因數(shù)末尾有零的乘法教案共5則范文(編輯修改稿)
2024-10-08 22:56 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 么樣進(jìn)行口算的？ 學(xué)生思考回答。小結(jié)：我們在進(jìn)行因數(shù)末尾有零的乘法口算時，一般是先把零前面的數(shù)相乘，然后再看因數(shù)末尾一共有幾個零，再在積的末尾添上幾個零。二、學(xué)習(xí)新知小明還遇到一些問題，大家一起看大屏幕。全班一起讀題目（多媒體出示）例特快列車1小可行160千米。普通列車１小時可行106千米，30小時各行了多少千米？你知道有什么數(shù)學(xué)信息？板書：特快列車 1小時可行160千米普通列車 １小時可行106千米 30小時各行了多少千米？這道題包含多少個數(shù)學(xué)問題，從哪里看出？用什么辦法解決這兩問題，怎么列式？同學(xué)們先在自己的草稿本上寫出來算式。為什么要用乘法？觀察這一條算式，他們有什么特點？ 師板書：16030 10630 板書和揭示課題：因數(shù)末尾有0的乘法。6．我們先來計算16030= 先不要動筆，用口算，怎么算呢？引導(dǎo)：生先算163得48，再在后面添兩個0。也可以用豎式計算，先讓同學(xué)在草稿本上練習(xí)。同桌互相看看，檢查同桌是否對。請兩位同學(xué)上來，寫豎式： 1 6 0 3 04 8 0 0老師想請一個同學(xué)來說說他們是怎么計算的？再講一遍。對比這兩條算式，第一條算式更簡便。師生歸納：因數(shù)中間或末尾有0的計算方法是什么？先把0前面的數(shù)相乘，數(shù)位按照沒有零的算式對齊，再看兩個因數(shù)的末尾一共有幾個零，就在積的末尾添上幾個零。這一題是應(yīng)該題，要寫單位和答。10630是我們下一節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容，這節(jié)課就不講了。三、課本第53頁“做一做”（1）學(xué)生先在草稿紙上練習(xí)，獨立完成。巡堂，請4個學(xué)生上臺展示。（2）集體交流。三、鞏固練習(xí)，強化應(yīng)用。練習(xí)八第2題。39013 240 22 29020 460 70 18050四、課堂小結(jié)。這節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了什么了？在計算中應(yīng)該注意些什么問題？第二課時因數(shù)中間有0的乘法我先來看看大屏幕的練習(xí)題。3012= 1024= 1093=這些算式有什么特點？今天早上例2中我們還有一個問題沒有解決哦，現(xiàn)在我們一起看看應(yīng)該怎么解決？ 2．10630= 自己先用口算試一試。用豎式，怎么列？學(xué)生反饋（1）豎式的簡便寫法，10630=3180 106 106 106 30 30 30 ———— ———— ————3180 3080（2）計算10630時，既然中間的0與3相乘得0，那么這個過程可以不要嗎？如何寫這一位的積？（3）練習(xí)八 2 30550 20830 20640 作業(yè) 練習(xí)八第4題第四篇：《因數(shù)中間或末尾有零的乘法》的教學(xué)設(shè)計【教學(xué)內(nèi)容】《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書》（人教版）三年級上冊第53頁。【教學(xué)
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