【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 什么解決的辦法。各小組匯報(bào)討論的結(jié)果，教師給予點(diǎn)撥。各小組選出代表，以表演的方式，向大家介紹自己的好辦法。（五）品質(zhì)升華觀察第65頁(yè)的插圖，看看他們給自己找了什么崗位？教師給學(xué)生布置任務(wù)：我給自己找崗位。（1）在教師的幫助下，大家將班里的事情分分工，每人承擔(dān)一件具體的事情（可以多人承擔(dān)相同的事情）。（2）在家里，請(qǐng)學(xué)生與家長(zhǎng)商量，給自己找一件具體的事情做（例如掃地、洗碗等）做這些事之后，大家先討論一下：怎樣才能做好？一星期后，在班會(huì)上交流做這些事的感受。附板書(shū)設(shè)計(jì)： 明白責(zé)任 自己會(huì)做的事應(yīng)該做我的責(zé)任 該做什么 自己不會(huì)的事學(xué)著做找找崗位第三課 我能做好教 學(xué) 目 標(biāo)：。，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。，并從中感到快樂(lè)。重點(diǎn)、難點(diǎn)：。熱心于集體和公益活動(dòng)，并從中感到快樂(lè)。，感受著集體的溫暖，同時(shí)也承擔(dān)著一定的責(zé)任和義務(wù)。資 源 準(zhǔn) 備：PPT課件 課時(shí)安排：2課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：第一課時(shí)一、家務(wù)做怎樣做“當(dāng)家”的情況，議議誰(shuí)能做得好，為什么？，你打算怎樣經(jīng)他們做得更好，做給爸爸媽媽看。，出一些問(wèn)題，讓學(xué)生談?wù)勛约旱目捶?，并說(shuō)明理由。二、學(xué)校的做怎樣做（一）、做做游戲想一想：五個(gè)人綁腿游戲（1）5個(gè)人怎樣才能順利到達(dá)終點(diǎn)取得勝利。（2）如果一個(gè)同學(xué)不好好走行不行？（3）如果大家各有各的想法，不想往同一個(gè)方向走行不行？（4）在集體生活中，做集體的事，大家該怎么做？第二課時(shí)（二）、說(shuō)說(shuō)我們班?？纯疵课煌瑢W(xué)在活動(dòng)中發(fā)揮了什么作用，這些榮譽(yù)是怎樣取得的？三、家庭周?chē)氖略鯓訉?duì)待，我們的小虎隊(duì)在干什么？，鼓勵(lì)學(xué)生積極參加公益活動(dòng)。四、全課總結(jié)板書(shū)設(shè)計(jì) 自己的事情自己做 集體的事情大家都來(lái)做第二篇：三年級(jí)品社教案畫(huà)畫(huà)我自己教學(xué)目標(biāo)：了解自己的外貌特點(diǎn)以及興趣愛(ài)好，學(xué)會(huì)欣賞自己的優(yōu)點(diǎn)，有自信心。通過(guò)主動(dòng)地與父母、老師、同學(xué)交流，了解別人眼中的“我”是什么樣子的，學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己。能看到自己的成長(zhǎng)和變化，并為此而高興。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生從認(rèn)識(shí)自我開(kāi)始，感受自身的變化，體驗(yàn)成長(zhǎng)的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)會(huì)正確的認(rèn)識(shí)自己。教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 課時(shí)：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程：一、導(dǎo)入同學(xué)們，我們現(xiàn)在已經(jīng)是三年級(jí)的小學(xué)生了，經(jīng)過(guò)了兩年的小學(xué)學(xué)習(xí)，你認(rèn)為自己是個(gè)什么樣的孩子，又想成為什么樣的孩子呢？今天老師就和同學(xué)們一起來(lái)玩幾個(gè)游戲吧！二、活動(dòng)一：說(shuō)說(shuō)我自己教師將學(xué)生課前準(zhǔn)備好的自畫(huà)像貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)們看看、猜猜他們是誰(shuí)？