小學語文四年級教案——九色鹿第二課時教學設計之一(編輯修改稿)
2024-10-07 01:54 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 開討論、交流，找出有關語句說明問題，教師相機引導學生對重點語句作深入的理解，并能有感情地朗讀有關語句?！ 。?）九色鹿立即縱身跳進河中，將落水人救上岸來。在洶涌的波濤中奮力掙扎從立即一詞可以表明九色鹿救人時不假思索，行動快速而果斷，而且聯(lián)系上文可以看出九色鹿不顧自己的安危，這是一種見義勇為的精神?！ 。?）調(diào)達為什么連連叩頭？指導有感情地朗讀調(diào)達說的話?！ 。?）讀了這一段內(nèi)容，你想對九色鹿說些什么？ 有感情地朗讀課文第二段?！ ∪?、學習課文第三段 你們又為什么說調(diào)達是一個靈魂骯臟的小人呢？請同學自由讀課文，并聯(lián)系具體的內(nèi)容說說自己的理解?！ 〗M織討論交流，教師相機引導?！ 。?）相機理解恩將仇報背信
公司管理相關推薦
鄂ICP備17016276號-1