小學語文說課稿——盧溝橋烽火說課稿(編輯修改稿)
2024-10-07 01:30 本頁面
【文章內容簡介】 25自然段）具體敘述了盧溝橋事變的經過，其中濃墨重彩地描寫了中國軍民頑強抗擊的場面，這是本課教學的重點。為此，我作如下預設： 讓學生讀一讀第25自然段，邊讀邊想事件的來龍去脈?！ ∪Ξ嫵雒鑼憯澄译p方表現(xiàn)的詞句，想一想你從中感受到什么。 組織交流。在學生自主學習探究的基礎上，通過教師的適當點撥，體會我軍的英勇頑強和侵略者的蠻橫狼狽。 比如理解這顯然是赤裸裸的挑釁行為這一句時，我先引導學生理解 挑釁，讀讀課文，看看從哪些地方可以看出這是挑釁行為? 再引導學生從全副武裝偷偷地氣勢洶洶這些詞語中體會到事變發(fā)生完全是日寇早有預謀、精心策劃的。然后，把日寇的狡詐通過朗讀表達出來。 再如，學習我國守軍頑強抗擊侵略者這一部分，我首先讓學生讀一讀相關語句（第5自然段中）；接著，圈一圈關鍵詞語理解同仇敵愾奮起還擊舉起大刀冒著炮火沖出砍去等；然后，說一說自己的感受；最后，有感情地朗讀，再次體會我國軍民的同仇敵愾、英勇頑強。（板書：英勇頑強）我將用同樣的方法引導學生理解感悟侵略者蠻橫無理而遭到慘敗的可恥下場。（板書：蠻橫狼
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