被猜中的同學(xué)上臺(tái)來(lái)做自我介紹，說(shuō)說(shuō)自己的姓名、年齡、興趣愛(ài)好、外貌特點(diǎn)等。其他的同學(xué)應(yīng)認(rèn)真傾聽(tīng)，聽(tīng)后要給予熱烈的掌聲，以示鼓勵(lì)。聽(tīng)音樂(lè)傳小鏡子，請(qǐng)做了自我介紹的同學(xué)放音樂(lè)，其他同學(xué)傳小鏡子，音樂(lè)停，拿到小鏡子的同學(xué)便要上來(lái)，拿著小鏡子，向大家說(shuō)說(shuō)鏡子中的自己長(zhǎng)得什么樣，并說(shuō)說(shuō)自己有哪些優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。三、活動(dòng)二：我的小檔案請(qǐng)同學(xué)們拿出自己得意的照片，扣在桌子上，顛倒順序再逐一翻開(kāi)，讓大家猜猜照片中的人是誰(shuí)。去同學(xué)拿著自己的照片向大家說(shuō)說(shuō)自己有何優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng)。將照片貼在自己的小檔案里，再選擇自己喜歡的小伙伴，與他一起交流自己的小檔案。四、活動(dòng)三：聽(tīng)聽(tīng)別人眼中的“我”是什么樣的同桌交流，在爸爸媽媽眼里，“我”是什么樣的。用自己喜歡的方式了解一下，在老師、同學(xué)眼中，“我”是什么樣的。小組討論：為什么自己眼中的“我”和別人眼中的“我”不一樣呢？五、活動(dòng)四：畫(huà)畫(huà)“我”的新形象讓學(xué)生結(jié)合自己新學(xué)期的新計(jì)劃和新目標(biāo)，將自己想象中的新形象展示給同學(xué)們，形式上可以不拘一格，可以用文字或者語(yǔ)言的形式表達(dá)出來(lái)。六、小結(jié) 教學(xué)反思：學(xué)生對(duì)自己的認(rèn)識(shí)比較表面，在集體面前發(fā)言不夠大膽，聲音比較小，參與活動(dòng)很積極，但是課堂常規(guī)還要加強(qiáng)。教學(xué)內(nèi)容：你是好樣的教學(xué)目標(biāo)：能通過(guò)不同方法發(fā)現(xiàn)和認(rèn)識(shí)同學(xué)的長(zhǎng)處主動(dòng)做到同學(xué)之間互相學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短欣賞他人的進(jìn)步和成功，學(xué)會(huì)接受與分享他人成功的快樂(lè)體驗(yàn)團(tuán)結(jié)的力量，感受同學(xué)之間互相團(tuán)結(jié)與合作的快樂(lè) 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)正確認(rèn)識(shí)自己和他人，主動(dòng)學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“取人之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短”及共同合作，互相學(xué)習(xí)的作用 教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生填寫(xiě)“我的觀察日記”制作書(shū)簽需要的材料教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：尋找同學(xué)的長(zhǎng)處小組活動(dòng)：學(xué)生圍坐一起，互說(shuō)長(zhǎng)處。介紹你了解和發(fā)現(xiàn)同學(xué)長(zhǎng)處的方法談?wù)劥藭r(shí)的心情，滿(mǎn)足學(xué)生對(duì)贊揚(yáng)和認(rèn)可的需要二、活動(dòng)二：制作小書(shū)簽教師引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)說(shuō)見(jiàn)過(guò)的書(shū)簽請(qǐng)學(xué)生自由組合制作小組，分工合作吧你贊美同學(xué)的話(huà)寫(xiě)在書(shū)簽上做游戲或“猜猜他是誰(shuí)”，以大家樂(lè)意接受的方式送給同學(xué)三、活動(dòng)三：小隊(duì)活動(dòng)安排各小隊(duì)自主設(shè)計(jì)和選擇為班集體做好事的形式與內(nèi)容，并填好活動(dòng)安排，要注意在活動(dòng)中做到充分發(fā)揮每個(gè)人的長(zhǎng)處，共同合作。