【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 還在世，家景也好，我正是一個(gè)少爺。③那一年，我家是一件大祭祀的值年。④我也很高興，因?yàn)槲以缏?tīng)到閏土這名字，而且知道他和我仿佛年紀(jì)，閏月生的，五行缺土，所以他的父親叫他閏土。⑤這可見(jiàn)他的父親十分愛(ài)他，怕他死去，所以在神佛面前許下愿心，用圈子將他套住了。⑥于是不到半日，我們便熟識(shí)了。⑦我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道――只是無(wú)端地覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。⑧我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道它在水果店里出賣(mài)罷了。生：讀第一句。師：真好！果然正確又流利。知道“其間”是什么意思嗎？（預(yù)設(shè)：在這片西瓜地中間。）師：第二句誰(shuí)來(lái)讀？ 生：讀。師：什么是“家景”？（預(yù)設(shè)：就是一個(gè)人的家境。）師：沒(méi)錯(cuò)。就這樣用現(xiàn)代詞匯去代替理解。（生讀第③句）師：知道什么是“值年”嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生迷惑不知）那么知道什么是“值日”吧？（預(yù)設(shè)：在學(xué)校里輪到我打掃的那一天，就叫“值日”。如果學(xué)生不理解，老師就告訴他們。）師：輪到打掃的那一天叫“值日”，那么輪到我們家做祭祀的那一年就叫（預(yù)設(shè)：學(xué)生（恍然）值年！）（生讀第④句，提醒學(xué)生五行（x237。ng）不能讀成五行（h225。ng））師：知道五行包括哪幾種基本形態(tài)嗎？（預(yù)設(shè)：學(xué)生如果不知道，老師就幫他們解釋。）“仿佛”就是——（預(yù)設(shè)：學(xué)生回答“差不多”。）師：現(xiàn)在我們說(shuō)的“仿佛”往往是什么意思？（預(yù)設(shè)：好像。）：請(qǐng)大家翻開(kāi)書(shū)，再輕輕讀讀這些句子。當(dāng)時(shí)正是文言文和現(xiàn)代白話文交替的時(shí)代，所以讀魯迅那一代作家的文章，經(jīng)常會(huì)碰到類(lèi)似的情況。剛才大家用聯(lián)系上下文換一個(gè)詞，或聯(lián)系生活實(shí)際理解，或借助工具書(shū)的方法來(lái)讀懂這些詞語(yǔ)。這就是非常好的理解方法。，還要讀出來(lái)，下面根據(jù)你對(duì)課文的理解，請(qǐng)大家快速默讀課文，思考一下文章的寫(xiě)作順序。（出示：請(qǐng)按照“回憶相識(shí)相處分別”的順序給課文劃分段落。），出示課件，理清課文層次。三、讀批并重，感知畫(huà)面美，也就了解了文章的大意。說(shuō)起這段回憶呀，對(duì)于魯迅先生來(lái)的確可以說(shuō)是刻骨銘心啊。（出示第一段）請(qǐng)你輕輕地讀一讀這段話。（一）環(huán)境描寫(xiě)，讀出色彩。（1）誰(shuí)來(lái)讀讀第一句話。（隨生的朗讀及時(shí)評(píng)價(jià)）（2）朗讀，最重要的就是讀著眼前的句子，腦海里就浮現(xiàn)句子所描繪的畫(huà)面。請(qǐng)你來(lái)讀出那些美麗的色彩。（3）讓我們美美地讀第一句話。（二）人物描寫(xiě)，學(xué)習(xí)批注。（1）誰(shuí)來(lái)讀第二、三句話？（指名讀）（2）如果用一個(gè)詞語(yǔ)來(lái)形容這個(gè)少年，你會(huì)用什么詞？（3）咱們把自己剛才閱讀的感受寫(xiě)在這個(gè)句子的旁邊，這就是批注。老師選一個(gè)詞語(yǔ)，你可以用自己的，也可以選擇同學(xué)的。（板書(shū)機(jī)智勇敢）（4）誰(shuí)能把這個(gè)少年的機(jī)智勇敢讀出來(lái)。（5）你還能從這段話中讀出有關(guān)閏土的什么？（預(yù)設(shè)：勤勞能干）（三）對(duì)比朗讀，感受變化。，如果第一句描寫(xiě)的是景物，那么第二三句話描寫(xiě)的就是（人物）；如果說(shuō)景物是靜態(tài)的描寫(xiě)，那么人就是（動(dòng)態(tài)）的描寫(xiě)；如果讀靜的景物用舒緩的語(yǔ)調(diào)，那么讀動(dòng)的人物就需要用（激越）的語(yǔ)調(diào)；動(dòng)靜相生，就能讀出句子的味道來(lái)。下面我們就來(lái)比比誰(shuí)讀得更好。，我們合作朗讀這段話，你們讀第一句，我讀后面兩句。（師生合作朗讀）四、初識(shí)閏土，了解特點(diǎn)，讓我們對(duì)少年閏土充滿了興趣。那么，少年閏土到底是什么樣的？請(qǐng)大家快速?gòu)奈闹姓乙徽?，他們初次?jiàn)面時(shí)，作者見(jiàn)到的閏土的樣子。出示：（1）他正在廚房里……用圈子將他套住了。