八年級數(shù)學(xué)期中考試試卷分析大全(編輯修改稿)
2024-10-29 00:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 尊重學(xué)生個體差異，因材施教學(xué)生程度良莠不齊，我們應(yīng)該因材施教，特別是后進(jìn)生，應(yīng)給與更多幫助和關(guān)注，避免學(xué)生掉隊的情況出現(xiàn)。同時鼓勵優(yōu)等生，使其不斷進(jìn)步。關(guān)注生活，加強(qiáng)應(yīng)用使學(xué)生能用數(shù)學(xué)眼光認(rèn)識世界，并能用數(shù)學(xué)知識和數(shù)學(xué)方法處理解決周圍的實(shí)際問題。教學(xué)中要時常關(guān)注社會生活實(shí)際,編擬一些貼近生活,貼近實(shí)際,有著實(shí)際背景的數(shù)學(xué)應(yīng)用性試題,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀、審題、獲取信息、解決問題。切實(shí)提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。強(qiáng)化訓(xùn)練，提高計算能力在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，強(qiáng)化訓(xùn)練，不僅可以提高學(xué)生的解題計算能力，還能加深學(xué)生對基礎(chǔ)知識的理解。對例題、習(xí)題、練習(xí)題和復(fù)習(xí)題等,不能就題論題,要以題論法,以題為載體,變換試題，探究解法,研究與其他試題的聯(lián)系與區(qū)別,挖掘出其中蘊(yùn)涵的數(shù)學(xué)思想方法等,將試題的知識價值、教育價值一一解析。第四篇：八年級人教版數(shù)學(xué)期中考試試卷分析20122013學(xué)八年級數(shù)學(xué)第一學(xué)期期中考試試卷分析期中考試已經(jīng)結(jié)束，在這里我針對我校八年級數(shù)學(xué)考試試題和學(xué)生的解答情況以及以后的教學(xué)方向做了如下分析：一、試卷分析整張試卷包括填空題、選擇題、解答題三大題型，共120分，以基礎(chǔ)知識為主。對于整套試題來說，基礎(chǔ)題約占60%、中檔題約占30%，稍有難度的僅占10%?？疾榱税四昙壣蟽缘谑徽隆度热切巍?、第十二章《軸對稱圖形》、第十三章《實(shí)數(shù)》的內(nèi)容，但其中還是以第十一章的知識為主。試卷的難易程度適中，符合新課標(biāo)要求,試題能緊扣教材,有梯度。試題設(shè)計新穎，滲透分類討論、數(shù)形結(jié)合和不等式建模等數(shù)學(xué)思想和方法。試卷的知識覆蓋面大，重要知識點(diǎn)基本都考查到了，注重考查了學(xué)生對基礎(chǔ)知識和技能的理解與應(yīng)用能力，還有學(xué)生的思維變通能力和觀察能力，達(dá)到了考查學(xué)生創(chuàng)新意識、應(yīng)用意識、綜合能力的預(yù)期目的，有利于激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性思維，很好的發(fā)揮了試卷對數(shù)學(xué)教學(xué)的正確導(dǎo)向作用。二、答題情況分析三四班成績差距比較大，三班有最高分109，及格率：%；而四班沒有成績特別優(yōu)異的，很均勻，及格率：%。下面是學(xué)生答題中的情況分析： 第一大題（選擇題1~10小題）：第10題學(xué)生完成的比較好，第9題學(xué)生的出錯率有些高，主要是因?yàn)閷W(xué)生考慮問題不全面，還有他們自己的不細(xì)心。第九題的題目不太好，學(xué)生出錯情有可原。第二大題（填空題11~20小題）：填空題學(xué)生們得分還可以，主要第16題是求一個數(shù)的平方根的變式填空就把學(xué)生們難住了，還有120題一般水平的學(xué)生基本能答對，這些都是平時強(qiáng)調(diào)比較多的題型第三大題（解答題21——26）：第21題中的第1題計算題不算難，但是相當(dāng)一部分同學(xué)做錯，拿不到分，不知道一個數(shù)的﹣2次方怎么算，當(dāng)講過之后才都恍然大悟，錯的不應(yīng)該。而第2題同學(xué)們只能得到一部分的分?jǐn)?shù)，本小題還是考平方根問題，需要分兩種情況，大部分只想到了一種從而丟分。第22226都是證明題。排在前幾名的學(xué)生基本上能完成但是過程不規(guī)范，拿不到滿分，而一般水平的學(xué)生只能 1做對第一小問，對于24題找規(guī)律的題，學(xué)生們接觸的還比較少，只有一小部分能做對，成績比較靠后的幾個學(xué)生甚至整一頁的空白，只有兩三個字的筆記。四、失分原因分析學(xué)生方面：１、學(xué)生的基礎(chǔ)知識不扎實(shí)是失分的主要原因。本次試題基礎(chǔ)題所占比例大，但成績普遍偏低，主要原因是基礎(chǔ)不扎實(shí)，對課本知識
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