三年級(jí)科學(xué)期中考試試卷分析(編輯修改稿)
2024-10-07 14:19 本頁面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 能力，提高學(xué)生的動(dòng)手能力?，F(xiàn)將試卷及試題情況具體分析如下：一、學(xué)生情況分析這次考試學(xué)生的知識(shí)與技能、情感態(tài)度價(jià)值觀等方面都有一定的進(jìn)步，知識(shí)的獲取、方法的掌握、技能的形成以及在生活中的運(yùn)用，正逐漸的形成，激發(fā)學(xué)生熱愛科學(xué)、探索科學(xué)的興趣，為解開未知的世界奠定良好的基礎(chǔ)是科學(xué)課教學(xué)的重要目標(biāo)。二、試題情況與分析本次檢測(cè)卷用各種的形式和方法去涵蓋我們想要發(fā)現(xiàn)的一些問題。試卷分為五種題型：填空題、判斷題、選擇題、排序題、問答題。符合三年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)。試卷將本學(xué)期所學(xué)的二三兩個(gè)單元知識(shí)點(diǎn)分別穿插在這些題型當(dāng)中，檢測(cè)的內(nèi)容比較全面，到位。從題的形式上來看，靈活多樣。如：填空，將枯燥的問答變成有趣的填字，學(xué)生比較感興趣，有利于記憶的調(diào)動(dòng)。選擇題，占得分?jǐn)?shù)較多，但是有答案可選，降低了難度。使學(xué)生能夠權(quán)衡做答。不過，其中的題充分考察了學(xué)生的認(rèn)真性，只有認(rèn)真分析才能做對(duì)，充分體現(xiàn)了靈活性與認(rèn)真性的完美組合。問答題與生活實(shí)際聯(lián)系緊密，極易引起學(xué)生的興趣?？茖W(xué)課外實(shí)踐探究在學(xué)生掌握的知識(shí)基礎(chǔ)上又聯(lián)系生活實(shí)際，充分體現(xiàn)了生活中的科學(xué)這一主題，更是引發(fā)了學(xué)生極大的興趣。試題中，要求學(xué)生發(fā)揮想像力設(shè)計(jì)早餐食品，難度較大，也具有一定的挑戰(zhàn)性。三、具體情況分析：（一）成績(jī)分析：本次期中考試，三（1）參加考試學(xué)生37人，總分：1514分，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)25人：優(yōu)秀率：%，及格人數(shù)：34人，及格率：%最高分：49分，最低分：23分。三（2）參加考試學(xué)生36人，總分：1422分，平均分：，優(yōu)秀人數(shù)24人：優(yōu)秀率：%，及格人數(shù)：32人，及格率：%，最高分：49分，最低分：17分。（二）試卷分析填空題：學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)的掌握不牢，對(duì)所填寫部分有所混淆，錯(cuò)別字較多。判斷題，主要考察學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能。相對(duì)于其它的題得分較高，說明學(xué)生對(duì)于基礎(chǔ)知識(shí)掌握的比較牢固。選擇題。本題主要考察學(xué)生的生活積累及觀察利用能力，失分比較高。丟分的主要原因是不能把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際；還有教師督促不嚴(yán)。在以后的教學(xué)中，一定要多注意進(jìn)行這方面的聯(lián)系，多培養(yǎng)學(xué)生的知識(shí)運(yùn)用能力和創(chuàng)新能力以及實(shí)際解決問題的能力。排序題。本題難度不大，但錯(cuò)誤卻也不少，充分體現(xiàn)出學(xué)生在做題中的不細(xì)心。排序不是少了內(nèi)容，就是先后順序錯(cuò)了。簡(jiǎn)答題。知識(shí)理解不透，答題不完整，書定較差。四、主要存在問題：在簡(jiǎn)答題中因?qū)W生不會(huì)寫正確的字而造成的失分較多。學(xué)生對(duì)一些基礎(chǔ)知識(shí)能背下來，由于不會(huì)寫字，造成錯(cuò)誤較多，丟分不少。語言表述不過關(guān)，回答問題拖泥帶水、答非所問。對(duì)
物理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1