20xx年“名師大篷車”學習心得體會(宋)(編輯修改稿)
2025-10-08 19:06 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 而行之。孩子們?nèi)菀子洸黄鹌骄?，那在課堂上孩子們動手操作的過程中，讓孩子們不平均分，任意分，這樣孩子們就會記得住它。這樣的理論是很新穎的，是值得我們?nèi)W習的。在王老師的本次示范課后，他從四個方面進行了反思：在活動中滲透新知識；培養(yǎng)孩子們的動手操作能力；培養(yǎng)孩子們的創(chuàng)新思維；4數(shù)學來源于生活并運用到生活當中。老師的反思簡短，但是給我們帶來的卻是無限的深思:在我們的教學過程中，是否能做到這樣呢?總之，聽完這次示范課后，我覺得名師就是名師，他們的出發(fā)點就是和我們不一樣，他們的備課就是比我們高一節(jié)，但是只有通過這樣的比較，學習，才會使得我們成長，進步。才會使得我們在教育這條路上走的更遠。示范課后，是專家進行了以評課，在專家的評課過程中還提到了我們在上課，教學過程中的一些誤區(qū)，一些弊端。同時也給我們提出了很多寶貴的建議：導入要來源于生活；數(shù)學課堂不能脫離數(shù)學；備課要有創(chuàng)新，要有亮點；要有嚴密的數(shù)學語言等，同時還給我們在校本教研方面做了指導?？傊畬＜业闹v座使我們在備課，教育教學方面豁然開朗之感。此次培訓，不僅使我在教育教學理論知識，教育教學技能方面有了新的認識，對我來說更是一次心靈的洗禮。專家和特技教師展現(xiàn)出的個人魅力，以及教育風采，都將觸及我心靈深處，帶給我更多的感慨，更多的深思，我相信，只要我不斷的努力，不斷的學習，取長補短，積累經(jīng)驗，總有一天會到達成功的彼岸，成為一名優(yōu)秀的人名教師。第三篇：“名師大篷車”學習心得體會“名師大篷車”學習心得體會11月1日我有幸到XX小學參加了“名師大篷車”英語公開課研討觀摩會。從名師的課堂和交流中，我汲取了新課改教學理念下的課堂教學經(jīng)驗，使我對課堂教學有了新的認識和思考，同時對自己的教學也做了剖析和反思。湯靜老師標準流利的英語口語和精彩的課堂教學令人肅然起敬，欽佩至極。在湯靜老師“同在共行”的倡議下認真聽了她所上的一堂精彩的語篇教學，讓我感受頗深。一、在本課時教學中，湯老師注重以學生為本，面向全體學生，培養(yǎng)學生的觀察和思考能力，進一步提高學生英語綜合運用能力，重視教學體現(xiàn)新課改的要求。充分發(fā)揮學生的主動性，讓學生由“讓我學”轉(zhuǎn)變?yōu)椤拔乙獙W”。二、小學英語課堂中有效語境創(chuàng)設的重要性創(chuàng)設學生主動參與語言交際活動的情境，讓學生走入情境、理解情境、表演情境，以此突破語言關。例如在讓學生用英語猜出她的姓后，問了whatcanyoudowithyourhands?而后用了一個小熱身讓學生在語境中明白Ican….由此學生們在腦海中快速搜索一些可以用手做的事情。在下來的教學中湯老師出示了whatcanRobotdo?讓學生們聽和說。為本課新授句型作鋪墊，在大量的拓展之后水到渠成的完成了教學任務。三、正確把握，靈活使用多種評價方法除了獎勵性的詞匯，一些學生不明白的地方運用表情、手勢或肢體語言讓學生領會。對于積極參與課堂活動的同學示以贊許的目光，驚喜的表情，甜美的微笑，頷首、豎大拇指等，告訴他們“youarewonderful!”；對于羞怯，不敢發(fā)言的孩子給予期待的眼神，對于優(yōu)秀的表現(xiàn)給予獎勵，這些都大大激發(fā)了學生學習的興趣。四，創(chuàng)設小組合作學習氛圍合作學習小組的構(gòu)成對合作學習的成敗起到至關重要的作用，結(jié)構(gòu)合理的分組是合作學習取得成功的前提。
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