【文章內容簡介】 b分兩段，第二段舒展，伸懶腰c分組進行歌曲處理，一是運用p、f、mf、mp力度記號處理歌曲，二是變化演唱形式。要求感情真摯，形式多樣，相互評價。7）有表情的演唱好小傘花，接龍演唱。三、游戲互動小傘花不僅僅是一把小傘，它還是友誼之花、團結之花、有愛之花，所以我們同學之間一定要有好相處，團結友愛。那么下面請同學們準備的一句悄悄話，寫在自己的紙上，交給你的同座位。悄悄話的內容要關于學習、友誼、愛好等等。三、總結下課師：今天我們學習了一首關于友誼的歌曲，希望同學們之間的友誼長存。第二課時 《雨天等媽媽》教學內容：聽 《雨天等媽媽》復習《小傘花》動歌表演：《雨天等媽媽》教學目標：通過聆聽與表演《雨天等媽媽》，增進學生對母親的熱愛之情指導學生用優(yōu)美，動聽的歌聲演唱小傘花。通過對歌曲的創(chuàng)造，表現(xiàn)與體驗，增進同學之間團結友愛，互相幫助的精神教學過程：一、導入新課聽《三月里的小雨》進教室，并隨著音樂進行簡單的律動。師：瞧！三月的小雨說下就下，媽媽早晨上班她沒帶傘，現(xiàn)在她怎么回家呢？說說你能為媽媽做點啥？二、教授新課初聽歌曲《雨天等媽媽》，同學介紹一下歌曲中講了一個什么故事。分段聆聽，學生感受一下歌曲每一部分表現(xiàn)了小朋友怎樣的心情。師：你能和同學合著音樂來演一演《雨天等媽媽》嗎？（請學生上臺表演）三、復習歌曲《小傘花》有感情的完整演唱。唱出兩段不同的聲音表現(xiàn)。將強弱記號帶進歌曲演唱。四、總結師：馬上就是三八婦女節(jié)，你會為媽媽做點什么呢？回家想想并付諸于行動，下節(jié)課和大家一起交流。第三課時《共同擁有一個家》教學內容：唱《共同擁有一個家》歌表演《共同擁有一個家》教學目標：指導學生用舒緩，優(yōu)美的聲音演唱《共同擁有一個家》，教育學生要做一個有愛心的人教學過程：一、復習檢查，交流三八節(jié)你為媽媽做了些什么？說說媽媽收到禮物時是怎么樣的表現(xiàn)和心情。二、導入新課師：看了你們精彩的表演，老師知道你們和同學都非常團結友愛，說明你們都有一顆愛心，是一個善良的人，不過你們知道嗎？這個世界上還有很多沒父母的孤兒，他們特別需要別人的關心和愛護，如果你身邊就有這樣的人，你會怎么去幫助他呢？三、講授新課學唱歌曲《共同擁有一個家》聽范唱，談談聽后的感受。學唱歌曲。1）跟著琴進行模唱1至2遍。2）通過唱譜，挑選個別句子。3）按節(jié)奏朗讀歌詞，注意附點的解決。4）完整演唱，解決難點6———/6———，氣息要掌握好。5）采用分組，男女聲等演唱方式進行練習。6）老師彈琴，學生朗讀歌詞。歌表演請學生自編簡單動作進行演唱《共同擁有一個家》學一句手語“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間”回家收集有關sos的資料，下節(jié)課一起來分享交流四、聽《愛的奉獻》，總結下課！第四課時《小紙船的夢》教學內容：復習《共同擁有一個家》聽 《小紙船的夢》動 采集與分享：了解sos兒童村、學習手語教學目標：通過聆聽和表演小紙船的夢，激發(fā)學生的想象力，創(chuàng)造力，在音樂中對美好愿望的向往。