四、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：我的小伙伴教學(xué)目標(biāo)：知道同學(xué)之間應(yīng)該互相幫助，能主動(dòng)、熱心地幫助有困難的同學(xué)學(xué)會(huì)選擇恰當(dāng)?shù)男袨楹头绞脚c同學(xué)交往。做到友好相處，感受到同學(xué)之間的友誼。學(xué)會(huì)關(guān)心身邊的人和事，同情他人的不幸，并以力所能及的方式給予幫助 教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)僧感受到在生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中小伙伴之間應(yīng)該互相幫助，體驗(yàn)幫助他人的快樂(lè)。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生重新認(rèn)識(shí)自己的好伙伴，使自己和小伙伴真正成為生活和學(xué)習(xí)上的好朋友，共同進(jìn)步。教學(xué)準(zhǔn)備：收集相關(guān)的故事、卡片若干張，“小動(dòng)物”的頭飾，歌曲《愛(ài)的奉獻(xiàn)》 教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)一：討論交流“當(dāng)我遇到困難時(shí)”播放《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，使學(xué)生產(chǎn)生同情關(guān)愛(ài)的情感請(qǐng)同學(xué)聯(lián)系自己的實(shí)際說(shuō)說(shuō)，當(dāng)自己遇到困難時(shí)，誰(shuí)幫助你，怎樣幫的寫(xiě)一寫(xiě)“得到小伙伴幫助的時(shí)候，我感到??”，讓學(xué)生體驗(yàn)受助時(shí)的感激之情二、活動(dòng)二：角色扮演“蝸牛搬家”將學(xué)生分成小組，學(xué)生自由選擇扮演的角色。采訪扮演蝸牛的同學(xué)，了解他被人拒絕幫助時(shí)和得到幫助時(shí)的不同心情，讓學(xué)生體會(huì)在幫助被人的同時(shí)，自己也得到了快樂(lè)。三、活動(dòng)三：愛(ài)心小計(jì)劃讓學(xué)生觀察身邊的同學(xué)或社會(huì)上需要幫助的人士，制定一個(gè)愛(ài)心小計(jì)劃并付諸行動(dòng)。四、活動(dòng)四：測(cè)試游戲你了解你的小伙伴嗎？請(qǐng)小朋友找到自己最要好的伙伴教師請(qǐng)一對(duì)好伙伴，把準(zhǔn)備好的寫(xiě)有問(wèn)題的紙條拿出來(lái)，輪流讓兩個(gè)小伙伴抽，并要回答紙條上的問(wèn)題，看看兩個(gè)好伙伴之間是不是真正了解，以此激發(fā)學(xué)生了解好伙伴的興趣。請(qǐng)學(xué)生課后去進(jìn)一步了解自己的小伙伴，并鼓勵(lì)他們自己設(shè)計(jì)問(wèn)題。五、活動(dòng)五：好伙伴形象設(shè)計(jì)1分組說(shuō)說(shuō)：自己心目中的好伙伴事什么樣的教師將各組的意見(jiàn)集中，得出大家心目中的好伙伴是什么樣的，并號(hào)召大家都來(lái)做同學(xué)的好伙伴。六、活動(dòng)六：當(dāng)別人超過(guò)“我”時(shí)請(qǐng)學(xué)生說(shuō)出別人在哪些方面超過(guò)自己，并說(shuō)說(shuō)此時(shí)的心情，引導(dǎo)學(xué)生悅納別人。討論同學(xué)比“我”強(qiáng)時(shí)，“我”該怎么辦學(xué)生動(dòng)手寫(xiě)出自己的目標(biāo)和愿望，形成同學(xué)之間良性的競(jìng)爭(zhēng)氛圍。