小學語文說課稿——說茶說課稿(編輯修改稿)
2024-10-07 02:23 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 練項目?！ ?三)讀與結(jié)合，理解課文?！ ?．學習課文第。一。段。 (1)指名讀第１自然段，其余同學邊聽邊思考：為什么說我國是茶的故鄉(xiāng)首先讓學生理解故鄉(xiāng)在課文中的意思。按著讓學生自由讀課文，說說課文是從哪些方面來具體說明的。最后讓學生齊讀課文，了解第1自然段兩句都是圍繞我國是茶的故鄉(xiāng)寫的?！ ⌒睦韺W表明，強烈的目標意識是導讀成功的關(guān)鍵，閱讀之前目標明確與否效果大不一樣。閱讀之前必須使學生明確為什么而讀，要思考什么問題，完成什么任務(wù)。這就是設(shè)計這個問 題的意圖所在?！ ?2)指名讀第2自然段，其余同學邊聽邊劃劃想想：，以強化過渡句的認識。以上步驟的教學，充分體現(xiàn)語言的訓練不光是理解內(nèi)容，而且還包括學習語言的表達形式?！ ?3)第2自然段共有幾句話第l句與下面3句在寫法上是什么關(guān)系強化對先總說后分述段落的認識，為學習下文作輔墊?！ ?．學習課文第置段?！ ∽杂勺x課文第二部分；找出文中的兩句過渡句，說說課文是從哪幾方面寫飲茶的好處真多的。投影出示過渡句：飲茶不但具有實用價值，還是一種高尚的精神享受。飲茶還能增進人們的友誼。引導學生剖析以上兩個過渡句：從哪些詞中可以看出它們是過渡句第一個句子中，哪個分句總結(jié)上文，哪個分句啟示下文?第二個句子去掉還算不算過渡句告訴學生第二個過渡句省略了總結(jié)上文的分句?！ ∵@個訓練比較深刻地滲透了方法指導，指導學生抓住過渡句能提綱摯領(lǐng)，比較容易地理理上下文的內(nèi)容。同時，這個訓練既能理解作者的思路又能理解過渡句承上啟下作用。 (1)學習第3小節(jié)。 飲茶到底有哪些實際價值呢請學生齊讀第三小節(jié)，并劃出這段的中心句。投影出示第三小節(jié)。圍繞中心句，學生討論學習：飲茶的實用價值是能解渴消暑，幫助消化，清醒頭腦，保護視力?！ 〕鍪鞠畹南脑~義選擇。用．圈出。一。對聯(lián)系清醒頭腦，保護視力的關(guān)聯(lián)詞(既又)。用上這個關(guān)聯(lián)詞說說解渴消暑，幫助消化這兩方
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1