教學過程：一、復習檢查復習歌曲《共同擁有一個家》，請部分學生上臺表演。交流上節(jié)課要求采集的sos兒童村資料，請學生先發(fā)言，老師總結?？匆粚戧P于救濟兒童的音響與視頻資料，引導同學們一定要多獻愛心，盡自己的微薄之力來幫助他人。二、導入新課師：看一組圖片（全是各種各樣的船），你都認識哪些船？你們都有哪些夢想？長大想做什么呢？師：小朋友們拿出一張紙來，把你的夢想寫下來，然后折成小紙船，比一比誰折的紙船漂亮，獨特?。ㄟ吢牎缎〖埓膲簟?，邊折）三、講授新課師：小朋友折的紙船真漂亮，為了能讓大家的夢想成真，我們先來聽一首歌，聽聽歌曲中小朋友對理想的向往。聽《小紙船的夢》，給歌曲分段，并說一說每一段是什么樣的演唱形式。跟著音樂的旋律說一說自己的夢想。跟著音樂輕聲唱一唱旋律。歌表演，聽音樂看小船起航（注意音樂中的節(jié)奏感）。觀看一段舞蹈，說說這段舞蹈想要表達什么意思？聽電聲樂曲《小紙船的夢》與童聲合唱進行對比，感覺有何不同？四、節(jié)拍訓練根據聽《小白船》進行律動體驗3/4拍與《小紙船的夢》4/4拍不同拍號的韻律感。學習手語五、聽著音樂，教師總結本課內容下課。篇五：《垃圾的悄悄話》教案垃圾的悄悄話人們把不用的、不想留下來的東西扔到垃圾桶里，桶里的垃圾越來越多，擠得喘不過氣，垃圾你推我擠，吵吵鬧鬧。舊報紙說：“我的身體被菜汁弄濕了，發(fā)霉了，還有一股難聞的氣味呢，難受極了。其實，我還很有用的?！?酸奶杯說：“實在太擠了，我的身體變形了?！蹦z袋、紙盒、布碎也在輕輕地嘆氣：“哎，人們扔的垃圾越來越多，再這樣下去地球不知道變什么樣了，真擔心。”一、教學目標：引導學生理解“垃圾對話”的內容，豐富詞匯：“發(fā)霉”、“變形”、“你推我擠”、“吵吵鬧鬧”。知道日常生活的垃圾增多給人類帶來危害。鼓勵學生對變廢為寶進行大膽想象，參與創(chuàng)造性的表演，發(fā)展學生的記憶力和表現(xiàn)力。二、教學準備：教師帶學生觀察周圍的環(huán)境，體驗環(huán)境污染狀況。創(chuàng)設環(huán)境：垃圾角錄像帶一盒（一年級學生對應的配戴各種垃圾進行表演）舊報紙、酸奶杯、膠袋、紙盒、布碎等。三、教學過程：教師做掃垃圾的動作，出示充滿垃圾的垃圾筒，引出課題。教師引導：“小朋友看到我現(xiàn)在干什么呢？（掃垃圾）老師看到地面有這么多垃圾覺得很不干凈，很不舒服，我要把地面清潔干凈，把垃圾掃進垃圾筒里，你們看垃圾筒里面有這么多的雜物廢品。噓，請小朋友們認真地聽一聽，他們說了些什么呢？”教師完整講述故事“垃圾的悄悄話”，豐富詞匯。提問：（1）剛才有什么垃圾在說話？（2）舊報紙為什么會說自己還很有用呢？（3）廢舊物品還能有用嗎？有些什么用呢？觀看一年級學生的情境表演，再聽第二遍故事。提問：（1）你們看到馬路上的垃圾從哪里來的？（2）為什么會有這么多垃圾？（3）垃圾對人們有什么害處呢？（4）我們要怎樣減少垃圾，保護環(huán)境？學生學習表演“垃圾的悄悄話”的故事情境。先請一組學生出來表演給大家看，要求大膽地說出垃圾，說出的垃圾的話，并啟發(fā)學生想像各種垃圾的動作，然后再請全體學生一起表演，分別配戴各種垃圾。最后請表演得最好的一組