七、活動(dòng)七制作“同在藍(lán)天下”板報(bào)同學(xué)們以小組為單位，將搜集到的不同地區(qū)同齡人的生活資料，合作設(shè)計(jì)出一張板報(bào)，在課上與其他小組的同學(xué)交流八、小結(jié)教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)風(fēng)景美如畫(huà)教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的地形、地貌，知道自己家鄉(xiāng)有代表性的景觀感受不同地區(qū)的氣候特點(diǎn)，知道不同的地方有不同的氣候特征及其對(duì)人們生產(chǎn)和生活的影響能夠用自己的形式贊美家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生認(rèn)識(shí)我國(guó)幅員遼闊的大地上各種各樣的地形地貌特點(diǎn)和氣候特點(diǎn) 教學(xué)難點(diǎn)：能夠用自己的形式贊美家鄉(xiāng)，熱愛(ài)家鄉(xiāng)教學(xué)準(zhǔn)備：搜集代表自己家鄉(xiāng)的圖片全國(guó)各地的名勝圖片搜集有關(guān)贊美家鄉(xiāng)和祖國(guó)美麗的歌曲 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一夸夸我的家鄉(xiāng)同學(xué)們將自己搜集到的家鄉(xiāng)圖片展示出來(lái)，并介紹自己的家鄉(xiāng)具有代表性的風(fēng)景。活動(dòng)二看圖片識(shí)名勝老師將同學(xué)們搜集到的表現(xiàn)全國(guó)各地的名勝圖片集中起來(lái)，讓同學(xué)們以小組為單位開(kāi)展競(jìng)賽。看哪個(gè)組的同學(xué)認(rèn)識(shí)的最多最快?；顒?dòng)三小探究為什么昆明四季如春而重慶夏季卻有“火爐”之稱(chēng)？請(qǐng)同學(xué)們搜集昆明與重慶不同的地形圖片資料，了解周邊不同的地形地貌。同學(xué)們以小組為單位展開(kāi)探究，并寫(xiě)出簡(jiǎn)單的探究報(bào)告，教師根據(jù)同學(xué)們的報(bào)告給出評(píng)價(jià)活動(dòng)四歌唱家鄉(xiāng)及祖國(guó)歌詠會(huì)請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)的贊美家鄉(xiāng)和祖國(guó)的歌曲，舉行一場(chǎng)小型的歌詠會(huì)?；顒?dòng)五為家鄉(xiāng)的美景寫(xiě)一句廣告詞或?qū)憥拙滟澝赖脑?huà)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己對(duì)家鄉(xiāng)的情感和了解完成教材56頁(yè)的活動(dòng)。教學(xué)內(nèi)容：家鄉(xiāng)在哪里教學(xué)目標(biāo)：了解地圖的基本知識(shí)，掌握識(shí)別方位的基本方法。知道家鄉(xiāng)的地理位置感受家鄉(xiāng)的變化，激發(fā)熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：知道家鄉(xiāng)是祖國(guó)的一部分，正確辨認(rèn)地圖上的簡(jiǎn)單圖例及方向 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生感受家鄉(xiāng)的美好，激發(fā)起學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感 教學(xué)準(zhǔn)備：中國(guó)地圖一幅同學(xué)們課前搜集相關(guān)的地圖知識(shí)準(zhǔn)備設(shè)計(jì)圖例所需的材料和工具 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一找家鄉(xiāng)，說(shuō)家鄉(xiāng)請(qǐng)同學(xué)們拿出中國(guó)地圖，以四人小組為單位在地圖上找找自己的家鄉(xiāng)。完成后在小組內(nèi)每個(gè)人說(shuō)說(shuō)自己的家鄉(xiāng)，夸夸自己的家鄉(xiāng)?；顒?dòng)二玩轉(zhuǎn)東西南北請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)辨別方位的辦法，誰(shuí)說(shuō)的最多，最有道理，就成為勝利者活動(dòng)三地圖圖例知多少請(qǐng)同學(xué)們搜集相關(guān)的地圖圖例，并將其設(shè)計(jì)成相關(guān)的問(wèn)題，課前交給老師。