八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析[范文大全](編輯修改稿)
2024-10-07 23:39 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 的時(shí)間較少，學(xué)生未能真正掌握目標(biāo)要求。學(xué)生更需課后的總結(jié)、思考與練習(xí)。讓學(xué)生參與知識(shí)的形成過(guò)程，體驗(yàn)研究方法。數(shù)學(xué)概念、定理、法則等知識(shí)的形成過(guò)程，往往要經(jīng)歷觀察、分析、綜合、歸納、類比、猜想和證明過(guò)程，在知識(shí)的形成過(guò)程中，可以激發(fā)學(xué)習(xí)的情趣，學(xué)會(huì)研究的策略和方法，它比掌握知識(shí)結(jié)論本身更重要。在考試中，由于死記硬背、生搬硬套，造成當(dāng)情境稍加變化就束手無(wú)策的例子是較多的。要讓每個(gè)學(xué)生通過(guò)自己內(nèi)心的體驗(yàn)和主動(dòng)參與去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)。教師的角色要從知識(shí)的傳播者轉(zhuǎn)為學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、主動(dòng)探索的指導(dǎo)者與促進(jìn)者；教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中要突出學(xué)生的主體參與，要引導(dǎo)學(xué)生多讀、多議、多想、多練，只有這樣，產(chǎn)生的新知識(shí)才能越真、越完善、越易于遷移。第二篇：三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析三年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期中考試質(zhì)量分析環(huán)紹玲一、試題分析本套試卷知識(shí)覆蓋面廣，重點(diǎn)、難點(diǎn)突出，基礎(chǔ)知識(shí)考察全面，難易程度適當(dāng)，著重考察學(xué)生對(duì)知識(shí)的積累和靈活運(yùn)用能力，充分體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的課改理念，有利于學(xué)生語(yǔ)文綜合能力的培養(yǎng)，也為今后的語(yǔ)文教學(xué)指明了方向。2．本套試卷由填空、判斷、選擇、計(jì)算、動(dòng)手操作、解決問(wèn)題六大題。有利于學(xué)生知識(shí)技能、數(shù)學(xué)思考、問(wèn)題解決與情感態(tài)度的綜合能力的訓(xùn)練和培養(yǎng)。二、考試情況分析：本班有27人參考，平均分422分，最高74分，最低6分。造成這么大分差的部分原因是因?yàn)榘嗉?jí)中優(yōu)秀生所占的比例很低，學(xué)困生比例高，且在這次考試中優(yōu)秀率為零。三、得失分情況分析：通過(guò)對(duì)學(xué)生答卷情況和得失分情況的分析可以看出學(xué)生在本階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的一些優(yōu)點(diǎn)和不足之處。部分學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握得不扎實(shí)，像巧填單位這題，大部分學(xué)生不會(huì)填。填空題，失分比較嚴(yán)重；計(jì)算題也做的不理想。3． 動(dòng)手操作題部分學(xué)生沒(méi)有把題讀懂，且第一個(gè)圖是錯(cuò)的。審題也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，造成失分，還有一部分同學(xué)因?yàn)槁┳鲱}而失分。4．這次解決問(wèn)題這個(gè)大題失分也嚴(yán)重四、存在的問(wèn)題。我發(fā)現(xiàn)我班存在下幾個(gè)問(wèn)題：部分學(xué)生書寫太差，主要原因是訓(xùn)練、指導(dǎo)尚不夠深入，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待糾正。學(xué)生對(duì)已經(jīng)積累的知識(shí)、技能不能靈活地運(yùn)用。3．解決問(wèn)題題一直是學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，這是因?yàn)閷W(xué)生的審題能力、組織能力都還有待提高。五、今后采取的措施：抓好課堂40分鐘的教學(xué)，扎實(shí)有效地進(jìn)行基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練，讓學(xué)生在反復(fù)的積累運(yùn)用中牢固掌握并且提升技能技巧，并能舉一反三，靈活運(yùn)用。課后抓緊時(shí)間給學(xué)生復(fù)習(xí)鞏固，盡量減少學(xué)生的遺忘率。采取有效措施組織學(xué)生開展課外練習(xí)活動(dòng)，增加學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思考能力。繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)學(xué)生的輔導(dǎo)。作業(yè)因人而宜，有針對(duì)性地布置。給后進(jìn)學(xué)生優(yōu)先權(quán)，優(yōu)先提問(wèn)，優(yōu)先指導(dǎo)，優(yōu)先批改作業(yè)。培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真讀題和做完后檢查的好習(xí)慣?？傊獡P(yáng)長(zhǎng)避短，注意隨時(shí)改正教學(xué)中存在的問(wèn)題并認(rèn)真做好后進(jìn)生的輔導(dǎo)工作，繼續(xù)把好基礎(chǔ)知識(shí)關(guān)，為學(xué)生積累、靈活運(yùn)用語(yǔ)言奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。第三篇：八年級(jí)數(shù)學(xué)上學(xué)期期末考試試卷質(zhì)量分析（20142015學(xué)第一學(xué)期）八年級(jí)數(shù)學(xué)期末考試試卷及成績(jī)質(zhì)量分析一、學(xué)生基本情況分拆八年級(jí)共有兩個(gè)班級(jí)，其中八（1）班共有學(xué)生38人，八（2）班共有學(xué)生39人。由于絕大部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差，成績(jī)參差不齊，多數(shù)又都是留守學(xué)生，且教師的輔導(dǎo)又不是很到位，導(dǎo)致低分人數(shù)多，少部分學(xué)生甚至連最簡(jiǎn)單的化簡(jiǎn)求值、作軸對(duì)稱圖都不會(huì)，平時(shí)的考試都是憑運(yùn)氣碰對(duì)選擇題而得分。二、試卷的分析（1）試卷結(jié)構(gòu)分析本次期末試題內(nèi)容是人教版八年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)全冊(cè)內(nèi)容，本次試卷共有25題，試題設(shè)計(jì)：其中第一大題選擇題共10個(gè)小題，每小題3分，共30分，第二大題填空題共8個(gè)小題，每小題3分，共24分，第三大題解答、應(yīng)用題7個(gè)題共46分。根據(jù)評(píng)卷老師所反饋的信息來(lái)看，試題難度適中。（2）試卷各題質(zhì)量及檢測(cè)分析第一大題共有10道選擇題，從試卷內(nèi)容看都屬基礎(chǔ)性，主要考察學(xué)生對(duì)課本要求掌握的知識(shí)點(diǎn)的情況,涉及的內(nèi)容分別為分式的判斷及應(yīng)用，軸對(duì)稱圖的辨別、三角形組成及全等判定、公式的應(yīng)用等。從答題情況來(lái)看，說(shuō)明學(xué)生在平時(shí)的學(xué)習(xí)中掌握較好，但對(duì)第1小題來(lái)講，大家都忽視了∏就為無(wú)限小數(shù)而不是未知數(shù)。所以今后的教學(xué)中引起注意，加強(qiáng)這些方面的講解和訓(xùn)練。第二大題填空題共有6個(gè)小題，考察的知識(shí)點(diǎn)有對(duì)稱點(diǎn)、多邊形內(nèi)角和公式
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