3下3-3兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算(進位)教學設(shè)計(編輯修改稿)
2025-10-08 19:44 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 題，引導學生經(jīng)歷知識形成的過程，引導學生有條理地思考問題，提高運算的準確性，養(yǎng)成思維的嚴謹性?！浚瑲w納總結(jié)：(1)引導學生回憶探究過程,思考:計算兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（進位）筆算時，應注意什么呢？(2)教師小結(jié)方法：①用第二個因數(shù)的個位和十位依次去乘第一個因數(shù)的個位和十位，然后再把它們的結(jié)果相加。②一定要注意，用第二個因數(shù)的十位和第一個因數(shù)的個位相乘所得的結(jié)果一定要和十位對齊。③也要注意，用第二個因數(shù)的個位與第一個因數(shù)的個位相乘滿十時一定要進位?！驹O(shè)計意圖：教師帶領(lǐng)學生梳理算理,讓學生進一步理解了計算方法。通過小組交流展示，讓學生歸納總結(jié)計算方法，培養(yǎng)學生總結(jié)歸納的能力，滲透從特殊到一般，再由一般到特殊的辯證思維。最后進行思想和方法的總結(jié)提升,構(gòu)建了分數(shù)乘法的初步知識模型。】三、聯(lián)系實際，強化提高 。3658=?！驹O(shè)計意圖：算一算，幫助學生鞏固兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）筆算的計算方法，加深學生對算理的理解，填一填練習強化學生對計算方法的應用和理解。多層次、多形式的練習設(shè)計溝通了知識間的內(nèi)在聯(lián)系?！克摹⒎窒砜偨Y(jié)，拓展延伸師小結(jié)：今天這節(jié)課，我們一起學習了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的（進位）筆算，在探究的過程中，運用了轉(zhuǎn)化、遷移的方法幫助我們發(fā)現(xiàn)了兩位數(shù)乘兩位數(shù)的筆算計算方法，其實知識之間是相通的，只要你善于動腦，就會發(fā)現(xiàn)新舊知識之間的聯(lián)系，希望大家運用所學的方法去解決新的問題。【設(shè)計意圖：有意識的培養(yǎng)學生的抽象概括能力，結(jié)束前教師和學生一起回顧本節(jié)課的轉(zhuǎn)化、遷移學習方法和計算方法，讓學生學會自我學習?！康谌簝晌粩?shù)乘兩位數(shù)進位筆算教學設(shè)計及反思學科：數(shù)學 年級：三年級 授課教師：蘇莞教學內(nèi)容：兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算乘法（P49例2）。教材版本：人教版 教學目標：讓學生經(jīng)歷兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的計算的探究過程，理解算理，掌握方法。在學習過程中感受數(shù)學與生活的密切關(guān)系，養(yǎng)成認真學習、仔細計算的良好習慣。教學重點：掌握兩位數(shù)乘兩位數(shù)（進位）的筆算方法。教學難點：能運用所學知識解決生活中的問題。理解為什么要進位和要進幾。課前準備：PPT 教學過程：一、創(chuàng)設(shè)情境：出示課本情境圖，先請同學們觀察，并提問發(fā)現(xiàn)了什么？仔細讀題，你獲得了哪些信息？跟同伴說一說。（春風小學有幾個班？平均每個班有多少人？一共需要多少盒酸奶？）師引導學生找出題目中的數(shù)量關(guān)系，列出算式：3748二、探究新知：老師：怎樣計算呢？同學們可以根據(jù)以前學過的乘法計算方法去想，也可以小組討論，看看怎樣得出得數(shù)，各組代表向全班同學匯報本組的各種計算方法。a、估算：48≈50 37≈40 5040=2000（盒）師：同學們估算得不錯，一頓午餐大約需要2000盒酸奶。但實際需要多少盒呢？ 揭示課題：（兩位數(shù)乘兩位數(shù)）提問同學們有什么方法可以計算3748 ,這時可以提出用豎式進行計算讓同學們用以前學過的知識得出3748 的結(jié)果嗎?請試著在練習本上算一算!然后在小組里交流自己的方法重點分析筆算：先用第二個因數(shù)個位上的7去乘第一個因數(shù)各數(shù)位上的數(shù)，方法與兩位數(shù)乘一位數(shù)的筆算方法相同。7乘8得56，在個位上寫6，向十位進5；7再乘第一個因數(shù)十位上的4，得28個十，加上個位進上來的5個十，得33個十，所以在十位上寫3，百位上也寫3；再用第二個因數(shù)十位上的3去乘48，所得的積的末位和十位對齊，最后把兩次乘得的積相加。列式解答：4837=1776（盒）答：一共需要1776盒酸奶。用列豎式計算要重點講清楚計算應注意什么。用第二個因數(shù)的個位數(shù)乘第一個因數(shù)的每一位數(shù)，積、的末位與個位對齊；用第二個因數(shù)的十位數(shù)也去乘第一個因數(shù)的每一位數(shù)，積的末位與十位對齊；把兩次乘得的積加起來。b、討論、交流、匯報各組的算法： 生1：豎式計算三、自主探究乘數(shù)是兩位數(shù)的乘法怎樣計算？小結(jié)兩位數(shù)乘兩位數(shù)進位乘法的筆算方法：進位乘法和不進位乘法的計算過程相同，第二個乘數(shù)個位上的數(shù)和十位上的數(shù)分別與第一個乘數(shù)相乘時，與哪一位乘得的積滿幾十，就要向前一位進幾，然后把兩次乘得的積相加，相加時不要忘記加進位的數(shù)。四、新知鞏固： 鞏固練習。2441 2274 4459 1521 5327 在黑板上出示計算卡片，讓學生從中任選一題在練習本上完成筆算，老師把寫的正確的和書寫規(guī)范的同學的練習本拿來展示，得到同學們的認可后把對應的卡片送給這位同學以示表揚。1 6 2 5 1 8 2 4 1 6 1 3 1 7 1 9一輛汽車每小時行駛85千米，從甲地到乙地要用14小時，甲地到乙地的路程有多少千米？有36行蘋果樹，每行17棵，一共有多少棵蘋果樹？四、思維訓練
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