老師將同學(xué)們的問(wèn)題分成幾套，請(qǐng)同學(xué)們分小組回答，回答可分搶答和必答兩類(lèi)，回答正確者得分。得分最高的組獲勝?；顒?dòng)四制作圖例大比拼請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)和對(duì)圖例的了解，自行設(shè)計(jì)圖例，并說(shuō)明自己設(shè)計(jì)的思路和理念，最后由同學(xué)們?cè)u(píng)選出最佳設(shè)計(jì)獎(jiǎng)和最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)。活動(dòng)五全國(guó)地名大串聯(lián)請(qǐng)同學(xué)們搜集全國(guó)各地的地名趣事，了解城市的別稱(chēng)及其背后的故事?；顒?dòng)六小調(diào)查家鄉(xiāng)變化知多少請(qǐng)同學(xué)們調(diào)查近年來(lái)家鄉(xiāng)的變化，調(diào)查可從衣、食、住、行等與人們?nèi)粘Ｉ罹o密相連的方面去展開(kāi)，根據(jù)調(diào)查結(jié)果，全班同學(xué)一起匯報(bào)交流。教學(xué)內(nèi)容：他們是家鄉(xiāng)的驕傲教學(xué)目標(biāo)：初步了解家鄉(xiāng)的歷史知道近代及當(dāng)代家鄉(xiāng)著名的人物及重大事件掌握集中簡(jiǎn)單搜集資料的方法和調(diào)查的方法 教學(xué)重點(diǎn)：了解為家鄉(xiāng)做過(guò)貢獻(xiàn)的人們 教學(xué)難點(diǎn)：使學(xué)生對(duì)養(yǎng)育自己成長(zhǎng)的家鄉(xiāng)有一個(gè)全面系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)和了解，進(jìn)一步萌生熱愛(ài)家鄉(xiāng)，建設(shè)家鄉(xiāng)的情感，并做出力所能及的貢獻(xiàn)。教學(xué)準(zhǔn)備：讓學(xué)生課前通過(guò)各種形式搜集有關(guān)家鄉(xiāng)歷史及名人的資料讓學(xué)生分組從不同的角度了解家鄉(xiāng)改革開(kāi)放以來(lái)所取得的成就讓學(xué)生搜集家鄉(xiāng)不同歷史時(shí)期的照片 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐臍v史博物館，了解近代以來(lái)中國(guó)人民，尤其是在中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下救亡圖存的抗?fàn)幨吕?，?shù)立奮發(fā)圖強(qiáng)的愛(ài)國(guó)志向活動(dòng)二故事會(huì)讓同學(xué)們將自己搜集到的有關(guān)家鄉(xiāng)名人的故事通過(guò)故事會(huì)的形式向大家講述出來(lái)，以及激發(fā)學(xué)生的民族自豪感和奮發(fā)向上的激情。活動(dòng)三老照片與新照片讓學(xué)生將搜集到的不同歷史時(shí)期的新老照片向同學(xué)們展示出來(lái)，并說(shuō)說(shuō)其中的故事，由此感受改革開(kāi)放以來(lái)家鄉(xiāng)所取得的成就。活動(dòng)四我為家鄉(xiāng)繪新圖要求同學(xué)們或?yàn)榧亦l(xiāng)做一件小事，或設(shè)計(jì)一句廣告詞，或畫(huà)一幅宣傳畫(huà)，以此表達(dá)自己對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情，并將自己的作品在全班同學(xué)面前展示出來(lái)，說(shuō)說(shuō)自己的創(chuàng)意，選出學(xué)生中最具創(chuàng)意的作品，也可將學(xué)生的作品做成一個(gè)小型展覽。