小學(xué)語文四年級教案——太陽教學(xué)設(shè)計之八(編輯修改稿)
2024-10-07 02:01 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 表上我們可以知道課文上說太陽的遠(yuǎn)、大、熱是通過什么來說明的？ ?。ò鍟毫信e數(shù)字） 對資料中數(shù)字比較多的，可以列表，將數(shù)字一填，就一目了然了?！ ?？還用了什么辦法？ ?！ 「鶕?jù)學(xué)生回答，教師進(jìn)行指點(diǎn)。 ?、僖脗髡f。（板書：引用傳說） 誰還記得我們二年級時學(xué)過的一個關(guān)于太陽傳說的故事？（《后羿射日》）誰能說說?！ ∪绻@里不用傳說，光用數(shù)字，這三節(jié)課文就變?yōu)椋骸 √栯x我們很遠(yuǎn)，有一億五千萬公里?！ √柡艽?，有130萬個地球大?！ √柡軣?，表面溫度有6千度，中心溫度是表面溫度的三千倍。文章這樣寫，你們覺得怎么樣？（文章用數(shù)字說明，一看就明白，其中一百三十萬個地球才抵得上一個太陽這樣一比，就非常具體，感到太陽大極了。但光用數(shù)字，比較枯燥。課文引進(jìn)傳說，就生動多了） ?。ㄟ@樣教學(xué)既了解了寫法，又強(qiáng)化了學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。） ?、谥更c(diǎn)：傳說是流傳在民間口頭的故事。研究科學(xué)非常講究科學(xué)性，必須說明它的實(shí)質(zhì)。這兒在傳說以后，用一個什么詞語來揭示實(shí)質(zhì)？（其實(shí)）文章中引用傳說，引人入勝，接著用其實(shí)一詞揭示實(shí)質(zhì)。 ?。ò鍟河X得實(shí)際上） ?、壅f太陽，怎么又說了地球，說了鋼鐵呢？（突出抵得上變成汽等詞語） ?。ò鍟哼M(jìn)行比較） 比較的方法能夠幫助讀者進(jìn)一步了解所說明的事物。 ?、芤龑?dǎo)學(xué)生從事物的相互關(guān)系上思考問題。太陽的大、熱、離我們遠(yuǎn)這三大特點(diǎn)，與我們的地球是相互聯(lián)系的，你們要做科學(xué)家，閱讀資料時，就得認(rèn)真思考，自己先思考一些問題?！ ±洌海ǔ鍪揪涫剑阂?yàn)樗裕 √栯m然大，但因?yàn)檫h(yuǎn)，所以看起來很小?！ √栯m然熱，但因?yàn)檫h(yuǎn)，所以燒不死地球上的生物。
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