【文章內容簡介】 倒。他不斷投獻權貴，以求仕進。六載曾應試“制舉”；十載獻“大禮賦”三篇得玄宗賞識，命宰相試文章；但均無結果。直到十四載十月，安史之亂前一個月，才得到右衛(wèi)率府胄曹參軍之職。仕途的失意沉淪和個人的饑寒交迫使他比較客觀地認識到了統(tǒng)治者的腐敗和人民的苦難，使他逐漸成為一個憂國憂民的詩人。創(chuàng)作發(fā)生了深刻、巨大的變化。產生了《兵車行》、《麗人行》、《前出塞》、《后出塞》、《自京赴奉先縣詠懷五百字》這樣的不朽名篇和“朱門酒肉臭，路有凍死骨”這樣的警世之句。此期流傳下來的詩大約100首，其中大都是五七言古體詩。（任職左拾遺與流亡時期）肅宗至德元載（756）至干元二年（759），安史之亂最盛。杜甫也盡歷艱危，但創(chuàng)作成就很大。長安陷落后，他北上靈武投奔肅宗，但半路被俘，陷賊中近半年，后冒死從長安逃歸鳳翔肅宗行在，受左拾遺。不久因房案直諫忤旨，幾近一死。長安收復后，回京任原職。758年5月，外貶華州司功參軍，永別長安。此時期的杜甫，對現實有了更清醒的認識，先后寫出了《悲陳陶》、《春望》、《北征》、《羌村》、“三吏”(《石壕吏》《潼關吏》《新安吏》)“三別”（新婚別）《垂老別》《無家別》）等傳世名作。759年，關輔大饑，杜甫對政治感到失望，立秋后辭官，經秦州、同谷，于年底到達成都。此期流傳下來詩歌200多首，大部分是杜詩中的杰作。（漂泊西南時期）肅宗上元元年（760）至代宗大歷五年（770）11年內，杜甫在蜀中八年，荊、湘三年。760年春，他在成都浣花溪畔建草堂，并斷續(xù)住了五年。其間曾因亂流亡梓、閬二州。765年，嚴武去世，杜甫失去憑依，舉家離開成都。因病滯留云安，次年暮春遷往夔州。768年出峽，輾轉江陵、公安，于年底達岳陽。他生活的最后二年，居無定所。飄泊于岳陽、長沙、衡陽、耒陽之間，時間多在船上度過。770年冬，杜甫死于長沙到岳陽的船上，年59歲。逝世前作36韻長詩《風疾舟中伏枕書懷》，有“戰(zhàn)血流依舊，曉地理，有著胸懷坦蕩的大智慧。諸葛亮在后世受到極大的尊崇，成為后世忠臣的楷模，智慧的化身。成都有武侯祠，杜甫作千古名篇《蜀相》贊揚諸葛亮。諸葛亮受劉備三顧之禮，提出著名的《隆中對》，策動孫權、劉備聯盟，于赤壁之戰(zhàn)中大破曹操，奠定三國鼎立的基礎。他曾舌戰(zhàn)群儒、借東風、智算華容、三氣周瑜，更取得荊州為基本。后奉命率軍入川，于定軍山智激老黃忠，斬殺夏侯淵，敗走曹操，奪取漢中。劉備伐吳失敗，受遺詔托孤，安居平五路，七縱平蠻，六出祁山，最后一次北伐時采取分兵屯田之策，與司馬懿大軍相持百余日，但不幸因積勞成疾而逝世，享年五十四歲。其“鞠躬盡瘁，死而后已”的高尚品格，千百年來一直為人們所敬仰和懷念，也被譽為“千古良相”的典范。諸葛亮是中國歷史上杰出的政治家和軍事家，集忠、孝、義、謀于一身，可以說是公認的中國歷史上的智慧神的最杰出化身。歷代朝野都對諸葛亮有很高的評價，“鞠躬盡瘁、死而后已”也成了無數仁人志士的座右銘。評價諸葛亮的一副對聯：收二川，排八陣，六出七擒，五丈原前，點四十九盞明燈，一心只為酬三顧；取西蜀，定南蠻，東和北拒，中軍帳里，變金木土爻神卦，水面偏能用火攻。三、背景介紹《蜀相》作于唐肅宗上元元年（760）的春天。759年底，杜甫結束了在甘肅天水一帶顛沛流離的生活，暫時落腳在成都浣花溪畔的茅屋里。個人生活的艱難苦自不必說，政治上那種“致君堯舜上，再使風俗淳”的理想更是完全破滅?！鞍彩分畞y”已經“亂”了五年，百姓涂炭，田園荒蕪，唐王朝處于風雨飄搖中。唐肅宗風庸颥，寵信宦官，排斥功臣。在這樣的情況下，杜甫滿腔的苦悶、焦慮，是可以想見的。諸葛亮是三國時期著名的政治家和軍事家，他為蜀漢制定了統(tǒng)一天下的策略，輔佐劉備、劉禪父子建立并鞏固蜀漢政權，“功蓋三分國”。他“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神，他與劉備君之間魚水相得的關系，當然都使仕途坎坷、報國無門的杜甫心潮起伏、熱淚盈眶。四、預習作業(yè)： 。，字（子美），河南鞏縣人，自號（少陵野老）。因他做過工部侍郎，又稱（杜都時被薦為節(jié)度參謀、檢校工部員外郎，后世又稱他為__________、__________。