二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析精選(編輯修改稿)
2024-10-08 21:12 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二年紀(jì)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析本次期中考試二年級(jí)共36人參加考試，總分2996，及格人數(shù)34人，%，優(yōu)秀12人，優(yōu)秀率35%。現(xiàn)將本次考試情況總結(jié)如下：一、試卷情況一是填空，對(duì)學(xué)生容易出錯(cuò)的概念的考查，重點(diǎn)突出但對(duì)于乘法的口訣和乘法算式有很多學(xué)生搞混。二是判斷，考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。三是判斷角，是對(duì)學(xué)生角的認(rèn)識(shí)部分基礎(chǔ)知識(shí)掌握和運(yùn)用的綜合考查：四是動(dòng)手操作，是畫(huà)一畫(huà)，學(xué)生關(guān)鍵沒(méi)認(rèn)真讀題，讓畫(huà)直角，有的孩子沒(méi)畫(huà)，讓寫(xiě)出頂點(diǎn)和邊，有的學(xué)生忘記寫(xiě)。這一部分主要考試學(xué)生對(duì)角的這一部分知識(shí)和乘法意義的理解。五是計(jì)算。考查學(xué)生的計(jì)算能力。大部分學(xué)生都能正確算對(duì)得數(shù)，還有部分學(xué)生粗心大意，看錯(cuò)數(shù)或抄錯(cuò)符號(hào)等導(dǎo)致出錯(cuò)。六是解決問(wèn)題，因?yàn)閿?shù)學(xué)離不開(kāi)生活，考察的都是生活中的數(shù)學(xué)?？疾閷W(xué)生理解，分析和綜合技能。從整個(gè)試卷看難易適中，所學(xué)重點(diǎn)內(nèi)容涉及全面。二、學(xué)生答題分析第一題、第二題，大部學(xué)生掌握的較好，但有少數(shù)學(xué)生對(duì)題不能真正理解，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠好。例如：乘算式的各部分名稱填上合適的長(zhǎng)度單位，第三題，大部分的學(xué)生都能判斷出那些是角，但有的學(xué)生不能按要求完成，沒(méi)有在錯(cuò)誤的下面畫(huà)，導(dǎo)致失分還有。第四題的動(dòng)手操作，有的學(xué)生畫(huà)圖不夠規(guī)范，嚴(yán)謹(jǐn)，例如：有的忘了寫(xiě)直角符號(hào)或者線段不夠直等。第2小題，出一條比2厘米長(zhǎng)3厘米的線段。有的學(xué)生沒(méi)有標(biāo)出線段的端點(diǎn)，只有個(gè)別同學(xué)不會(huì)畫(huà)。這道題本身是沒(méi)有難度，只是學(xué)生太粗心，沒(méi)有細(xì)心去讀題去審題。第五題計(jì)算題其中兩位數(shù)的加減法題占主要，從卷面上看，多數(shù)學(xué)生掌握的好，對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握較牢固，列豎式計(jì)算，大部分學(xué)生都能準(zhǔn)備無(wú)誤的計(jì)算出來(lái)，失分率較少，但有少數(shù)學(xué)學(xué)生存在計(jì)算錯(cuò)誤，進(jìn)位不加，退位不減，尤其不列豎式，只計(jì)算橫式，這樣一來(lái)失分率就高，計(jì)算結(jié)果是對(duì)，但沒(méi)有豎式要扣一分。還有極個(gè)別學(xué)生計(jì)算不過(guò)關(guān)，還有個(gè)別數(shù)學(xué)生把數(shù)字看錯(cuò)了，所以導(dǎo)致整個(gè)計(jì)算結(jié)果出錯(cuò)。這要在以后的教學(xué)中注重基礎(chǔ)知識(shí)的培養(yǎng)。第六大題解決問(wèn)題，這一道題失分率較高，有一半學(xué)生沒(méi)有全對(duì)，關(guān)鍵是不認(rèn)真讀題，沒(méi)有理解題意。三、學(xué)生存在的問(wèn)題1，因?yàn)橹R(shí)較難，試題難度一增加，學(xué)生間的差異就凸現(xiàn)出來(lái)了。2，基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)。如第三題出現(xiàn)的錯(cuò)誤說(shuō)明了這一點(diǎn)。3，學(xué)生兩極分化嚴(yán)重差生太差，知識(shí)不能融會(huì)貫通。學(xué)習(xí)勁頭不足，學(xué)習(xí)方法欠得法。這歸根于平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正，上課開(kāi)小差，作業(yè)馬虎，甚至不完成，課后不愛(ài)思考，學(xué)習(xí)不感興趣，教學(xué)中基本知識(shí)不夠落實(shí)，對(duì)學(xué)生要求和管理有待加強(qiáng)。四．今后努力的方向：，提高學(xué)習(xí)信心。，不歧視差生，注意培養(yǎng)尖子生。上課要深入淺出，精講多練。、精練。第四篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中測(cè)試質(zhì)量分析一、試題情況分析這次考試試題，側(cè)重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，注重面向全體學(xué)生，以教材內(nèi)容為主，重點(diǎn)考查學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的理解和掌握，測(cè)試內(nèi)容生活化，情景化，體現(xiàn)開(kāi)放性，靈活性，人文性。關(guān)注學(xué)生思考，創(chuàng)新，解決問(wèn)題的能力，讓學(xué)生輕松作答。二、全班考試概況分析本次考試100分5人、90—99分的41人、80—89分的16人。70—79分5人、62分1人，三、學(xué)生答卷優(yōu)缺點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)：學(xué)生畫(huà)線段、畫(huà)直角掌握的較好，第四題正確率高。第五題解決問(wèn)題正確率高正確。缺點(diǎn)：學(xué)生做題不細(xì)心，列豎式計(jì)算出錯(cuò)的人較多。第二題的3小題數(shù)角有個(gè)別同學(xué)選擇錯(cuò)誤。第一題量一量有的同學(xué)填錯(cuò)。有的同學(xué)沒(méi)有分清幾個(gè)幾怎樣填。四、改進(jìn)措施抓住學(xué)生在運(yùn)算中出現(xiàn)的一些典型錯(cuò)誤，通過(guò)有針對(duì)性地練習(xí)，使學(xué)生糾正錯(cuò)誤。精選習(xí)題，突出重點(diǎn)地進(jìn)行練習(xí)。針對(duì)大部分學(xué)生解題缺少方法或方法不夠靈活的問(wèn)題，在重視基礎(chǔ)教學(xué)的同時(shí)，適當(dāng)增加一些開(kāi)放性題目的練習(xí)，以開(kāi)闊學(xué)生的思路，期望能以此提高學(xué)生解題的靈活性。要加強(qiáng)數(shù)學(xué)知識(shí)與實(shí)生活的緊密聯(lián)系，讓學(xué)生利用所學(xué)的知識(shí)來(lái)解決實(shí)際問(wèn)題，要注意學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。第五篇：二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析二年級(jí)數(shù)學(xué)質(zhì)量分析本次期中試卷重點(diǎn)檢測(cè)第一至四單元的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基
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