（2）他見(jiàn)人很怕羞……我們便熟識(shí)了。？，可以看出他是個(gè)怎樣的少年？（1）若學(xué)生不知從哪說(shuō)起，可引導(dǎo)學(xué)生做一個(gè)小練習(xí)：拿鉛筆將“圓臉”的“圓”，“小氈帽”的“小”和“頸上套一個(gè)明晃晃的銀項(xiàng)圈”一句話輕輕劃掉，進(jìn)行對(duì)比閱讀，讀后說(shuō)說(shuō)有什么體會(huì)。板書(shū)：年少 健康 天真 可愛(ài)（3）結(jié)合“他見(jiàn)人很怕羞……我們便熟識(shí)了?！斌w會(huì)閏土具有年少、健康、天真、可愛(ài)的特點(diǎn)。五、隨文練筆，進(jìn)行仿寫(xiě)，說(shuō)一說(shuō)描寫(xiě)人物外貌要注意什么。（抓住人物的特點(diǎn)）。一位學(xué)生讀，其他同學(xué)猜一猜他寫(xiě)的是誰(shuí)。（如果同學(xué)們能很快猜出來(lái)，就說(shuō)明他寫(xiě)得像，抓住了人物的外貌特點(diǎn)。）結(jié)束語(yǔ)：少年閏土到底有還什么特別的地方，讓魯迅這個(gè)大文學(xué)家在三十多年后回憶起他來(lái)還能記憶猶新？我們下節(jié)課再接著學(xué)。板書(shū)設(shè)計(jì)：少年閏土機(jī)敏勇敢健康可愛(ài)鄉(xiāng)土氣息濃第四篇：《少年閏土》第二課時(shí)教案《少年閏土》第二課時(shí)教案一、導(dǎo)入通過(guò)上節(jié)課的學(xué)習(xí)我們已經(jīng)了解了閏土是一個(gè)健康可愛(ài)的農(nóng)村少年。這節(jié)課我們將進(jìn)一步來(lái)認(rèn)識(shí)這個(gè)少年閏土，進(jìn)一步來(lái)了解魯迅對(duì)少年閏土那一份特殊的感情。二、研讀課文、整體感知師；請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀第616節(jié)，想一想：閏土向“我”講了幾件事？根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊出示：雪地捕鳥(niǎo)海邊拾貝看瓜刺猹看跳魚(yú)兒用自己喜歡的方式再讀第616節(jié)，想一想從這些事情中可以看出少年閏土是一個(gè)什么時(shí)候樣的人？點(diǎn)擊出示填空：（）的少年閏土學(xué)生討論后，交流匯報(bào)（一）細(xì)讀“雪地捕鳥(niǎo)”①相機(jī)點(diǎn)擊“聰明能干”②你能讀懂閏土是怎樣捕鳥(niǎo)的？你能用上表示先后順序的詞語(yǔ)把捕鳥(niǎo)的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)嗎？（出示：“雪地捕鳥(niǎo)”圖）③這么能干的閏土，能不能通過(guò)你的朗讀把把他展示出來(lái)？（指導(dǎo)讀出“高興”的語(yǔ)氣。）（二）細(xì)讀“看瓜刺猹”①相機(jī)點(diǎn)擊“機(jī)智勇敢”（出示“看瓜刺猹”圖）②指導(dǎo)朗讀：“啦啦”（讀出“緊張”、“害怕”的語(yǔ)氣來(lái)）“輕輕”（師引：月亮底下，猹來(lái)了，大家可要輕輕地??別把猹嚇跑了??）③對(duì)話朗讀師引：雖然猹會(huì)咬人，而且還這么伶俐，但還是被閏土刺到了，閏土填表是機(jī)智勇敢啊！請(qǐng)同學(xué)們把他們倆的對(duì)話讀一讀，男同學(xué)讀閏土的的語(yǔ)言，女同學(xué)讀“我”的語(yǔ)言。（注意“我“的語(yǔ)言要讀得天真、好奇）??師引：那閏土的心中僅僅只有這四件稀奇事嗎？（學(xué)生肯定會(huì)回答：不，他還有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事??）點(diǎn)擊句子：啊！閏土的心里有無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事，都是我往常的朋友所不知道的。師：大家想像一下，他那無(wú)窮無(wú)盡的稀奇事還會(huì)有哪些呢？（比如說(shuō)：釣車(chē)塘捕魚(yú)、捉泥鰍等等）師引：是啊，閏土的心里有著無(wú)窮無(wú)盡的新鮮事，是說(shuō)也不完，做也不完的。他就是這樣一個(gè)機(jī)智勇敢、聰明能干、見(jiàn)多識(shí)廣的農(nóng)村少年。如果你是少年魯迅你會(huì)用什么樣的感情讀好這句話？（重點(diǎn)指導(dǎo)“啊”的讀法）①如果是“高興”，該怎么讀？②如果是“佩服”，該怎么讀？③如果是“羨慕”，該怎么讀 ？④如果是“驚奇”，該怎么讀？⑤如果是“自嘆不如”，該怎么讀？師引：為什么魯迅會(huì)有如此復(fù)雜的感情？（魯迅為什么會(huì)對(duì)少年閏土如此佩服呢？）根據(jù)學(xué)生回答點(diǎn)擊：“他們不知道一些事，都是我往常的朋友所不知道的。他們??四角的天空?！保┠闶窃鯓永斫膺@句話的？點(diǎn)擊畫(huà)面：“院子里高墻上的四角的天空。”（幫