他的代表作有100多首，最有代表性的是古體詩“三吏”（___________、__________、__________）“三別”（_________、__________、____________）等，有《杜工部集》傳世。玉露凋傷楓樹林，巫山巫峽氣蕭森。江間波浪兼天涌，塞上風云接地陰。叢菊兩開他日淚，孤舟一系故園心。寒衣處處催刀尺，白帝城高急暮砧。風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁雙鬢，潦倒新停濁酒杯。工部）。（詩史），他被后人冠以（詩圣）的美稱。 “（語不驚人死不休）”（現實主義）詩人。（“三吏 ”）、（“ 三別 ”）。，以(沉郁頓挫)為主注釋選自《杜工部集》蜀相：三國蜀漢丞相，指諸葛亮（孔明)。丞相祠堂：即諸葛武侯祠，在現在成都，晉李雄初建。錦官城：現四川省成都市。成都的別名。森森：樹木茂盛繁密的樣子。自：自然?？眨喊装椎摹Ｈ櫍褐竸淙櫭]。顧：拜訪，探望。頻繁：原文“頻煩”，多次。兩朝開濟：指諸葛亮輔助劉備開創(chuàng)帝業(yè)，后又輔佐劉禪。兩朝：劉備、劉禪父子兩朝。開濟：開，開創(chuàng)。濟，扶助。出師未捷身先死，長使英雄淚滿襟：出師還沒有取得最后的勝利就先去世了，常使后世的英雄淚滿衣襟。指諸葛亮多次出師伐魏，未能取勝，至蜀建興十二年（234年）卒于五丈原（今陜西岐山東南）軍中。譯文何處去尋找武侯諸葛亮的祠堂？在成都城外那柏樹茂密的地方。碧草照映臺階呈現自然的春色，樹上的黃鸝隔著枝葉白白的婉轉鳴唱。定奪天下先主曾三顧茅廬拜訪，輔佐兩朝開國與繼業(yè)忠誠滿腔?？上С鰩煼ノ何闯晒Χ⊥鲕娭?，常常使歷代英雄們對此涕淚滿裳！填空杜甫，字________。由于他在長安時一度住在城南少陵附近，自稱________，在成群山萬壑赴荊門，生長明妃尚有村。一去紫臺連朔漠，獨留青冢向黃昏。畫圖省識春風面，環(huán)佩空歸月夜魂。千載琵琶作胡語，分明怨恨曲中論。第三篇：《蜀相》學案《蜀相》學案高二語文組 張紅編寫 20121116學習目標：讀、品、誦掌握知人論世的鑒賞方法通過多方了解杜甫的生平經歷，從而更好地鑒賞《蜀相》：（1）把握重點詞語，分析景物意象。（2）體味作者的思想感情和作品的深層意蘊。一、導入新課中國是詩的王國，我們徜徉在詩歌長郎中，感受魏晉風骨，領略大唐氣象??二、研讀、品讀詩作，并快速背誦：三、讀懂一首詩，應該先了解其人，了解詩歌的寫作背景。請同學們先回答這樣一個問題：如果讓你用“一個（）的杜甫”介紹作者，你會在括號里填什么詞或詞組？為什么填這個詞或詞組？例：“一個有才氣的杜甫”：因為他寫了許多有名的詩作，被人們稱為“詩圣”。“一個歷經坎坷的杜甫”：杜甫生活在唐朝由盛轉衰的時期，經歷了安史之亂，親歷了戰(zhàn)爭，了解了戰(zhàn)爭給人民帶來的苦難，自己也在戰(zhàn)爭中顛沛流離?！耙粋€憂國憂民的杜甫”：我記得他有這樣的詩句：“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏?！边€寫過《三吏》《三別》等反映殘酷兵役給人帶來痛苦的詩文。此詩作于唐肅宗上元元年(760)，杜甫避亂成都的次年春天。這時的情況，從杜甫個人的處境來看，政治上很不得志?！爸戮龍蛩瓷希偈癸L俗淳”的理想徹底落空，生活上的艱難困苦，更不必說。從當時社會現實來看，安史之亂仍未平息，史思明再次攻陷了東都洛陽，自立為大燕皇帝，唐王朝仍處于風雨飄搖之中；人民大量死亡，生產遭到大破壞；尤其嚴重的是唐肅宗的昏庸，信任宦官，猜忌功臣。在這種情況下，杜甫的心情自然是很苦悶的。所以當他來到諸葛祠時，緬懷諸葛亮的為人，特別是他那“鞠躬盡瘁，死而后已“的精神，以及他和劉備君臣二人之間那種魚水相得的關系，不禁百感交集，心潮翻滾，以至淚流滿襟，因而寫下了這首詩。四、學習采用知人論世的方法鑒賞《蜀相》：這首詩前四句寫祠，后四句寫人，由祠及人，巧妙自然，并為緬懷、追思諸葛亮做鋪墊。王國維說：“‘紅杏枝頭春意鬧’，著一‘鬧’字而境界全出。”說說“映階碧草自春色，隔葉黃鸝空好音”這一聯中，哪兩個字于此詩的境界關系最為密切，為什么？ 分析： “自”“空”二字與境界的關系最為密切?！坝畴A碧草”“隔葉黃鸝”呈現了一幅春景，但對這春意盎然，作者卻有獨特的感受：祠廟寂寥冷清，只有詩人形單影只、孤寂傷懷。這兩句以樂景襯哀情，景中含情，情景交融