艱難，勇挑重擔，接受任務，并且都能夠精心準備，最后都取得了優(yōu)異的成績，受到了上級有關部門的一致好評。經(jīng)驗總結方面：有關論文、案例和以及各類征文的撰寫，都是我們青年教師居多。我們學校每學期在省級、大市級、市級論文都有很大的收獲，這些成績的取得，離開了我們青年教師是不可想象的。養(yǎng)成教育方面：我們學校的特色是大課間活動，期間的各類活動安排，也都是我們青年教師承擔的；學校的校園文化建設和班級文化建設，也離不開我們青年教師?？傊覀兦嗄杲處熢趯W校的發(fā)展中，起到了至關重要的作用。但我們現(xiàn)在又被推到了風口浪尖上，從我們學?，F(xiàn)場會后，很多學校都學習了我們的經(jīng)驗，他們是后發(fā)先至，有很多學校已經(jīng)超過了我們，如果我們還沉溺在昔日的成績中，我們就會落伍。所以還希望我們的教師，樹立“校興我榮，校衰我恥”的意識，充分利用我們的年輕優(yōu)勢，開拓進取，展示自己的才華，張揚自己的個性，為我們學校的發(fā)展，再立新功，再創(chuàng)輝煌。不足：（有則改之，無則加勉）短視：①教育的不利形勢、教師弱勢群體、悲觀失望情緒。②教育會有光明的前途。攀比：①同齡的打工者。②其他行業(yè)的從業(yè)者。懈?。孩贌o大志、無理想、撞鐘類型的。②做事情應付被動、什么事情都是被逼著做，自己失去主動性。不顧形象：①不論場合、不論時間、地點，隨意發(fā)表不利于自己及教師形象的言論，做出有損自己 1及學校的事情。②在別人背后說三道四，不利于團結。建議和想法：我們學校要想可持續(xù)發(fā)展必須依靠我們廣大教師自身素質(zhì)的持續(xù)提高，你們是學校的中堅力量。新的形式對你們的要求越來越高，如何提高自己的素質(zhì)，使自己能適應未來的需要，是在座各位青年教師面臨的重要課題。下面我想就如何提高我們自身的素質(zhì)談幾點粗淺的看法。首先要正態(tài)。要樹立積極向上的心態(tài)，成功始于覺醒，心態(tài)決定命運。有位教育專家做過這樣一個實驗：他要求他的學生毫無準備地進入一個大禮堂，并獨自找一個座位坐下。反復幾次后，這位專家發(fā)現(xiàn)有的學生總愛坐前排，有的學生盲目隨意就坐，還有的學生十分鐘愛于后面的位置。專家分別記下他們的名字。十年后，教授研究對他的調(diào)查結果發(fā)現(xiàn)，坐在前排的學生成功比例高出其他兩類學生很多?！坝肋h要坐前排”是一種積極的人生態(tài)度，是一種一往無前的勇氣和爭創(chuàng)一流的精神。中央教科所所長朱小曼教授認為：決定個人發(fā)展高度的，并不是他的學歷，也不是目前所擁有的知識，而是他蓬蓬勃勃向上伸展的愿望。試想一個根本沒有專業(yè)理想的教師，要求他能從專業(yè)使命感的角度來對待自己的那份差事，可能嗎？在新課改的大背景下，許多優(yōu)秀教師脫穎而出，為什么呢？因為人與人之間的境界不同，而決定一個人境界的，更多的是人的職業(yè)品格，人生狀態(tài)。一個人的書讀多了，世面見多了，對待工作自成高格。因此，我認為年輕時不能沒有夢想。其次要多讀。“給學生一杯水，首先自己要有一桶水”，只有這樣才能長流長滿，不致枯竭。讀書包括兩個方面。一是要博覽群書，目的在于豐富自己的知識，拓寬視野。天文地理、自然、社會、政治、經(jīng)濟、軍事等，尤其是百科知識方面的書籍更要多讀，否則如何面對未來孩子的追問。二是多讀業(yè)務方面的書，尤其是教育教學專著、經(jīng)驗介紹，都要認真閱讀，細細品味。重點內(nèi)容重要章節(jié)，更要反復讀。在知識更新日益加快的今天，利用網(wǎng)絡來獲取知識也特別重要。第三要廣聽。聽是獲取教育理論、教改動態(tài)和教學經(jīng)驗的又一種有效途徑，它是讀的補充。聽比較隨機，形式多樣。老教師的示范課、同齡人之間的相互探討等都是聽的好材料。走出校園，傾聽專家骨干的講座、報告等更是有目的的活動，他們都是直接面對聽眾，用理論聯(lián)系自己的教學實踐，進行直觀形象的講解。這種形式更有利于幫助我們獲取實踐經(jīng)驗，改進教育方法，提高教育水平?！岸嘧x”和“廣聽”都是學習。學習貴在堅持，我們應努力讓學習成為一種習慣。第四要善思。思是加工，是對讀與聽所獲取的材料的內(nèi)化，因此是讀和聽的發(fā)展。思則得，不思則不得。對于讀與聽到的各種信息要進行比較篩選，哪些內(nèi)容對我們的教育有積極的作用，哪項知識可以幫助自己改進教學方法。思要求質(zhì)量，能舉一反三。比如聽了低年級的課想到高年級的，聽了某學科的教法改革聯(lián)想到另一學科中的嘗試與運用。融會貫通，將學到的知識內(nèi)化為自己教學素質(zhì)的一部分。以上所講的思考都是零星思考。思考還有一種方式，即聚合思考，光有零星思考是不夠的，通過一定時間的零星思考，必須對某一問題這方面的積累的材料，進行整理，作聚合性思維，以便突破性發(fā)展，使思考達到升華。第五要爭上。青年教師要十