【文章內容簡介】 節(jié)假日、周末，商場都會搞些促銷活動，哪位同學愿意把你課前調查的促銷形式與大家分享一下？學生匯報交流市場小調查師：商家的促銷形式真是各種各樣，五花八門的。商家如此費盡心思，想出這么多的促銷手段目的是什么呢？師生交流二、嘗試交流，探索新知：師：商家的這種降價促銷，在數學上我們叫做（打折扣），俗稱（打折）。揭示課題：板書課題 打折（折扣）認識“打折”師：作為消費者的你能自己理解“幾折 ”是什么意思嗎？請舉例說明（1）、學生匯報交流（2）板書：幾折就是（現價是原價的十分之幾或百分之幾十）師：老師也收集了幾幅商家打折的圖片，與大家一起分享一下。（課件出示）師：哪位同學能夠說出圖片上的數學信息？ 生匯報。三、自學與研討小雨爸爸買了一輛自行車，原價180元，現在商店打八五折出售。買這輛車用了多少錢？小雨爸爸買了一輛自行車，原價180元，商店八五折出售，比原價便宜了多少錢？小雨爸爸買了一輛自行車，現在商店打八五折出售，花了153元，這輛車原價多少元？小雨爸爸買了一輛自行車，商店打八五折出售，便宜了27元，這輛自行車原價多少元？學生匯報交流四、聯系實際，解決問題課件出示：（1）有兩家店賣“米奇書包”，卻打著不同的招牌：A店八折，B店九折。如果是你，會上哪家店買？為什么？（2）課件出示：如果兩家店該商品的原價A：100元；B：80元，怎么選擇？再次選擇，怎么選？那你受到了什么啟發(fā)嗎？出謀劃策：（課件出示）完達山酸奶原價每盒2元。商夏超市優(yōu)惠：買四送一 華聯超市購物:滿100元打七五折 永申超市所有商品一律降價10% 盛德隆超市：打八折（1）、學生分析商家信息：師：如果老師想買一盒牛奶，到哪家超市去買比較優(yōu)惠呢？ 生交流探討購買方案。師：非常好！如何老師想分別買10盒，又該到哪家超市買比較合適呢？（2）、四人小組合作。（3）、反饋交流，說明選擇的理由。師小結：看樣子買東西也是有很大學問的，只要我們精打細算，就能找到最佳的購物策略，你們說對嗎？五、課堂總結：談談對本堂課的所感所悟課 后 反 思本節(jié)課的教學設計力圖體現“尊重學生，體現創(chuàng)新”和“關注生活，注重實效”的教學理念。在新課程的理念下使用新教材，一方面，教材本身固有的學習要求是應當達到的；另一方面，要使學生真正成為學習的主體，使他們能夠自始至終都興趣盎然地參與學習活動，并能學有所思、學有所得。這堂課我在以下幾方面是處理得比較成功的：一、重視學生在學習過程中的參與程度，關注他們的處境和感受。興趣永遠是最好的老師，本節(jié)課中我針對小學生的年齡特征，以他們熟悉的生活中的降價促銷的方式入手，把簡單、枯燥的學習理性知識的過程變成學生自主探究、發(fā)現問題并解決問題的動態(tài)過程，促使學生思維活躍地參與整個學習過程，也使課堂充滿了生機和活力。二、注意到了數學知識與現實生活之間的聯系，關注學生的生活經驗。“實用性”是這節(jié)課的一個顯著特點，折扣是現實生活中的客觀存在，也正因為此我們才有學習和探討的必要。因此，我結合班級和上課時的實際情況組織教材，盡可能使學習內容貼近學生的生活，并通過課后延伸等方式，啟發(fā)學生將所學內容在現實生活中進行充分的體驗和感悟，為學生提供一個更為深廣的學習空間。三、大膽改編教材，使課堂教學更具藝術性。當然，這堂課也有不足之處，對一些同學而言，這節(jié)課的難度較大，尤其是拓展練習的“合作探究”部分。雖然有小組成員間的互助互學，還是有部分同學不能按時完成學習任務。用新課程的理念教學新教材，對于學生而言也是一種挑戰(zhàn)，這是值得教師思考的。四、,把數學知識與日常生活緊密聯系起來,讓學生去感受數學、學習數學、應用數學,習題的設計使學生感受生活中的多種促銷方式、不同的解決方案,體會數學知識在生活中的應用,同時為學生創(chuàng)設了展示智慧、突出培養(yǎng)了學生思考問題的全面性事物往往包含兩面性,促銷的背后同時也包含著正常的商業(yè)競爭與虛假欺騙的兩種情況,如請你策劃環(huán)節(jié),使學生在理解其實際意義的同時,學會多角度地分析問題.第四篇：《折扣》教學設計《折扣》教學設計教學內容教材第8頁例做一做及練習二第1題。學情分析“商品打折”對于學生來說并不陌生，現在的學生都有過商品打折的生活經驗，但學生對“折扣”意義的理解是不夠的，他們只是對折扣有一個表象的認識，因此本節(jié)課的重點應放在讓學生理解“折扣”的意義上。教學目標知識與技能能熟練地把折扣寫成分數、正確解答有關折扣的實際問題。過程與方法學會合理、靈活地選擇方法，鍛煉運用數學知識解決實際問題的能力。情感態(tài)度與價值觀進一步感受數學知識與人們生活的緊密聯系，體會到數學的價值，激發(fā)學習興趣。教學重點理解折扣的含義并掌握正確的計算方法。教學難點合理、靈活地選擇方法，解答有關折扣的實際問題。教法與學法引導交流，合作探究 教教一學準、備學情過景白板 導課件 程 入同學們，元旦、圣誕期間各商家搞了哪些促銷活動？誰來說說他們是怎樣進行促銷的？有些同學提到