烏鴉喝水第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)共五則(編輯修改稿)
2025-10-07 11:44 本頁(yè)面
【文章內(nèi)容簡(jiǎn)介】 學(xué)設(shè)計(jì)《烏鴉喝水》教學(xué)設(shè)計(jì)昌樂(lè)縣城南小學(xué)宋燕第一課時(shí)一、激趣導(dǎo)入（一）出示烏鴉圖片。問(wèn)：你覺(jué)得烏鴉好看嗎？課文里介紹了只可愛(ài)的烏鴉，它可愛(ài)在哪里呢？讀了課文你就知道了。（二）板書(shū)課題：烏鴉喝水。齊讀課題兩遍，學(xué)習(xí)三個(gè)生字：“烏、鴉、喝”，你有好的認(rèn)字方法嗎？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字（一）學(xué)生自由朗讀課文一至兩遍，在文中找出要求會(huì)認(rèn)的字，作上記號(hào)，重點(diǎn)拼讀這些生字。在讀書(shū)過(guò)程中遇到生字時(shí)，要看清拼音，讀準(zhǔn)字音。（二）小組合作識(shí)字。給每個(gè)小組發(fā)生字卡片。小組中每個(gè)同學(xué)說(shuō)說(shuō)自己已經(jīng)認(rèn)識(shí)的字，小組長(zhǎng)在卡片上做標(biāo)記，小組合作時(shí)重點(diǎn)討論同學(xué)們都不認(rèn)識(shí)的字，相互說(shuō)說(shuō)好的認(rèn)字方法。個(gè)別同學(xué)不認(rèn)識(shí)的字，小組成員相互教。（三）各小組匯報(bào)認(rèn)字的好方法，并檢查認(rèn)字情況。？同學(xué)展示好的識(shí)字方法。教師歸納識(shí)字方法：減一筆組成新字——烏；偏旁表意識(shí)字——喝、渴、鴉；換部件識(shí)字——鴨、鴉；形聲字識(shí)字——鴉；形近字比較識(shí)字——喝、渴，為、辦，右、石；編順口溜識(shí)字——瓦片層層并一起（瓶），水車(chē)千斤重（漸）同學(xué)們，以上是我歸納的識(shí)字方法，其中有哪一個(gè)是你沒(méi)有想到的，而且又感覺(jué)應(yīng)該學(xué)習(xí)的嗎？、詞語(yǔ)，指名讀一讀，對(duì)各組的學(xué)習(xí)給予適當(dāng)評(píng)價(jià)。三、再讀課文，感知課文內(nèi)容同學(xué)們，把剛才學(xué)習(xí)的這些生字放到課文里你會(huì)讀嗎？請(qǐng)認(rèn)真地讀一遍課文，邊讀邊想：故事里的烏鴉做了一件什么事？你喜歡這只烏鴉嗎？全班交流：課文寫(xiě)了一只口渴的烏鴉找到一只瓶子，由于瓶子里水少，瓶口又小，烏鴉把小石子放到瓶子里，終于喝到水的故事。故事中的烏鴉愛(ài)動(dòng)腦筋，所有很讓人喜愛(ài)。四、指導(dǎo)寫(xiě)字指導(dǎo)寫(xiě)本課的3個(gè)獨(dú)體字（一）學(xué)生觀察字形特點(diǎn)和占格情況，說(shuō)說(shuō)自己的發(fā)現(xiàn)。（二）教師范寫(xiě)，同時(shí)強(qiáng)調(diào)注意事項(xiàng)：“可”字橫要寫(xiě)長(zhǎng)，豎鉤的起筆處不能寫(xiě)在橫的最右邊；“辦”字，提問(wèn)以前的“力”字的寫(xiě)法，強(qiáng)調(diào)左點(diǎn)不同于右點(diǎn)?！笆弊值谝粰M要短，注意撇不要出頭寫(xiě)成“右”了。（三）學(xué)生練習(xí)寫(xiě)字。先描紅，后臨寫(xiě)。同時(shí)出示評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)： ，得一顆☆。，得一顆☆。，得一顆☆。，得一顆☆。（四）評(píng)價(jià)，評(píng)出本節(jié)課的寫(xiě)字小名星。 第四篇：《烏鴉喝水》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)1烏鴉喝水（第一課時(shí)）教學(xué)過(guò)程：一、猜謎激趣導(dǎo)入猜謎：身穿黑袍子，長(zhǎng)個(gè)丑樣子，懂得愛(ài)媽媽?zhuān)莻€(gè)好孩子。(板書(shū)：烏鴉)誰(shuí)能跟烏鴉打個(gè)招呼？（是的，烏鴉不但是個(gè)孝順的孩子，還很聰明呢？今天我們要學(xué)習(xí)的課文寫(xiě)的就是一只聰明的烏鴉。題目是《烏鴉喝水》。（板書(shū)：喝水））學(xué)習(xí)三個(gè)生字：烏、鴉、喝。（標(biāo)上拼音，誰(shuí)能來(lái)拼讀?）齊讀課題。質(zhì)疑：你們有什么問(wèn)題要問(wèn)烏鴉的呢？二、初讀課文，學(xué)習(xí)生字我們就帶著這些問(wèn)題先來(lái)讀讀課文。那么，第一遍讀書(shū)要注意什么呢？（生說(shuō)，師小結(jié)：看準(zhǔn)拼音，讀正確）檢查預(yù)習(xí)，出示帶拼音的生字詞卡片，指名讀小老師領(lǐng)讀，全班跟讀。（師適當(dāng)點(diǎn)撥，正音）全班齊讀。分析字形，加強(qiáng)記憶。1)對(duì)比識(shí)字：渴—喝
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