幼兒園中班教案長頸鹿含反思(編輯修改稿)
2024-10-07 02:29 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 bull。每位幼兒畫一件長頸鹿做的好事，可以結(jié)合故事內(nèi)容，也可大膽想象?！ ull。提醒幼兒把長頸鹿的脖子畫長，并畫出不同的姿勢?！ ull。注意長頸鹿與小動物的相對大小?！ ∷?、評講活動 ?！ ！ 。ㄊ孪葘⑿切钦迟N在教師身上，請幼兒有禮貌地、輕輕地去拿這些星星） 活動反思： 一、利用情景，激發(fā)興趣?！ ∥以诘谝粋€環(huán)節(jié)中，設(shè)計了大蛋和小蛋打招呼的情景來介紹長頸鹿的基本特征，使原本枯燥的演示成了有趣的畫謎，把幼兒帶入了充滿想象的情景之中，使技能成為情景的一個部份。在這個猜測的過程中，幼兒在思考中回憶、總結(jié)一些動物明顯的特征。幼兒從有長脖子的動物中去找，一下子就發(fā)現(xiàn)了長頸鹿。然后得出經(jīng)驗：原來大蛋和小蛋的組合是長頸鹿，于是產(chǎn)生了參與畫長頸鹿的愿望，激發(fā)孩子們的繪畫興趣。 我整個教學(xué)活動以情景為主線，因為這可以幫助幼兒積累許多有助成長的極為關(guān)鍵的經(jīng)驗，這些經(jīng)驗不僅是知識技能的經(jīng)驗，還包括情感經(jīng)驗、知覺經(jīng)驗、社會交往經(jīng)驗和美感經(jīng)驗，創(chuàng)設(shè)有情景的美術(shù)活動環(huán)境，有利于從幼兒的特點與需要和幼兒美術(shù)教育的目標出發(fā)，讓幼兒主動學(xué)習(xí)積累
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