教學(xué)內(nèi)容：我愛(ài)家鄉(xiāng)的美食教學(xué)目標(biāo)：了解家鄉(xiāng)的特產(chǎn)，認(rèn)識(shí)家鄉(xiāng)的飲食文化特色，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)之情感受我國(guó)不同地區(qū)飲食文化的差異，了解中國(guó)飲食文化的博大精深 教學(xué)重點(diǎn)：感受中國(guó)飲食文化的豐富多彩和博大精深 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng)的飲食文化的特點(diǎn)，知道我國(guó)不同地區(qū)的特色飲食及富有傳統(tǒng)節(jié)日特色的飲食中都蘊(yùn)藏這豐富的文化內(nèi)涵教學(xué)準(zhǔn)備：課前分小組搜集有關(guān)我國(guó)八大菜系的相關(guān)資料搜集家鄉(xiāng)有文化意義的特色食品 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一小小廚藝競(jìng)賽讓學(xué)生在家里自己做好以后拿到班里，進(jìn)行評(píng)選，但要強(qiáng)調(diào)自己親手做，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。活動(dòng)該過(guò)程中可以播放有廣東特色的音樂(lè)?；顒?dòng)二名點(diǎn)小吃知多少讓學(xué)生將自己搜集到的有關(guān)全國(guó)各地名點(diǎn)的資料向全班進(jìn)行匯報(bào)，并說(shuō)出這些名點(diǎn)的來(lái)歷或掌故，看看誰(shuí)知道的多。活動(dòng)三探究活動(dòng)傳統(tǒng)節(jié)日與飲食文化請(qǐng)同學(xué)們搜集我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日中具有代表性的食品，如元宵節(jié)的湯圓，端午節(jié)的粽子，中秋節(jié)的月餅等，讓學(xué)生探究人們?cè)诠?jié)日里吃這些東西寄托了一種怎樣的心愿和祝福，又有哪些歷史故事蘊(yùn)藏其中。活動(dòng)四家鄉(xiāng)的特色果品了解家鄉(xiāng)有哪些特色果品，完成教材第60頁(yè)的表格。教學(xué)內(nèi)容：夸爸爸贊媽媽教學(xué)目標(biāo)：知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩，體會(huì)家庭成員間的親情。學(xué)會(huì)以恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)對(duì)父母的感激、尊敬和關(guān)心掌握簡(jiǎn)單的訪談方法、小調(diào)查方法及小制作方法教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩。教學(xué)難點(diǎn)：感激父母長(zhǎng)輩的養(yǎng)育之恩教學(xué)準(zhǔn)備：課前安排同學(xué)們到父母工作的地方看一看，了解父母工作的情況并填寫(xiě)好記錄表。課前讓學(xué)生找一找自己小時(shí)候的照片或者用過(guò)的東西，玩過(guò)的玩具，向父母了解自己小時(shí)候的故事。課前由學(xué)生準(zhǔn)備好為父母制作的小禮物。設(shè)計(jì)“夸爸爸、贊媽媽”主題班會(huì)教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：交流父母工作的情況說(shuō)出教科書(shū)中例舉的各行各業(yè)的勞動(dòng)者，并結(jié)合實(shí)際，談?wù)勛约喊职謰寢審氖碌氖悄姆N行業(yè)，他們是怎樣默默工作的，為祖國(guó)建設(shè)貢獻(xiàn)力量的。說(shuō)說(shuō)到父母工作的地方看到的情況和你的感想 活動(dòng)二：說(shuō)說(shuō)小時(shí)候的故事以小組的形式，請(qǐng)同學(xué)們講一講自己小時(shí)候的故事，尤其是那些令爸爸媽媽和自己難忘的事情，并展示自己小時(shí)候由紀(jì)念意義的用品，如：照片、衣服、玩具等，再相互交流中，體會(huì)天下父母都是一樣的，都為了子女的成長(zhǎng)付出了很多，有次知道自己的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭，感受父母的養(yǎng)育之恩?；顒?dòng)三：“夸爸爸、贊媽媽”主題班會(huì)由學(xué)生自己布置好